“大家好，我是紀(jì)圓圓。”
作為插班生，紀(jì)圓圓在講臺(tái)上做著自我介紹，隨后被分配到了座位。
她喜歡徐易也是在他的自我介紹上。
和其他的許多女孩一樣芳心自許。
這樣的場(chǎng)景總是會(huì)勾起回憶出不來(lái)。
“那個(gè)誰(shuí)！”有人在后面叫著。
紀(jì)圓圓回頭望去，聽見那個(gè)女孩子說(shuō)：“你是不是城里來(lái)的？”
紀(jì)圓圓緩慢的點(diǎn)點(diǎn)頭。
她應(yīng)該算吧！
“你跟我說(shuō)說(shuō)唄，城里有啥好玩。”女孩興奮的像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣，整個(gè)人搭在桌上，就為了聽紀(jì)圓圓說(shuō)話。
紀(jì)圓圓說(shuō)：“沒什么好玩的。”
她說(shuō)好轉(zhuǎn)過(guò)頭，留下馬尾對(duì)著她。
“不想說(shuō)就不想說(shuō)唄。”那女孩大聲的在后面說(shuō)，不愉悅的語(yǔ)氣叫誰(shuí)都聽得出來(lái)。
她唯一覺得不同，恐怕只有和徐易出去玩那次。
花店、電玩城、滑雪........
徐易和她的回憶，她自私的一點(diǎn)也不想分享。
其他的都是兩點(diǎn)一線，讀書的日子不都應(yīng)該是這樣嗎？
紀(jì)圓圓不太懂對(duì)方想聽什么。
晚上蟬聲鳴鳴，給安靜的教室添加了一些聲音。
紀(jì)圓圓坐在教室里。
班級(jí)里所剩無(wú)幾的人稀稀拉拉的坐在教室里。
晚自習(xí)的鈴聲歡快活潑的從教室廣播里發(fā)出聲音。
門口還是半天沒有同學(xué)進(jìn)來(lái)，甚至連老師都沒有來(lái)巡查。
“其他同學(xué)去哪了？”
班里還剩下幾位同學(xué)，紀(jì)圓圓朝其中一位看起來(lái)好相處的人問(wèn)。
那個(gè)人奇怪的看著她，突然明白了，和善的回答她：“他們要么回家?guī)兔Ω改阜N地、割草喂牛、要么就是出去玩了。”
這個(gè)和善的人名字叫方亮。
“謝謝。”禮貌的說(shuō)了句謝謝，她回到座位上晚自習(xí)。
是呀。
這里的人都以努力生活為首要目標(biāo)。
接下來(lái)幾天紀(jì)圓圓碰到的、看到的都是這樣的學(xué)生。
上課不聽講，中午回家，下午再來(lái)學(xué)校，晚上回家的回家，游戲的游戲。
晚自習(xí)大家都不重視。
上了一個(gè)星期課，她上課不避免的發(fā)發(fā)呆，發(fā)完老師還是在講原來(lái)的知識(shí)點(diǎn)。
她發(fā)現(xiàn)覺得這所學(xué)校的教師的水平解決不了她的問(wèn)題。
城鎮(zhèn)里的教學(xué)很落后。
老師雖然不是貧困支教，也就水平高一點(diǎn)。
有許多題目她自己寫不出來(lái)，就跑去辦公室問(wèn)老師，老師支支吾吾卻給她解答不出來(lái)，最后是她自己憋了幾天才做出來(lái)的。
紀(jì)圓圓講真的，她自學(xué)的可比老師教的快。
可能班里的同學(xué)極少數(shù)把讀書當(dāng)回事。
上課也沒人在聽。
老師也就不在意教學(xué)質(zhì)量。
她最意外的是，各科老師給她幾本教學(xué)書。
那天老師把我叫到辦公室，把準(zhǔn)備好的書找出來(lái)交給她：“我這最厲害的書就是這個(gè)了，可能趕不上你原來(lái)學(xué)校。你將就著用吧。”
真的要她將就嗎？
紀(jì)圓圓不想將就的讀書，她的夢(mèng)想不能被這小小的學(xué)校給困住。
一天晚上。
浴室里水嘩嘩嘩的，紀(jì)圓圓深呼吸，心里準(zhǔn)備好了，敲響媽媽的門。
“媽，我想回原來(lái)學(xué)校。”紀(jì)圓圓坦白的告訴媽媽。
媽媽蓋著被子，躺在床上，放下手機(jī)問(wèn)她：“為什么？”
媽媽溫和的態(tài)度讓紀(jì)圓圓覺得事情可以商量。
她內(nèi)心燃起一絲希望。
她笑起來(lái)說(shuō)：“這里教學(xué)質(zhì)量不太行，我想回去學(xué)習(xí)。”
“你是想回去學(xué)習(xí)，還是回去談戀愛啊？”
媽媽順著她的話一說(shuō)出來(lái)，紀(jì)圓圓的手就攪在一起，臉色有些難以保持微笑。
嘴角放也不是，笑也不是。
她沒這么想，可有人以為她這么想了。
媽媽并沒有給紀(jì)圓圓好臉色。
她的話自然帶著刺。
紀(jì)圓圓只能向她解釋。
“我在這里學(xué)的和以前不一樣，這里的教學(xué)質(zhì)量不適合我。”紀(jì)圓圓磕磕巴巴的好不容易才說(shuō)出完整的話。
紀(jì)圓圓原本想說(shuō)的是，這里的教學(xué)質(zhì)量很差。
她還是婉轉(zhuǎn)的用別的字說(shuō)出來(lái)。
心里又覺得媽媽不會(huì)答應(yīng)，可無(wú)論答不答應(yīng)，她總要試一試，不是嗎？
紀(jì)圓圓高考前夕不能輕易放棄，前面的人在等她。
她安慰自己。
“你學(xué)習(xí)好的話，在哪里都會(huì)學(xué)的好。學(xué)習(xí)不好，在哪里都學(xué)都沒用。”媽媽說(shuō)著。
“不如先想想你自己的問(wèn)題。”
她的這頓歪理不知道哪學(xué)的？
給紀(jì)圓圓的嘴巴堵住了。
紀(jì)圓圓心里很急，她急切一套話可以反駁媽媽的話。
嘴巴笨在這時(shí)刻體現(xiàn)出來(lái)了。
“媽媽....不是這樣的。”
如果是徐易此刻會(huì)怎么反駁呢？
如果是何敏又會(huì)怎么反駁呢？
“媽媽，雞窩里是出不了鳳凰的，每個(gè)很優(yōu)秀的人擁有的資源都是很頂尖的。學(xué)校給的教學(xué)解決不了我的問(wèn)題。我沒辦法在這考一個(gè)好的本科、好的大學(xué)。”
“說(shuō)什么呢！寒門都可以出貴子，你為什么不可以。”媽媽聲音變得大了一些。
媽媽拿出理論和紀(jì)圓圓掰持。
“我只有回去，我們家才可以出貴子，在這媽媽你簡(jiǎn)直是做夢(mèng)。”
紀(jì)圓圓的態(tài)度變得很強(qiáng)烈。
但強(qiáng)烈的沒多久，就被媽媽的固執(zhí)給磨滅了。
紀(jì)圓圓聽見她說(shuō)：“我倒是要看看你是不是貴子！在這！你到底可不可以考一個(gè)好大學(xué)！我就不讓你回去，我就是要證明你是錯(cuò)的。”
媽媽讓紀(jì)圓圓特別失望。
這個(gè)時(shí)候怎么可以開這種玩笑。
紀(jì)圓圓無(wú)奈的說(shuō)：“你真的要拿我學(xué)習(xí)開玩笑嗎？”
“我怎么會(huì)拿你學(xué)習(xí)開玩笑。你要相信你自己，相信你可以。”媽媽態(tài)度緩和下來(lái)。
她站了起來(lái)，穿著睡衣，眼神柔和的要把人化掉。
媽媽在勸紀(jì)圓圓。
“圓圓，媽媽把一切放你身上了，我們都要加油。家里的事不要你操心，活也不用你做。你只要好好學(xué)習(xí)。學(xué)校的事不要提了，你要相信你可以，我家圓圓這么厲害！圓圓還比不過(guò)學(xué)校里的人嗎？！”
紀(jì)圓圓搖搖頭，聲音都有些無(wú)力：“媽媽，我不是和學(xué)校里的同學(xué)比，還有其他學(xué)校的。和幾十萬(wàn)考生一起比。”
媽媽卻固執(zhí)地說(shuō)：“不一樣，如果你是鉆石，哪里都可以發(fā)光的！”
紀(jì)圓圓頭一次和媽媽商量就如此無(wú)力。
她走出房間，跑上樓，眼淚不爭(zhēng)氣才從眼眶里流出來(lái)。
阻撓她上進(jìn)的竟然是她無(wú)知的媽媽。
她頭一次摔門表達(dá)怒氣。
爸爸剛剛洗好，聽到動(dòng)機(jī)，跑上來(lái)問(wèn)她怎么了。
紀(jì)圓圓想起上一次是爸爸主動(dòng)叫她去外面讀書的，再一次是不是也可以叫爸爸說(shuō)服媽媽。
對(duì)！
“這里學(xué)校不好，可是媽媽不讓我回原來(lái)學(xué)校讀書。”
“就這事！用不著摔門啊。”爸爸可惜的摸摸門“非要回原來(lái)學(xué)校，這里不好？”
爸爸摸著摸著，突然想到什么。
突然好似和媽媽一樣的想法：“算了吧。”
“我不要！”紀(jì)圓圓無(wú)奈的哭著。
紀(jì)圓圓心里焦急、焦躁、又無(wú)法改變什么。
已經(jīng)急的要跺腳了。
爸爸不習(xí)慣也不喜歡看見女的流淚，他認(rèn)為此刻紀(jì)圓圓在無(wú)理取鬧。
也不心疼門了，拳頭用來(lái)嚇唬人：“哭什么哭，非要回去的？非要和你媽媽一樣，在這待不下去了？你再給我哭試試。”
“別逼我打你！”
他看著眼淚心煩，紀(jì)圓圓一直有些害怕爸爸，此時(shí)爸爸突然發(fā)火。
嚇得她不敢哭出聲，情緒不是可以隨時(shí)憋得住的。
她真的害怕。
她現(xiàn)在就是努力不呼吸，希望可以抑制，但身體不配合心里，一抽一抽的哽咽著。
“還哭！”爸爸向前走了幾步，手舉著好像隨時(shí)要收拾紀(jì)圓圓了。
爸爸他也見不得紀(jì)圓圓這幅被逼的可憐樣子。
紀(jì)圓圓連忙搖頭擺手：“我，我不哭了，我，我忍一下就好，一，一下下就好。給，給我?guī)追昼姟祝瑤追昼娋秃谩?p> 她坐的靠得更后一些，離爸爸也遠(yuǎn)一些。
紀(jì)圓圓現(xiàn)在是真的害怕了。
她只能說(shuō)的話多一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)一些，恢復(fù)情緒就快一點(diǎn)。
她一點(diǎn)辦法有沒有了。
上學(xué)沒辦法，不哭也沒辦法。
原來(lái)不是會(huì)哭的孩子有糖吃，只有被心疼的才有的吃。