遍地黃沙,風掠過,糊了姬夢醉一臉,發絲間也夾雜著細細小小的顆粒,好不難受。
“咳咳,這鬼天氣。”
騎在駱駝背上的姬夢醉不禁抱怨道:“你們這里的環境也都這么差的嗎?”
張玄析搖了搖頭:“這幾年來,紛爭不斷,兵戎相見,植被也被破壞了不少,大概沙漠就是這樣來的吧。百姓手足流離失所,水深火熱,我們也是那蕓蕓眾生里的其中一員。”
“果然,戰爭是最損耗民生的。”姬夢醉小聲嘟囔,但他對此也無可奈何,初來乍到,還是想想先怎么茍活于世再說吧。
“其實又有一點,我真的很好奇。”張玄析驅使駱駝靠近姬夢醉,湊在他耳邊小聲地問道:“你們那兒的語言怎么也跟我們一樣?就沒有什么變化嗎?”
姬夢醉頓時猛的一驚,對了,語言,這里的語言同華夏如出一轍,甚至連用法都極其相似,這個所謂的殷歷,除了朝代,人事未知,其他的都與華夏古代的情況大致不差,這難道真的是巧合嗎?還是有誰故意作祟?
想到這兒,姬夢醉皺起了眉頭,這究竟是邯鄲一夢,還是平行時空?令人百思不得其解。
“你先別急,我只是問問,就問問。”張玄析挑了挑眉毛,好似毫不在意的樣子,確令姬夢醉不禁渾身發毛。
“張兄,不瞞你說,我也覺得其中必有蹊蹺,怎會如此巧合。”
“其實我本不信你來自另一個世界,但你那塊所謂的'手表',令我產生了好奇,精確地記錄時間,定然不是這個世界的能工巧匠可以完成的壯舉。”
“多謝你的信任,以后有用得著我的地方,不能說在所不辭,但我也一定會盡心盡力!”姬夢醉鏗鏘有力地承諾道。
“既如此,我也給你講講這個世界的大體格局吧。”
······
一番講解后,姬夢醉逐漸對這個世界的輪廓有了個大致的認知。
這并不類似于正常的古代華夏,古華夏可沒有這么多花里胡哨的派系。
這個世界竟然有武功!
姬夢醉也聽過,看過古代小說,時常會有武林高手縱橫沙場,十步殺一人,千里不留行,事了拂衣去,深藏功與名,好不快哉。但他也知道,這大多都是杜撰出來的,不然現代,那還有這么多手無縛雞之力的社畜混吃等死。
而在這里,武功卻好像成為了人的安身立命之本,在國家政治方面,古華夏的“科舉考試”卻是無影無蹤,只剩下了類似“武舉”的“逐鹿萬里”,文人的地位一落千丈,曾深受古華夏文人詬病的江湖武夫卻是水漲船高,已成為一個國家綜合國力的考量標準。
而且這武功,也是受天賦影響頗深。有一句話是這樣講的:“成功就是99%的汗水,加1%的靈感”,可下一句才是重點:“有時1%的靈感,比99%的汗水更重要。”
這武功也是如此,天賦平庸的人,荒碌一輩子,也10米之內,殺狗不過三息;反觀天賦卓絕之人,只要靜心修行,寧靜致遠,小半年就可以超過常人一輩子的成果。
聽到這里時,姬夢醉深表贊同,這他可再熟悉不過了。
姬夢醉寒窗苦讀十余載,每天日出而作,日落還不一定歸,勤勤懇懇,腳踏實地;結果總有那么一群天資聰穎的人,上課埋頭冥想,下課便進行平面復制,最終卻可以平步青云,飛黃騰達,反觀自己卻仍在那個四角天空中踽踽獨行,自怨自艾,實在是可悲可嘆······
果然這個世界怎么變,都不變其根本,命運這一無形的手,永遠閑不下來,也永遠不會出現大偏差。
社會并沒有偷走童話,只是童話的主角不是你而已。打敗魔龍,拯救公主的是勇士,而你,只是有幸和勇士一起看過國王張貼告示的路人甲乙丙丁罷了。
再談武功,這里的武功主要分為三大類:輕功類,戰斗類,防御類。
輕功,顧名思義,身輕如燕,點水飛漂。上可飛檐走壁,下可踏雪無痕。當世最廣為流傳的,就是《點雪》,當然,還有珍貴而更有價值的《晃燭》。二者發力方式不同,所修行的道途自然也不同。
戰斗類,又可以劃分成好幾個體系:譬如說劍法,刀法,箭法,戟法,槍法等等。刀疤臉趙謙沖最為擅長的就是刀法,不能說殺人于無形,但是常人無法近身三米還是可以保證的。這些功法,少有廣泛流傳在外,大多都是一脈師承,敝帚自珍。
最后就是防御類,這個類別鮮有人將重心側于其上,畢竟縮頭烏龜,誰都不愿意負上這個罵名。可這個卻時常能在關鍵時刻保下性命,也是不可忽視。其中就有大名鼎鼎的《金鐘罩》和《移花接木》。《金鐘罩》可以刀槍不入,身陷囹圄,也可面不改色;而《移花接木》,能強行調動內臟移位,防止刺中要害。
雖然修習武功幾乎是每個人的安身立命之本,但是這個世界上也有文人存在。根據張玄析所言,他本人就是一個修文之人。
當世文壇第一人名諱“殷青漣”,一介女流,文壇造詣令人望塵莫及。也從這兒姬夢醉得知,這個世界并非像古華夏一樣重男輕女,早早形成了一個平等的社會觀念。
在修文之人中,簡直可謂魚龍混雜,每個人的偏向側重點幾乎都不同。張玄析主要擅長分析,審議;而文壇第一人殷青漣則擅長治國理政,進諫舒言,號召力也無與倫比。
姬夢醉天性有些膽怯,而且曾經身處一個和平的年代,此時見到真刀真槍的,骨子中有一種與生俱來的畏懼感。
姬夢醉暗暗地在心中發誓,為了安全第一,以后有機會必須先學習防御類的,再學習輕功可以及時跑路,至于戰斗,就隨緣了吧。
主打還是修文,這世界似乎還沒有可以震撼人心的詩詞歌賦,沒有振聾發聵的文采,作為九年制義務教育的忠實受益者,必須將古華夏的精華在新的世界公之于眾,亙古永存。