良甜吃完來自她奶深深愛意的烙餅后，又去學(xué)校了。

　　身為學(xué)生，曠課是不能曠課的。

　　趕在上課鈴聲響前坐在位置上，第一節(jié)本來是語文，但是進(jìn)來的確實(shí)潘文瓊。

　　只見潘文瓊難得有張笑臉：“耽誤大家五分鐘，跟大家說件事。”

　　“想必大家也有耳聞，這次摸底考試雖然不分班了，但是對于成績名列前茅的，咱們秀山中學(xué)是有獎勵給那些尖子生的。”

　　“不出意外的話，明天上午排名就能出來，每個班的第一名都會獎勵兩個作業(yè)本，還有5毛錢。如果能考上全校前十名，還有另外的獎勵。”

　　“好了，我要說的就是這么一件事，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備上語文課吧！”

　　語文老師劉玲早已站在教室門口，看樣子等的有一會兒了。

　　“劉老師，不好意思，耽誤您上課了。”

　　劉玲笑著搖搖頭：“沒事兒，就兩分鐘，那我先上課啦？”

　　簡單寒暄兩句，劉玲走進(jìn)教室，溫柔的臉龐透露幾分喜悅來：“同學(xué)們，上節(jié)課我們把除了作文部分的試卷評講完了，這節(jié)課呢，我們來評講作文。”

　　“在評講之前，老師想跟大家分享一篇寫的非常好的作文。”

　　“老師先不說名字，我先把這篇作文讀一遍，然后大家可以猜一猜。”

　　“《我印象中的媽媽》，媽媽，是偉大創(chuàng)造之神的完美藝術(shù)品，她...”

　　劉玲的聲音就如同她的性格，溫柔動聽，隨著老師的娓娓朗誦，有些躁動的學(xué)生慢慢沉浸在作文中。

　　“...這就是我的媽媽，她平凡，普通，卻又偉大，閃亮。”

　　劉玲讀完后，自己沒說話，像是沉浸在了剛剛的作文中。

　　奇怪的是，班里也沒人說話，直到一聲啜泣，打破班里的沉默。

　　“嗚嗚，我，我想我媽媽了。”

　　全班人看向哭泣的學(xué)生，是個瘦弱的小姑娘，看著營養(yǎng)不良的樣子，此時眼圈紅紅的，哭的有些可憐。

　　“啊，是田妮，她媽媽死了好多年了...”

　　“什么？她媽不是活的好好的？你這人怎么亂講話呢？”

　　“切，這你就不知道了吧，現(xiàn)在那個是她后媽，她親媽早幾年得病沒的！她爸轉(zhuǎn)年就給她找了個后媽。”

　　“這個后媽剛開始還裝好人，后面給她生了個弟弟，整天使喚她干活，聽我媽說，大冬天還看見田妮去河邊拎水，還不小心撒了一身，她沒有多余的衣服，硬生生穿著濕衣服過來的！好在田妮身體好，不然要是發(fā)燒了，她后媽絕對不舍得給她拿錢看病！”

　　“天哪！田妮竟然這么慘...我之前看她總不愛說話，有時候跟她說話，她聲音跟蚊子哼哼似的，我當(dāng)時還特別煩她...”

　　“早知道她這么慘，我就不罵她了...”

　　世上沒有早知道，人們懺悔的時候，往往都是事情無能為力之時。所以，不要給人生留有遺憾，想要做什么就去做。

　　當(dāng)然，對人也多幾分耐心和善意，也許哪天，你無意中的善意，便會解救未來陷入困境的你。

　　當(dāng)然，除了田妮，班里也有其他人被作文感動到了。

　　“這是誰寫出來的啊，簡直快給我寫哭了！”

　　“就是就是，咋這么會寫？感覺每句話都往我心窩戳。”

　　“我決定了，放心回去我要幫我媽干活！”

　　“我也要我也要！”

　　劉玲聽著班里這些話，忍不住眼角有些濕潤。

　　看啊，這就是為什么她要留在小山村的原因之一。這里的孩子還是很善良很淳樸的，只要給他們一些正確的引導(dǎo)，他們就會越變越好。

　　只有一個人，沒有被這種氛圍干擾到。

　　那就是寫作文的本人——良甜。

　　社恐最怕之一，當(dāng)眾被宣判！雖然現(xiàn)在同學(xué)們還不知道這作文是她寫的，但是一想到剛剛老師讀自己作文時的尷尬窒息感，良甜此時非常想挖個洞給自個兒埋了！

　　天哪！為什么老師要讀她的作文？哪怕是傳閱也好啊！當(dāng)眾讀她的作文，跟當(dāng)眾扒她衣服，有什么兩樣啊！

　　“甜！這作文寫的也太好了，我真想跟這個人做朋友！”林曉佳激動地去拉小伙伴袖子，結(jié)果一摸摸了個空。

　　“哎？”林曉佳狐疑地看向小伙伴：“你咋啦？等等！這作文該不是你寫的吧？！”

　　不得不說，女人的直覺向來很準(zhǔn)。

　　很快，劉玲就公開了良甜這個小作者：“良甜同學(xué)，你上講臺來給大家說一下，你當(dāng)時寫作文的時候是怎么構(gòu)思的。”

　　良甜想假裝自己沒聽到，但是她不能。

　　不僅無法拒絕老師熱切的目光，更無法回避同學(xué)們?nèi)缋撬苹⒌难凵瘛?p>　　是的，如果說剛剛大家都很期待知道寫作文的人，那么現(xiàn)在，大家恨不得用眼神作為武器，消滅良甜！

　　“怎么又是她？”

　　“真是晦氣！”

　　“好煩啊，我能不能換班？”

　　“聽說她今天還去李凱家吃席了，真不要臉！”

　　“這樣的人都能被老師表揚(yáng)，我不服！”

　　再不服，還是要看討厭的人在講臺上侃侃而談，而他們，只能氣憤地當(dāng)觀眾，甚至必要時還要給對方鼓掌！

　　良甜這個人有個毛病，雖然她社恐，也很緊張，還怕當(dāng)眾說話。

　　但是！她只要站出來，但凡把這件事當(dāng)成必須要完成的任務(wù)，她會在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己，以最好的面貌和狀態(tài)去完成任務(wù)。

　　此刻，只見良甜挺直腰板，像春日剛長好的青蔥，水靈又自信。

　　“大家好，其實(shí)我寫這篇作文并沒有構(gòu)思。這個作文題目是固定的，看完要求我直接就開始動筆了...”

　　“總而言之，我覺得像這種題材的作文，最重要的是突出真情實(shí)感，用情感而非技巧。”

　　“好！”劉玲激動地帶頭鼓掌：“良甜同學(xué)說的非常好！大家給點(diǎn)掌聲，感謝良甜同學(xué)的分享！”

　　講臺下的學(xué)生，大多數(shù)不情不愿，但還是稀稀拉拉鼓起掌來。

　　良甜的頭號粉絲，林曉佳快把手拍出火花來了。

　　“甜！你太厲害了，我為你驕傲！”

　　剛下講臺的良甜瞬間又縮回套子里，靦腆一笑，剛想說話，卻被一道憤怒的聲音打斷：

　　“老師，我要舉報(bào)良甜同學(xué)抄襲！”