云軟枝抬頭望向窗外，正好能看見(jiàn)院子里繁茂的綠植，烈日炎炎似火燒，燒不光滿園的生機(jī)。

　　沒(méi)有裴時(shí)打理的日子里，它們野蠻生長(zhǎng)，不復(fù)以往的精致，變得有幾分潦草。

　　云軟枝下床伸了伸懶腰，忽而發(fā)現(xiàn)自己好像很久沒(méi)有放松下來(lái)了，腦子里崩著一根鉉，時(shí)刻不敢松懈，但過(guò)得還算充實(shí)。

　　今天天氣格外的好，她決定給自己放放假。

　　偶爾也要活得像個(gè)人才行。

　　她出了房間，第一件事就是把大廳的窗簾拉開(kāi)，整個(gè)屋子變得明亮起來(lái)，不同于燈光的質(zhì)感，讓云軟枝麻木的心情都好了許多。

　　也不知道裴時(shí)現(xiàn)在在做什么？

　　南城。

　　一座擁有著先進(jìn)醫(yī)療的城市，最出名的療養(yǎng)院中，裴時(shí)帶著病人特有的手環(huán)，一身藍(lán)白條紋病服躺在床上，他神情疏離，眉眼寡淡，沒(méi)有半分心理病人的狼狽樣子，照進(jìn)來(lái)的日光渙散裊裊，融在他灰調(diào)的眼眸里。

　　旁邊坐著個(gè)禿頂?shù)尼t(yī)生，嚴(yán)肅的盯著手里的心理檢測(cè)報(bào)告，半天才開(kāi)口：“你這情況……”

　　“方醫(yī)生。”旁邊又進(jìn)來(lái)一個(gè)穿著白大褂的醫(yī)師，扣了扣門，示意禿頂醫(yī)生出來(lái)。

　　方醫(yī)生匆匆把心理檢測(cè)報(bào)告放在桌上，看了裴時(shí)一眼，出門去了。

　　裴時(shí)拿過(guò)檢測(cè)報(bào)告，掃了眼上面的數(shù)據(jù)，嗓子滾出兩聲笑，把開(kāi)手上貼的心率儀器，那模樣實(shí)在很漫不經(jīng)心。

　　醫(yī)院的走廊里，方醫(yī)生嘆了一口氣，“老吳，我這么多年來(lái)，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)心理素質(zhì)這么強(qiáng)大的精神病人，我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，他只要抗拒治療，所有的報(bào)告都會(huì)變成正常。

　　但他的檢測(cè)報(bào)告又總有錯(cuò)漏，這小子是不是在跟我抗議呢，你是搞刑偵心理的，你幫我看看，他到底是怎么回事。”

　　那個(gè)被乘作老吳的醫(yī)生拍了拍他的肩膀，“我看得是罪犯，又不是病人，你再琢磨琢磨吧，誰(shuí)讓你老是建議人家去漂亮國(guó)做電擊療法，人家到那個(gè)地步了嗎，瞎來(lái)。”

　　“我這怎么是瞎來(lái)？”方醫(yī)生瞪眼拍腿，“上次那小子好不容易配合了一次，檢測(cè)報(bào)告和腦補(bǔ)ct判斷，他就是有嚴(yán)重的復(fù)雜型創(chuàng)傷后應(yīng)急障礙，而且伴隨的不良心理，比如抑郁厭世這都不是作假的，再嚴(yán)重點(diǎn)，他就真的需要去漂亮國(guó)了。”

　　方醫(yī)生頓了頓。

　　“而且，他說(shuō)不定已經(jīng)需要去漂亮國(guó)看看了，這數(shù)據(jù)他自己可以改，就好像知道填哪個(gè)答案就能檢測(cè)出哪個(gè)病一樣，我完全摸不準(zhǔn)頭緒，愁死我了，要不是這是院長(zhǎng)特批的病人，我真是不想管了。”

　　老吳眼中全是訝異，但作為刑偵心理學(xué)家，什么大風(fēng)大浪他沒(méi)見(jiàn)過(guò)，很快就恢復(fù)正常，并且腦海里很快梳理出了一個(gè)方向，“你說(shuō)你這病人是不是學(xué)過(guò)心理？”

　　方醫(yī)生皺眉，“我從他十幾歲就接管了他的病例，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有學(xué)習(xí)心理學(xué)的經(jīng)歷。”

　　老吳撇了撇嘴，“別太相信紙上的東西，人要想學(xué)，炸彈都能造出來(lái)，否則，你能找出第二個(gè)理由佐證嗎？普通人誰(shuí)會(huì)對(duì)各類病癥那么了解？”

　　說(shuō)完，老吳交給他一份工作上的說(shuō)明，便離開(kāi)了。

　　——

　　云軟枝窩在裴時(shí)家的沙發(fā)里，她看著滿墻的書架，各種各樣的書籍堵住了書架的縫隙。

　　她眼里都是驚羨。

　　這么多的書，難不成裴時(shí)都讀過(guò)嗎？

　　想著，她起身走到書架前，發(fā)現(xiàn)這些書都是分好類別的，有職場(chǎng)心理學(xué)，有人際交往學(xué)，有各種各樣的游記與名著。

　　仿佛搬來(lái)了一個(gè)圖書館。

　　她悠哉悠哉地逛著書架。

　　然后她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不得了的事情。

　　前些天，網(wǎng)上心理課程的老師讓她買的書，這里都具備齊全了。

　　更夸張的不止這些。

　　云軟枝隨手拿出一本全英文的，卻眼熟得不行，這本書她恰好搜索過(guò)，是更深層次的專業(yè)心理學(xué)書。

　　仰望整座書架，她又發(fā)現(xiàn)，這座書架有一半都是關(guān)于心理學(xué)的。

　　她完全怔住，瞳孔慢慢放大。

　　呼吸整個(gè)停住。

　　屋里沒(méi)有開(kāi)燈，陽(yáng)光有灑不到的暗角，形成有層次感的光影。

　　窗簾忽然被大風(fēng)吹開(kāi)，云軟枝看到狂風(fēng)把肌理紋路的綢面窗簾，吹翻了幾個(gè)面。

　　云軟枝不知道該怎么描述當(dāng)下的震撼。

　　裴時(shí)是個(gè)心理病人，患有嚴(yán)重的心理病她知道。

　　可她從來(lái)不知道，裴時(shí)居然對(duì)于心理學(xué)這么了解。

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　　用她淺淺學(xué)會(huì)的皮毛知識(shí)來(lái)講，這是一件好事情，病人自學(xué)心理的不是沒(méi)有，但出發(fā)點(diǎn)完全是基于對(duì)別人的不信任和對(duì)自我的救贖。

　　可裴時(shí)呢？

　　她并不覺(jué)得裴時(shí)是在救贖自我。

　　盡管相處只有那么幾天，但她就是知道。

　　而且正相反，她覺(jué)得裴時(shí)是在拋棄這個(gè)世界。

　　利用自己擁有的龐大知識(shí)海，完美掩蓋自己生病的事實(shí)，讓自己成為看上去很正常的人。

　　這種治標(biāo)不治本只會(huì)讓他壓抑自己，從而更加的痛苦。

　　也說(shuō)明了。

　　他不信任這個(gè)世界的任何一點(diǎn)…更沒(méi)有信任的人…

　　云軟枝沒(méi)有任何反應(yīng)，說(shuō)實(shí)話，她有點(diǎn)被自己詭異的猜想嚇到。

　　但這也是最能解釋為什么裴時(shí)親手給了自己那樣的結(jié)局。

　　然而治療他的心理醫(yī)生卻聲稱他沒(méi)有生病。

　　不難過(guò)嗎？

　　光是想想都覺(jué)得很難過(guò)，又怎么會(huì)不難過(guò)呢？

　　為什么會(huì)這樣？

　　云軟枝忽然很想給裴時(shí)打個(gè)電話，不管他此刻在哪里，是否痛苦絕望，她很想陪著他。

　　剛有這個(gè)想法，門鈴響了。

　　清脆復(fù)古的鈴聲刺激著云軟枝的耳膜，她立馬放下書本去開(kāi)門。

　　門口是一位年輕的門衛(wèi)，手里拿著一個(gè)黑色的手提袋，“裴時(shí)先生買的物品，請(qǐng)簽收一下。”

　　云軟枝從玄關(guān)拿出裴時(shí)的個(gè)人印章，認(rèn)真的往表格上一蓋。

　　這是裴時(shí)臨行前教她的，無(wú)論簽收什么東西，都需要用到這個(gè)私人印章。

　　拿過(guò)手提袋子，她忽然覺(jué)得這個(gè)快遞來(lái)的太是時(shí)候了，她正愁沒(méi)有什么機(jī)會(huì)聯(lián)系裴時(shí)。