“從你那里來的，”緒祥不介意承認自己是舶來者，“小夫子，你教書時不就是根據學生自身的特點，給各自制定學習方案，你只做一個引導者嗎？”

　　對于緒欣豐的教育，他就是采取這個方法，他只負責布置任務，至于任務是以什么方式完成的，那就是緒欣豐自己的事了，哪怕緒欣豐誤入歧途，他也只是看著。

　　看著不等于不管，根據緒欣豐的憋悶而又倔強的性子，他不時會刺激他一下，借這種方式把緒欣豐引回正途。...