流暢曲水自上而下，最上方便是源頭。

　　源頭之處，便是所有人都在等待的知府大人、帝師歐陽公與其鹿鳴書院院長。

　　源源不斷的盒子從下方端上來，歐陽公看罷放下，笑而不語。

　　若遇見有意思的，便會打開讓幾人一同觀看。

　　“海大人，這手字倒是不錯。”歐陽公沒有放下，翻到移到知府海大人面前。

　　今日清談會本是向帝師彰顯江陵府學風濃厚，結果大部分人擔心帝師還沒到自己就等芒畢露，縱然談經論道也是收著藏著，一個兩個還好，大部分都這樣，海大人眼中陰沉沉的。

　　帝師帶他們兩人悄無聲息前來，原來就是為了看一下最真實的景象。

　　海大人掃了一眼就搖頭，“詩賦鋒芒畢露?！?p>　　歐陽公倒是和藹道：“年輕人嘛，有鋒芒是好事?！?p>　　這一來一回，仿佛歐陽公才是和和氣氣請客吃飯的主人家。

　　“嗯？”王院長拿出一張紙，“此人倒是有意思，天下莫不知，莫能行，這句話說得妙極了?！?p>　　王潤山自進士科而退，進士科是常科，考取又最難，一般每次只取二、三十人，僅是明經科的十分之一，故此最為尊貴，地位亦成為各科之首，時人稱進士及第者“白衣公卿”。

　　能達進士科無不在朝為官，只有這位王公卿一人回鄉開辦學堂，彼時做知府的還不是這位海大人。

　　能入他眼的，定然不是凡物。

　　歐陽公看完前因后果，笑得抖動胡子，“這人頗有些促狹，此人是誰？”

　　小廝，“回大人，這人是轉了幾道手才到那學子手中，都不知道是誰寫的?！?p>　　海大人看見那手難看的字直嘬壓花，“潤山兄，這莫非是你那得意門生所言，旁人代筆？”

　　王院長笑而搖頭，“不是他?！?p>　　歐陽公點了點紙說：“那就以此為破題，寫一篇經義、論、策都可以。”

　　王院長推辭道：“那孩子才學尚淺，哪里寫得出經義策論。”

　　歐陽公反問：“不寫經義策論不走進士科，難不成日后想考明法科，去大理寺？”

　　這肯定是不可能的。

　　海大人沉吟片刻，“不如以此為題，讓來此的學士們自愿寫一篇策論或經義，一來讓潤山兄那門生不那么惹眼，而來也可找出這、這人?！?p>　　若說是學子，此字拿出去都會被夫子訓斥，若說不是學子，又不像。最好的方式是再試一遍。

　　小廝涌入其下，道：

　　“大人有言：‘見人之所未見，言人之所未言，探求義理之精微而達于妙處’，清談便是如此。若步入后塵，拾人牙慧，無新穎觀點，則令人煩躁厭聽。諸位皆是有學之士，在可以此為題，暢所欲言?！?p>　　此話一出不亞于告訴所有人，知府與帝師早早便在此處，眾人變了臉色，紛紛反襯自己方才行為舉止是否得體，是否會留下張狂等負面印象。

　　許茂慶幸，“好在我們安分，不然反倒是漏了怯就得不償失。”

　　“那位不像是走尋常路的人，如果真正到點出場，那才讓我......”許丹青打開題目傻了眼，這不就是他方才讓老爹代筆寫的嗎？！

　　許茂自然也是看見了，他看了看周圍已開始要筆墨紙硯的眾人，低下頭小聲道：“青哥兒，這......”

　　“這是一個機會。”

　　許丹青團起紙說：“爹，這個機會，我們要還是不要？”

　　“要！”