卡爾文回到辦公室，在羊皮紙上寫下給李朗的信。

　　他遺憾地表示，霍格沃茨只接受在英國和愛爾蘭出生的小巫師，沒有辦法幫他的侄女獲得入學資格。

　　但是卡爾文也給出了解決辦法，第一是去隔海相望的法國布斯巴頓入學。憑借卡爾文的關系，李梅肯定能順利入學。不過這樣對李梅來說是一個很大的挑戰。

　　第二種辦法就是在起源保護區里接受教育。無論是紐特，還是亞歷山大，年輕時都是出名的學霸，擅長的項目也不僅局限于神奇動物。

　　比如德魯伊出身的亞歷山大，就非常擅長變形術，草藥學和魔藥學。

　　就連看起來不靠譜的莎瓦娜，也精通魔文和算術占卜。據說這是她部落里的古老傳承。

　　李朗接到回信后，深思熟慮了一天，又去找了他的同事們商量。紐特，莎瓦娜，亞歷山大和查理都非常樂意教授這個可愛的東方姑娘，愿意為她建一所簡陋的臨時學校。

　　畢竟讓這個剛剛10歲，經歷了重大變故的小女孩一個人去法國求學，實在有點殘忍。李朗思慮再三，還是決定把她留在身邊。

　　時間過得很快，一轉眼就快到圣誕節。這還是因為卡爾文在禮堂吃飯時發現弗利維教授在裝飾雪松樹才發現的。

　　不知不覺就要放假了，卡爾文感嘆道。

　　這一個月過的還真是快啊。

　　卡爾文仔細想想，進入霍格沃茨三個多月了。基本的目標都已經實現，除了靈魂方面的研究依然停滯不前。

　　卡爾文細細咀嚼牛肉煎餅的同時，多日不見的奇洛教授終于和卡爾文同時出現在禮堂。

　　無意之間，卡爾文和奇洛對視了一眼。卡爾文注意到奇洛蒼白的臉上冷汗直冒，幾乎立刻就要轉頭溜走。

　　“我記得一個月前奇洛教授的臉色還沒有這么差吧。”卡爾文心想，他一直沒有放下對奇洛的懷疑，但是這兩個月實在太忙，根本沒空管他。

　　吃完午飯，卡爾文準備去給三年級的學生上課。這是他們圣誕節前的最后一課了，卡爾文打算告訴他們假期過后開始實踐課的好消息。

　　在大教室里，很快就坐滿了學生。

　　“這是圣誕節前最后一課了，今天的課堂表現將決定你們假期的作業量，希望你們能冷靜一點，不要被節日的喜悅沖昏了頭腦。”卡爾文嚴肅地說道。

　　這當然是嚇唬他們的，實際上他的圣誕作業早就訂好了。

　　“那么我們先點名。”卡爾文翻出花名冊。

　　……

　　“馬修·康利。”“到。”

　　“塞德里克·迪戈里。”

　　無人應答。

　　“塞德里克·迪戈里。”

　　還是無人應答。卡爾文抬起頭，看著教室里：“塞德里克沒來嗎？”

　　“哇哦，”喬治·韋斯萊夸張地表演道，“沒想到好學生迪戈里也有曠課的一天。”

　　“卡佩教授，上一節草藥課結束之后，他被斯普勞特教授留下了。但現在應該回來了……”一位赫奇帕奇的學生告訴卡爾文。

　　卡爾文點點頭，在花名冊上記上一筆，隨后繼續點名。

　　“好，我們開始上課。”卡爾文把花名冊扔到一邊，拿出《神奇動物在哪里》，底下的學生一片唉聲嘆氣：

　　“怎么又是看書啊……”

　　卡爾文也看出來，這些學生實在是壓抑到極點了。

　　“在上課之前先告訴大家一個好消息。”卡爾文合上課本。

　　死氣沉沉的課堂恢復了一點活力。

　　“圣誕節過后，就可以帶大家上實踐課了。也就是說，你們終于有機會近距離接觸到神奇動物了。”

　　教室內瞬間沸騰起來。眾人紛紛交頭接耳，平時很安靜的學生也開始躁動起來。反而是喬治和弗雷德兩兄弟沒有一點驚喜的表情，畢竟他們早就知道了。

　　“教授，我們是在禁林上課嗎？聽說里面有很多神奇動物。”戴維·羅杰斯，第一個向教授提問。

　　“卡佩教授，我們能接觸真的獨角獸嗎？”柯林斯·弗利問道，她很想接觸一次真的獨角獸，那種完美的生物留給她的感覺太好了。

　　“教授，我們可以騎火龍嗎？”喬治問道。

　　“或者貓豹，我聽說你就有一只貓豹。”這是弗雷德。

　　“不可以，”卡爾文警告道，“三年級的學生不會接觸那么危險的動物。”

　　“好了，都安靜，”卡爾文在喉嚨上施展魔咒，讓聲音直接沖擊學生的靈魂，這才讓喧鬧的教師安靜下來，

　　“我們不在禁林上課。實踐課的地點在起源神奇動物保護區，如果你們讀過報紙，應該看過相關報道。”

　　安靜的教室再次掀起一絲波瀾：“起源保護區？我聽說它將是世界上最大的神奇動物保護區。”

　　“上課過程中，除了我之外，還會有一位院長陪同，希望你們能表現得守規矩一點。”卡爾文補充道。

　　“現在我們來上課，把書翻到31頁，我們需要學習火螃蟹。”

　　教室里突然鴉雀無聲，卡爾文放下書，發現所有的學生都用哀求的眼神看著他。

　　“教授，帶我們看點不一樣的吧，這都最后一節課了。”弗雷德喊道，不得不說，還是格蘭芬多學生的膽子最大。

　　卡爾文無奈地把書放回去，拿出魔杖，敲了敲自己的腦袋：“既然是最后一節課，就讓你們放松一下吧。”說完，卡爾文的背后走出兩個一模一樣的分身。

　　柯林斯·弗利在下面竊竊私語：“我聽馬爾福說過，卡佩教授有神奇的分身。”

　　“分身咒，模仿自靈貓。”三個卡爾文異口同聲地說道。

　　三個卡爾文在教室的走道里梭巡一圈后重新變成一個人。

　　卡爾文舉起左手，小臂已經變成了透明的鉆石，他把課本變成一把鋒利的鋼刀，直接朝左手砍去，小臂毫發無損。

　　“晶化咒，模仿自火螃蟹，可以讓你刀槍不入。”

　　隨后卡爾文又施展了好幾個無害的仿生咒語，才把魔杖收起來。

　　“演示時間完畢，大家把書翻到31頁。”

　　“教授，我想看看你模仿火龍的魔法。”被火龍嚇唬過的格拉哈姆·蒙太一直惦記著。

　　卡爾文愣了一愣，眼睛看向自己辦公室的方向，“火龍的魔法太過危險，我不會在這展示的。”

　　隨后留下一具分身，本體向辦公室走去：“這節課讓分身給你們上。”