2002年8月20日，UCLA籃球校隊(duì)訓(xùn)練館。

　　看著場(chǎng)中或高或矮站著的球員，史蒂夫教練心里再一次產(chǎn)生沖擊聯(lián)賽冠軍的沖動(dòng)，其中幾位核心球員都是他挖掘甚至訓(xùn)練出來(lái)的。

　　阿瑪雷斯塔德邁爾，當(dāng)初是史蒂夫在苦苦勸說(shuō)下，基于優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，差點(diǎn)都準(zhǔn)備違規(guī)，才邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的天才高中生。

　　劉德，一名來(lái)自太平洋彼岸的留學(xué)生，一位籃球菜鳥(niǎo)，史蒂夫就覺(jué)得

　　這孩子天賦不錯(cuò)，有培養(yǎng)價(jià)值，不過(guò)沒(méi)想到天賦這么妖孽，一年時(shí)間就成為球隊(duì)核心之一。

　　賈森卡波諾，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的投手，在之前二級(jí)聯(lián)盟的比賽中，妥妥的邊緣人，除了投籃一流之外，沒(méi)有其他技能，會(huì)在本賽季被賦予重任。

　　除了這三位之外，其余的球員也有很多是史蒂夫選擇出來(lái)的，例如一年級(jí)的萊恩霍林斯，之前違背選中的二年級(jí)生德里克波茲曼等。

　　“大家好，我是球隊(duì)主教練史蒂夫，首先歡迎各位來(lái)到UCLA棕熊隊(duì)，知道棕熊隊(duì)以為著什么嗎？知道我們這賽季的目標(biāo)嗎？”

　　史蒂夫站在球員前方，眼神從左至右的掃過(guò)面前的球員，嘴里大聲的吼道。

　　“知道，知道。”球員們也齊聲答道，隊(duì)中除了劉德和斯塔德邁爾外還有些老將，已經(jīng)對(duì)新隊(duì)友‘洗腦’過(guò)。

　　“那就好，多的我也就不說(shuō)了，希望賽季結(jié)束時(shí)，能有一個(gè)好的結(jié)果，每位也有一個(gè)好的前途。”史蒂夫并沒(méi)有過(guò)多的訓(xùn)話。

　　將隊(duì)伍就給助教詹姆斯進(jìn)行體測(cè)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的休賽長(zhǎng)草期，很多自律差點(diǎn)的球員，狀態(tài)差得嚇人。

　　經(jīng)過(guò)一系列專(zhuān)業(yè)的測(cè)試，結(jié)果其實(shí)還是讓史蒂夫滿意的。

　　劉德的身體狀態(tài)保持得最好，身體經(jīng)過(guò)上賽季專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，很多地方較之剛開(kāi)始有了一定的提升，靜態(tài)身體素質(zhì)相對(duì)已經(jīng)開(kāi)始穩(wěn)定，動(dòng)態(tài)素質(zhì)也有所提升。

　　斯塔德邁爾最近訓(xùn)練稍微懈怠了一點(diǎn)，體重增加10磅左右，體脂率也有點(diǎn)上升，總體來(lái)說(shuō)還是比較好的，將體脂率降下去的話，體重的增加很符合本賽季球隊(duì)的要求。

　　看到手上賈森卡波諾的體測(cè)數(shù)據(jù)，如果不是知道他投籃能力確實(shí)很好，都感覺(jué)是一位普通人的數(shù)據(jù)，速度一般，彈跳一般，力量一般...

　　體測(cè)完成后，史蒂夫也沒(méi)安排對(duì)抗訓(xùn)練，主要是讓球員進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練，爭(zhēng)取將身體調(diào)整好。

　　同時(shí)讓助教詹姆斯，對(duì)劉德和斯塔德邁爾休賽期的訓(xùn)練成功，進(jìn)行檢驗(yàn)，看一看進(jìn)步是否符合要求，能否在常規(guī)賽使用。

　　隊(duì)友們聽(tīng)到教練安排后，紛紛跑到場(chǎng)邊，將場(chǎng)地讓了出來(lái)，準(zhǔn)備看看球隊(duì)老大的實(shí)力到底怎么樣。

　　新來(lái)的一年級(jí)生萊恩霍林斯，還想看看斯塔德邁爾到底有什么能力成為球隊(duì)老大，如果不行的話，說(shuō)不定自己也可以試試這個(gè)位置。

　　這邊斯塔德邁爾已經(jīng)拉開(kāi)了架子，開(kāi)始展示自己休賽期的進(jìn)步，無(wú)人防守下的中長(zhǎng)距離兩分，命中率已經(jīng)達(dá)到八成多，近距離的兩分甚至可以達(dá)到九成，其余像突破，轉(zhuǎn)身等動(dòng)作沒(méi)多做展示。

　　看到這樣的命中率，除了劉德和卡波諾之外紛紛覺(jué)得這老大有點(diǎn)東西。

　　劉德只是因?yàn)樾葙惼诤退顾逻~爾在一起訓(xùn)練時(shí)間較多，并不感到驚訝。

　　卡波諾看到這命中率只是微微一笑，自己無(wú)人防守的情況下，三分都可以達(dá)到九成以上的命中率，中距離也基本這個(gè)命中率。

　　等著斯塔德邁爾表演完，劉德也被史蒂夫叫上去展示下訓(xùn)練成果。

　　整個(gè)休賽期基本都保持著每天半練的劉德，根本不怵這個(gè)，上去就框框的開(kāi)始投三分，這個(gè)是起家之本，劉德練得還是挺多的，命中率更是沒(méi)話說(shuō)，使得旁邊觀看的卡波諾都有點(diǎn)差異。

　　中距離什么的劉德也完成得不錯(cuò)，都讓旁邊的隊(duì)友覺(jué)得球隊(duì)核心果然都不簡(jiǎn)單。

　　估計(jì)這種展示并不能讓史蒂夫滿意，只能簡(jiǎn)單看出來(lái)兩人休賽期沒(méi)有懈怠。

　　看著場(chǎng)邊議論紛紛的球員，史蒂夫靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道。

　　“誰(shuí)想去試試斯塔德邁爾和劉德的實(shí)力，來(lái)單挑怎么樣，表現(xiàn)好的話說(shuō)不定可以成為球隊(duì)首發(fā)哦？”

　　眾球員你看看我，我看看你，終于還都是十幾歲的年輕小伙子，不甘于人后，紛紛舉手。

　　“教練，讓我來(lái)！”萊恩霍林斯首個(gè)沖了出來(lái)。

　　看到霍林斯已經(jīng)上場(chǎng)，其余隊(duì)友對(duì)視一眼，統(tǒng)一后退一步，看看結(jié)果如何，如果實(shí)力太強(qiáng)，就不去挑戰(zhàn)了。

　　史蒂夫看到上場(chǎng)的霍林斯，嘴角露出笑容，轉(zhuǎn)頭對(duì)斯塔德邁爾笑道。

　　“阿瑪雷，看看你本賽季的內(nèi)線搭檔實(shí)力怎么樣？”

　　看著躍躍欲試的霍林斯，斯塔德邁爾無(wú)所謂地說(shuō)道。“十個(gè)球？進(jìn)球繼續(xù)？”

　　霍林斯絲毫不慫，“可以，按規(guī)矩來(lái)。”

　　由于是內(nèi)線對(duì)決，史蒂夫特意安排德里克波茲曼為兩位喂球，畢竟大前鋒和中鋒很少有像奧尼爾那種持球從三分線突破的。

　　第一球斯塔德邁爾讓新來(lái)的霍林斯先攻，霍林斯也不推辭，在籃下落好位后，招手向三分線外的波茲曼要球。

　　隊(duì)友們看著籃下兩人的身高和體重差距，覺(jué)得斯塔德邁爾很不明智，讓霍林斯在這么深的位置要球。

　　老球員看著一種在那里搖頭嘆氣的萌新，相互對(duì)視一眼，露出看笑話的表情。

　　波茲曼看到籃下已經(jīng)要到位置的霍林斯，穩(wěn)穩(wěn)地將球傳下去，傳球風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華，讓接到球的霍林斯非常舒服，不由暗暗為新隊(duì)友豎起大拇哥。

　　斯塔德邁爾絲毫沒(méi)有要干擾接球的動(dòng)作，依然在后面頂防霍林斯，接到球的霍林斯感受著背后傳來(lái)的力量，撇撇嘴暗道“就著，不會(huì)真的是花架子吧，就是空間型的大前鋒。”

　　霍林斯猛然一個(gè)發(fā)力，想靠體重和力量的優(yōu)勢(shì)撞開(kāi)背后的斯塔德邁爾進(jìn)入籃下暴扣。

　　斯塔德邁爾并沒(méi)有做撤凳子這種針對(duì)菜鳥(niǎo)的動(dòng)作，而是實(shí)打?qū)嵉赜蒙眢w硬頂，但并沒(méi)有后退太多。

　　這一幕讓場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的新隊(duì)友都紛紛叫到，不可思議，明顯看著斯塔德邁爾比霍林斯瘦那么多，沒(méi)想到力量差距并不大。

　　史蒂夫看到這，也點(diǎn)點(diǎn)頭，斯塔德邁爾增加力量訓(xùn)練也是上賽季結(jié)束后的安排，在NBA現(xiàn)在的內(nèi)線如果沒(méi)有一定的力量是很難生存下去，作為一心去NBA的斯塔德邁爾，史蒂夫也就順勢(shì)讓其進(jìn)行力量訓(xùn)練。

　　霍林斯感覺(jué)并沒(méi)有頂開(kāi)太多空間，繼續(xù)著背打，靠著單挑沒(méi)有那么多時(shí)間限制的規(guī)則，硬是擠進(jìn)了籃下。

　　下一刻，霍林斯轉(zhuǎn)身雙手持球暴起扣籃，像隔扣已退到籃下的球隊(duì)老大。

　　“啪”

　　籃球飛出邊線，滾出很遠(yuǎn)。

　　場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的隊(duì)友看得非常清楚，在霍林斯起跳扣籃的時(shí)候，斯塔德邁爾用更快的彈跳速度，更高的彈跳高度，在空中等著霍林斯。

　　隊(duì)友眼中的霍林斯就像提線木偶一樣，按著劇本扣籃，然后被空中的斯塔德邁爾借著往下的沖擊力，將籃球拍走。

　　這一瞬間氣氛突然安靜了下來(lái)，只有籃球在地板上跳動(dòng)的聲音，看著場(chǎng)上面無(wú)表情的斯塔德邁爾，萌新們齊齊打了個(gè)冷顫。

　　接下來(lái)對(duì)決毫無(wú)懸念的，斯塔德邁爾10:3贏得了單挑勝利，各種動(dòng)作秀的霍林斯頭皮發(fā)麻。

　　背身單打后的后轉(zhuǎn)身扣籃，中距離假動(dòng)作突破扣籃，中距離三威脅后的干拔，背身后接左轉(zhuǎn)身跳投，背身后接右轉(zhuǎn)身跳投等等。

　　到最后斯塔德邁爾一接到球，防守的霍林斯都有了想要放棄的想法，不過(guò)很快單挑結(jié)束，也讓霍林斯感覺(jué)活了過(guò)來(lái)。

　　斗敗的霍林斯一點(diǎn)沒(méi)有剛上場(chǎng)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，技術(shù)完敗，身體素質(zhì)也不占優(yōu)，在速度上甚至還差距挺大。

　　“還有人挑戰(zhàn)阿瑪雷嗎？都可以去試試，說(shuō)不定首發(fā)就是你們的啦”

　　史蒂夫引誘場(chǎng)邊的隊(duì)員道。

　　場(chǎng)邊眾人一聽(tīng)，紛紛搖頭，這誰(shuí)能防得住。

　　看著眾球員都放棄了，史蒂夫又說(shuō)道。

　　“沒(méi)有的話，可以來(lái)和喬治試試，同樣的規(guī)則。”

　　這次除了卡波諾對(duì)單挑不感興趣，其余的外線球員都齊刷刷地站了出來(lái)。

　　史蒂夫看到卡波諾沒(méi)有單挑的意思，就點(diǎn)了一個(gè)迪瓊湯普森，這個(gè)湯普森和上賽季的湯普森技術(shù)風(fēng)格差不多，不過(guò)打的是二號(hào)位。

　　湯普森一聽(tīng)是自己，里面將剛剛穿上的訓(xùn)練服脫下來(lái)，扔到地上，興沖沖地跑上場(chǎng)。

　　已經(jīng)回到劉德身邊的斯塔德邁爾，拍著劉德肩膀道。

　　“下手輕一點(diǎn)，起碼讓對(duì)手得點(diǎn)分，畢竟以后也是隊(duì)友了。”

　　同樣在一旁的其他隊(duì)友聽(tīng)到斯塔德邁爾的話，目瞪口呆，剛才的單挑覺(jué)得已經(jīng)很變態(tài)，難道還有更加變態(tài)的。

　　脫下訓(xùn)練服扔給斯塔德邁爾的劉德，上場(chǎng)的時(shí)候，比了一個(gè)‘OK’的手勢(shì)。

　　這次史蒂夫并沒(méi)有安排傳球手，直接按照外線的單挑規(guī)則。

　　劉德也將首次機(jī)會(huì)讓給湯普森。

　　湯普森接到劉德傳過(guò)來(lái)得球后，為大家展示了什么叫做花里胡哨，一陣胯下?lián)Q手，拉球，背運(yùn)等操作。

　　劉德確不為所動(dòng)，按照之前看臀肌的防守經(jīng)驗(yàn)，湯普森純粹是在秀技術(shù)，并沒(méi)有突破的意思。

　　看著面前的劉德一點(diǎn)沒(méi)有被晃動(dòng)重心，依然穩(wěn)穩(wěn)地防在面前，湯普森直接一個(gè)干拔跳投，先試試手感。

　　“啪”

　　如剛才斯塔德邁爾一樣的清脆響聲傳遍球場(chǎng)。

　　仗著臂展優(yōu)勢(shì)的劉德，在籃球出手的一瞬間將其拍落下來(lái)。

　　場(chǎng)邊斯塔德邁爾口哨聲響了起來(lái)，為這一球歡呼鼓掌，其他隊(duì)友也歡呼起來(lái)。

　　聽(tīng)著場(chǎng)邊隊(duì)友的歡呼，湯普森覺(jué)得收到羞辱，撿到彈過(guò)來(lái)的籃球，扔給劉德后，做出防守姿勢(shì)。

　　史蒂夫看到這兒，不由精神一陣，想看看上賽季還是接球投手，運(yùn)球不怎么六的劉德怎么打這一球。

　　斯塔德邁爾確毫不擔(dān)心，依然還在為劉德加油打氣。

　　卻見(jiàn)劉德接到傳球后，沒(méi)有像剛剛湯普森那樣花里胡哨的運(yùn)球，而是在三分線外一個(gè)樸實(shí)的運(yùn)球突破，接后撤跳投，球進(jìn)。

　　湯普森剛剛還在拍地板表示防守的決心，沒(méi)想到就這么輕飄飄地被進(jìn)球了，轉(zhuǎn)過(guò)頭看向還在籃下跳動(dòng)的籃球。

　　劉德跑到籃下，撿起籃球交給三分線外的湯普森后，再次擺出防守姿勢(shì)。

　　湯普森這次沒(méi)有再花里胡哨的運(yùn)球，而是使用剛才劉德一樣的運(yùn)球突破，想靠速度強(qiáng)吃。

　　劉德確緊貼著湯普森，壓縮其加速空間，湯普森也想通過(guò)技術(shù)擺脫防守，沒(méi)想到劉德防守就和巖石一樣，毫不退讓。

　　進(jìn)入籃下的湯普森只能強(qiáng)投，想搏一個(gè)犯規(guī)，但劉德沒(méi)有給這個(gè)機(jī)會(huì)，再次飛身大帽，將籃球釘在籃板上。

　　湯普森由于強(qiáng)投，身體受到碰撞，被撞出底線。

　　場(chǎng)邊的萌新終于知道，為什么剛才老大說(shuō)，讓劉德放放水，自問(wèn)他們也就湯普森的水平，有些自覺(jué)還不如湯普森，如果遇到劉德的防守不完蛋了。

　　接下來(lái)劉德在單挑中，展示了一下休賽期的成果，雖然運(yùn)球突破沒(méi)有很多球員速度快，但劉德突投進(jìn)結(jié)合的能力展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　利用投籃威脅，很容易偏開(kāi)一絲空間，或投籃或突破都可以，讓湯普森防不勝防。

　　場(chǎng)邊史蒂夫高興得不行，在球隊(duì)有了新投手卡波諾后，劉德如果還依然只承擔(dān)投手的角色就有點(diǎn)浪費(fèi)了，現(xiàn)在擁有一定持球的能力，能豐富球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。

　　很快單挑結(jié)束，劉德真的聽(tīng)斯塔德邁爾的話，放水好幾個(gè)，但湯普森不知是心態(tài)失衡還是投籃本身就不準(zhǔn)，在中遠(yuǎn)投出手時(shí)，劉德已經(jīng)上前干擾慢一點(diǎn)，但還是沒(méi)有投中。

　　10:1，湯普森差點(diǎn)被剃光頭，最后一球突破后，劉德根本沒(méi)有跟上去，讓其上了個(gè)空籃，最后結(jié)束戰(zhàn)斗。

　　史蒂夫再次問(wèn)道，“還有誰(shuí)要挑戰(zhàn)的，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了啊！”

　　萌新們看著眼前的‘洛城雙星’紛紛搖頭，人的名樹(shù)的影，能叫出外號(hào)的都不是易于之輩。

　　史蒂夫也很高興，沒(méi)想到靈機(jī)一動(dòng)舉辦一次單挑比賽就將球隊(duì)不服的氣氛打散了，使得后續(xù)的備戰(zhàn)都很順利，沒(méi)有炸刺的球員冒泡。

　　接下來(lái)集訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)抗訓(xùn)練賽時(shí)，斯塔德邁爾和劉德各自帶隊(duì)互有勝負(fù)，斯塔德邁爾在有靠譜的控衛(wèi)后，利用自己強(qiáng)大的內(nèi)線能力，強(qiáng)勢(shì)的贏下比賽。

　　劉德則是在訓(xùn)練中展現(xiàn)出之前沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的傳球能力，配上卡波諾之后，利用兩人的投籃威脅，劉德經(jīng)常利用節(jié)奏突破后，將球傳給三分線外的卡波諾。

　　無(wú)人防守或者防守者較遠(yuǎn)的卡波諾不虧是史蒂夫看重的人，真的是毫不手軟，招招致命。

　　史蒂夫在隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽中，還是用過(guò)斯塔德邁爾，劉德和卡波諾的陣容，簡(jiǎn)直就是欺負(fù)對(duì)手，外線雙槍將對(duì)手投的欲仙欲死。

　　就這樣時(shí)間慢慢的來(lái)到熱身賽，真正的NCAA聯(lián)賽終于開(kāi)始。