當天下午，等孩子們都上完課之后，李老師把A102班的學生們叫到班級教室里，正式向大家宣布了她的決定：明天起進行第二階段班級競賽。

　　她的話音剛落，教室里頓時就亂了。

　　自從上次結束飛鼠大戰之后，大部分孩子都對這種野外活動充滿了興趣，都在期待著李老師的下一步安排。所以，當聽說這個消息之后，大家都很興奮。

　　胡小萌跳到課桌上，大聲問道：老師，這次比什么？

　　大家都把注意力放回到講臺上。教室里頓時安靜了下來。

　　李老師從講臺桌上端起一疊紙，說道：這次用最原始的方式考驗你們。

　　哇！幾個孩子忽然異口同聲尖叫起來。這是興奮的尖叫，雖然他們并不清楚李老師嘴里的最原始的方式到底是什么。

　　李老師伸出右手往下一壓，示意他們安靜，接著說道：接下來我會宣布這次競賽的具體內容和比賽規則。你們如果覺得有難度可以選擇放棄，當然如果你選擇了放棄就意味著放棄了這個課時的學分。

　　聽起來這次的任務有點兒難。不過困難是攔不住早在學院里憋壞了的孩子們的。

　　胡小萌率先舉起手，叫道：我是不會放棄的！

　　她一領頭，她身邊的幾個小孩也跟著喊了起來。隨后，整個班級的學生都喊了起來。

　　李老師安靜地站著，等他們消停下來之后才接著說道：很好！很高興大家讓我感受到了你們的信心！但是，我希望你們的信心在我宣讀完競賽內容和比賽規則之后還能夠保持。

　　她的話說得怪瘆人的。教室里的空氣頓時變了味兒。

　　胡小萌撲閃著大眼睛，乖乖地從課桌上跳下來回到位置上坐好。其他的孩子們也乖乖地坐下。

　　接著李老師開始宣讀競賽內容和比賽規則。

　　概而言之，這次的競賽內容是一個野外生存訓練。比賽仍然分小組進行。每個有競賽資格的小組需要在沒有任何物資和武器支持的前提下在野外生活一周，同時要根據要求每天完成一個任務。

　　為了安全起見和便于管理，這次沒有安排所有小隊同時進入賽場，而是依序分組進行。

　　比賽規則如下：

　　根據每個小隊堅持的時長及完成的任務數量進行評分。總分一百分，其中每堅持一天加五分，每按時完成一個任務加五分，總分七十分。此外還有三十分的加分項，用于獎勵表現優異的行為，比如每提前一天完成一個任務加五分，賽程結束后團隊和諧加十分。如果小隊最終得分超出一百分，超出的分值計入下一個階段的得分。

　　李老師一口氣讀完這些，她放下紙，抬頭看著大家，問道：有問題嗎？

　　胡小萌再次高舉著手站了起來，問道：老師，我想知道每天都要完成什么任務？

　　李老師面無表情地回答：保密，到時候你們就知道了。不過你們應該想象得出這會很難。

　　胡小萌覺得這很不合理，便說道：可是~

　　沒有可是！李老師打斷她的話，但是你可以現在就放棄。

　　胡小萌覺得很難受：可是——

　　我說過了，沒有可是，李老師仍然面無表情。

　　胡小萌郁悶地坐回位置。

　　李老師繼續掃視教室，問道：還有什么問題？

　　老師，我有！坐在胡小萌隔壁桌的馬林高舉著右手喊道。

　　李老師向他點頭：你說。

　　馬林站起來，活靈活現地說道：如果我們堅持了兩天，第三天退出了，那我們前兩天的得分還能保留嗎？

　　李老師不假思索地回答：我可以肯定地答復你，如果在過程中選擇放棄就意味著自動退出競賽。

　　可是——

　　李老師打斷他的話：我說過了，沒有可是！

　　好變態啊！一直按著性子安靜地聆聽的魯振軍轉頭小聲對莫奇說道。

　　莫奇也覺得這樣不合理，但又覺得規則難以反駁，便沒接魯振軍的話。

　　接著又有幾個同學提了一些問題。李老師都耐心地一一回答了。

　　她最后問道：還有問題嗎？

　　教室里安靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得見。

　　李老師滿意地說道：很好！

　　她的神情忽然變得嚴肅：最后我再次提醒大家。考慮到這次競賽的難度比上一次大很多，你們在比賽的過程中將會面對兇險的生存挑戰，你們可能會因此而受傷，甚至失去生命，當然也可能遇到驚喜。我奉勸大家，請你們在決定參加這次競賽之前一定要考慮清楚是否能夠承受住這樣的風險。因為任務開始之后，除非你們選擇放棄，否則我們不會提供任何支持！