“你知道自己的成績了？看到我的試卷了嗎？我多少分？”

　　這個時候，坐在趙賢才前面的李余顯然也聽到了趙賢才他們說成績的事情，連忙轉過身子，對趙賢才問道。

　　李余和趙賢才，這兩人可以說是難兄難弟了，但兩人的關系卻很是一般。

　　當初中考的時候，李余是以全班第一的成績進入現在這個班級的。

　　可在進入高中校園之后，李余便開始整天通宵上網吧打游戲，像什么英雄聯盟、地下城與勇士、穿越火線這些挺火的游戲，他都有玩。

　　李余和趙賢才的區別在于，一個是玩手機，一個是玩電腦，只不過李余比趙賢才更加瘋狂。

　　雖然李余現在的成績是全班倒數第一，但趙賢才在平時與他的接觸的過程中，還是能感覺到只要是聊到學習方面的事情，李余骨子里依舊有一股傲氣。

　　就算是到了現在，李余也只將程志均這樣的看成是和他一類的人。

　　“沒看到，我過去班主任也只和我說了我自己的成績，我當時正被訓呢，哪里還有心思關心其他的。”趙賢才道。

　　“聊什么呢？早讀的時候不讀書，在這聊天，該背的都會背了嗎？趙賢才，你過來。”

　　趙賢才話剛說完，負責今天早讀的英語老師趙保文就不知不覺間走到了他們的身邊。

　　“你這次月考的英語是怎么回事？你平時就英語好點，怎么這次還交白卷了？”

　　將趙賢才叫到教室門口之后，趙保文便對他詢問道。

　　將自己之前同班主任說的話，又對趙保文說了一遍之后，趙保文也沒有為難趙賢才，讓他回了教室。

　　“你這次月考是不是全都炸了？怎么英語老師也把你叫出去了？”

　　回到自己的座位上之后，程志均便對趙賢才詢問道。

　　“對，就是因為頭暈，兩天的考試都沒考好，我估計后面各個科目的老師都會說一遍。”

　　趙賢才一邊從桌上的書堆里抽出數學書來，一邊對程志均說道。

　　這早讀之后的時間，趙賢才就都花在了數學上。

　　之所以這次沒用學習系統，主要還是因為不方便，畢竟正常上課與月考是完全不同的。

　　月考的時候，你坐在那里發呆，監考老師和考試的同學們也不會管你。

　　但正常上課的時間里，下課時可能時不時就會有同桌，或者是鄰桌喊你，上課時還會有老師喊你。

　　上午的四節課是政治、化學、數學和英語，除了昨天下午考的歷史和生物之外，其他科目的試卷，老師們早在之前監考的時候就已經批改完了。

　　正如趙賢才早讀時和程志均所說的那樣，上午的這四節課除了政治之外，其他三門課的老師都在上課時，特別點了趙賢才的名。

　　之所以政治沒點名，與趙賢才現在所在的班級是默認的理科班有關。

　　成賢一中的高一，一共有二十個班，這些班級在當初設立的時候就已經默認了文理科。

　　其中的默認為文科的只有四個班級，這也是根據以前的學生們在文理分科時所做的選擇設置的。

　　既然這是理科班，而趙賢才的政治成績又這么差，政治老師自然覺得趙賢才不會在高二文理科分班時選文科，所以也就沒管他。

　　面對諸位老師們的點名和批評，趙賢才倒是一副死豬不怕開水燙的模樣。

　　而諸位老師們也是身經百戰了，對于趙賢才這種學生他們也遇到過不少。

　　因此在說了兩句，做到了應盡的責任之后，他們也就沒再管趙賢才。

　　這一上午的時間，趙賢才也都將心思放在了數學上。

　　到下午，趙賢才便開始往班主任的辦公室跑。

　　“看來你確實是想要好好把學習搞上來，不過上其他科目的課時，你還是要認真聽講的?！?p>　　見趙賢才破天荒的跑到自己辦公室來問數學問題，方遒也是十分高興的，不過還是對他如此說道。

　　看來，上午其他科目的幾位老師都和班主任說過趙賢才的事情了。

　　“我主要是想著，這些課我聽也聽不懂，還不如把心思花在數學上。

　　等我的數學追到現在的進度之后，我再開始一個一個的把其他科目也陸續追上來?！?p>　　趙賢才把自己心中的想法給說了出來。

　　聽趙賢才這么一說，方遒也覺得他說的有道理，便沒有再在這件事情上說什么。

　　畢竟這個學生好不容易下定決心好好學習，他要是再說些什么打擊到了他，這就得不償失了。

　　“已知函數f(x)=x^(-2m2+m+3)(m∈Z）為偶函數，且f(3)<f(5)。

　　(1)求m的值，并確定f(x)的解析式；

　　(2)若g(x)=loga[f(x)-ax](a>0且a≠1)，是否存在實數a，使g(x)在區間[2，3]上的最大值為2。若存在，請求出a的值；若不存在，請說明理由?！?p>　　方遒將注意力放在了趙賢才來向他詢問的題目上，在看完一遍題目之后，他有些驚訝地看向趙賢才。

　　“這是上學期的內容，你從哪里搞來的題目？

　　這放在上學期剛學完函數的月考中，已經算有些難度了?！?p>　　方遒對趙賢才問道。

　　“這是我從其他地方看到的，老師這第一問我會做，但這第二問我做了開頭，后面就不知道怎么做了?！壁w賢才道。

　　方遒倒也沒急著教趙賢才解題，而是對他說道：“這第一問你是怎么做的？”

　　“因為它是冪函數，又有f(3)<f(5)，所以它在（0，+∞）上是增函數。

　　所以就有-2m2+m+3＞0，根據十字交叉法可以快速得出-1<m<3/2。

　　又因為m∈Z，所以m=0或1.

　　當m=0時，f(x)=x^3，不滿足f(x)是偶函數的條件；

　　當m=1時，f(x)=x2，滿足f(x)是偶函數的條件。

　　所以，我最后的出的結果是m=1，f(x)=x2?！?p>　　在向方遒解釋自己是如何做這道題的第一問時，趙賢才也是一邊說著，一邊在草稿紙上寫著自己的解題過程。

　　對于趙賢才所說的，方遒聽得也是十分認真，最后趙賢才說完的時候，他還點了點頭。

　　“不錯，思路很清晰，那你再說說這道題第二問你是怎么想的?！狈藉俚馈?p>　　“這第二問是對數函數，所以f(x)-ax肯定是大于零的，但是之后我就不知道該怎么判斷這個a存不存在?！壁w賢才道。

　　聽到趙賢才的疑惑后，方遒笑了笑，對他說道：“所以說有些時候你上課不聽講，只看書本上的內容肯定是沒用的。

　　要么不會，要么就只能通過做題來不斷積累，還有一種情況就是天生就比別人聰明，想到的東西比別人多。

　　這種題的難度其實只在你第一次遇到的時候，如果你之前做過類似題型，應該是會做的。

　　你忘了一個條件，它是不是還告訴你區間了？

　　現在知道區間這個條件可以利用，你可以再往后做做看。”