今天是我進入這所鄉(xiāng)村學校的第二年，我初二了。

　　2022年9月29日晩

　　我們學校舉辦了朗誦大賽。

　　先說一下。

　　我們學校只有9個班，很均勻，每個年級只有3個班，三三得九。

　　每個班人數(shù)不到30，只有二十幾人，像我們班，有29人，雖說是29人，但大部分時侯，只有28人。

　　原因，是因為，那個同學身體不好，長期請假，像七年級下學期的時候，就三次，報道，期中考試，期末考試。

　　哈哈，我原本以為這么魔幻的事是不會發(fā)生的。

　　關鍵是，七年級下學期，她語文沒有E，為此，我們新來的鎮(zhèn)上的語文老師還對我們班語文唯一考E級的那個男生說教了一番。

　　好了，雖然這在眾多鄉(xiāng)村學校中人數(shù)應該也算挺多的?；貧w主題，朗誦大賽。

　　今天吃完晚飯，快晚讀的時候，我們拎起凳子下了操場，操場不大，但能容得下大約270個人。

　　放下凳子的時候，我注意到了，平時老師講話的那個臺，大概吧！它旁邊的那棵樹，紅色的字幕落在葉子上，有漸變的感覺。

　　怎么說呢？紅色的，加上枯黃的顏色，加上綠色。

　　紅色加上枯黃的顏色就覺得那枯黃的顏色不是很枯。

　　剛想到這，一個老師就說太密了，太密了，分開點。

　　想讓我們坐寬一點，畢竟操場容得下我們二百多人。

　　我聽到了這話，可后面的人也沒有動，前面的人也沒有說，我也就沒有干什么。

　　后來那個老師又說了一遍，前面的同學讓我后面一點，我叫后面的同學，后面一點。就這樣，寬了下來。

　　可是看著又不整齊。

　　于是，那個男老師大喊了一聲：“全體同學向左轉！”

　　而我左右不分，還說了一句：“左，左，哪邊左呢？”

　　然后看著一排排的人向左轉，我也就跟著那個方向轉。

　　“對齊！”

　　我也不知道該怎么對，因為前面看著有點亂，后來，另一排的一個我們班的男同學說：“看著前面一個同學的后腦勺?！?p>　　雖然不是對我說的，但我聽到了。

　　于是我也就這么看著，結果我旁邊那個女同學，（轉回來的我后面的同學。）數(shù)了數(shù)，對我說：“你應該跟他對?！?p>　　我還很疑惑。

　　然后她說：“排錯了，你應該跟他對齊，過來一點?！?p>　　然后我就一個凳子往她那邊搬，我的另一個旁邊也是朝著這個方向搬。

　　對齊了之后再坐下。

　　坐下之后，我看到我旁邊，的后面的后面，的那個同學，拿著望遠鏡，雖然是小型的。

　　我心想：所以早上那個JK是放不下了是吧？

　　就我想著的下一秒，那個男同學就說：“JK我來了！”

　　我很想笑，但終是沒有笑出來。

　?。ǖ悄莻€同學那個同學居然叫的太麻煩了，我還是叫個名字吧?。?p>　　那個拿著望遠鏡的同學，叫泮俊宇，坐在那個拿著望遠鏡同學的前面的叫做泮義文，在前面呢，就是叫泮昱莊。

　　（不要問我為啥都姓泮，我也不知道）

　　我再跟你說一下，我后面那個同學，女的，叫潘姿如。

　　我并不是笑她這個名字，只是因為潘和泮同音。

　　好吧好吧！還是講那么多廢話。

　　然后接下來就是開始了，一男一女，都穿黑色的，上了那個臺，我也不知道那叫什么，見識淺薄，十分抱歉。

　　對著話筒介紹了一遍，嗯，評委。

　　話筒好像有點問題，也可能不出話筒的問題，而是人的問題，因為下面人很吵。臺上講的才聽不清楚。

　　第一個班，是七（1）班，我弟弟的班級。雖然他很能犯賤，就是了。

　　他們朗誦的是，我的祖國。

　　五個穿JK的女生，一個穿西裝的男生。

　　嗯，JK。

　　然后那個拿著望遠鏡的同學，拿起望遠鏡已經(jīng)來看了。

　　泮義文也向泮俊宇借了一下望遠鏡，回來被潘姿如借走了，我也借過來看了看。

　　看到了大大的紅色字幕，emmm，算了，還回去吧！

　　先說一下，每個班有兩個節(jié)目，我們班的是

　　兩個人的沁園春?雪，11個人的祖國啊，我親愛的祖國。

　　分別是第八個，和第11個。

　　當時我知道11個人的節(jié)目是第11個出場時，emmm.雙11？？？雙11大酬賓？？？

　　至于我為什么沒有講七班朗誦的怎么樣，是因為話筒真的太爛，有的都聽不到。

　　一個話筒亮一點，一個話筒聲音小點。

　　然后那兩個長長的話筒像個擺設。

　　說起來也巧，我是八（2）的，我們班跟九二班準備的節(jié)目一模一樣，只不過人數(shù)不一樣。

　　第七個出場了，是八（1）班的林恩在和鄭硯霞。

　　她們準備的節(jié)目，我沒聽清。

　　她們都是女生，兩個人一個胖一點，一個瘦。

　　后面的潘姿如叫林恩在“寶貝”。

　　令我沒想到的是，林恩在讀的很好，說的也很大聲，只不過鄭硯霞的聲兒有點小，也可能不是小，是話筒的問題。

　　然后呢？我怎么就不可置信了？因為姓林的，她讀的實在太大，所以結束的時候，掌聲很熱烈。

　　然后下一個就是我們班了，我就在想，前一個表現(xiàn)的太好，后面一個是不是就…………哎。

　　壓力給到了我們班。

　　不過我覺得他們也挺好，讀的也挺好。

　　不過，8和11之間，就隔了個10和9。

　　關鍵是，那兩個人也是11個人之一。

　　我一直在祈禱，能過的慢一點，這樣，英語和數(shù)學老師應該就不會輪番講課。

　　不過，在第一節(jié)夜自修只有十分鐘就下課的時候，我正在祈禱，結果沒成功，不過也算成功，因為，本來快要結束了，結果還說了是一等獎，二等獎，三等獎誰？

　　我很開心，因為我們班，兩個人的沁園春?雪，榮獲二等獎，十一個人的祖國啊，我親愛的祖國，榮獲一等獎。

　　結束后，我們回到教室，也是興高采烈的。

　　我同桌也是11個人之一，前桌，前桌的同桌，后桌都是。

　　“我們獲取了大勝利！”

　　“反清立民！”

　　“革命大勝利。”

　　“改革，成功！”

　　這是我們歷史學的改革，這課。

　　等到我們班主任數(shù)學老師來的時候，我們班長還問：“老師，你能不能給一點物質上的獎勵？”

　　數(shù)學老師（男）有點上了年紀，4，50歲，教書挺多年，但是也不怎么好，因為心理學不是特別好。沒有考過城里的中學。

　　“嗯，這樣啊………”

　　接著他走上了講臺，說：“物質上的，我也沒有?！?p>　　“所以都是心理上的是吧？”我說了句，也不知道老師聽沒聽到。

　　“面包的話，啥時候有，在干吧？”

　　我的后桌泮義文就說：“面包?。∥也灰??！?p>　　“其實獎勵我也有想過。”

　　“就是在操場的時候，一個同學跟我說，我信少一點作業(yè)。”

　　“就想著少發(fā)幾張數(shù)學試卷?！?p>　　結果，泮俊宇說：“不要?。“l(fā)下來的話，是練習，你不發(fā)存著，等考試………老師，你還是多發(fā)幾張吧！”

　　泮義文說：“??！這樣兩天一小考，四天一大考，不！老師，你還是發(fā)吧?！?p>　　“不要不要，還是作業(yè)少點吧！”

　　“還是跟原來一樣，不多少吧？少點也不行，多點也不行。”

　　“那，就這樣?！?p>　　接下的時間就留給我們自己，既然也沒有說什么，也沒有講題目，有沒有布置晚上的作業(yè)？

　　我就隨意放飛自我，寫在了一張便利貼上，以下幾行字，有點………

　　于中華人民共和國2022年9月29日，亞洲中國的一個小地方，XX省XⅩ縣XX鄉(xiāng)XX村XX學校，八年級二班，榮獲朗誦比賽，一，二等獎。

　　哦，對了。

　　一開始的時候好像還有個同學說了些什么，然后班主任數(shù)學老師就向語文老師打了個電話。

　　告訴她這個好消息，我們同學聽著這個電話，鼓起了手，拍起了桌子。

　　因為朗誦有語文老師指導，所以表示感謝。

　　然后我們全班同學還說了句：“王老師，辛苦了！”

　　然后電話就慢慢的掛掉了。

　　接著就下課了，然后就放學了。

　　再見~