十二月底，補(bǔ)習(xí)班的氛圍明顯更壓抑了。

　　繼米寧之后，又有幾名復(fù)讀班的學(xué)生報(bào)名。

　　補(bǔ)習(xí)班的人數(shù)擴(kuò)充到五十七人。

　　唐宋本著一只羊是放，一群羊也是趕的心態(tài)，來者不拒。

　　何況誰(shuí)能跟錢過不去。

　　“想必大伙兒也都聽說了，這次期末考試是市里出題，全市聯(lián)考，成績(jī)大排名，見真章的時(shí)候到了，是龍是蟲就看這一回。”

　　“捫心自問，這大半個(gè)月我是用心教了，你們用心學(xué)了嗎？”

　　視線潑灑下去，大多數(shù)接觸的同學(xué)都目光坦然，信心十足，但總免不了個(gè)別人心虛。

　　“人生不以成敗論英雄，但高考就以勝負(fù)見真章，考上了，鮮花掌聲接踵而至。考不上，平時(shí)再用功也是白搭，就是這么現(xiàn)實(shí)。千萬(wàn)別想著肝腦涂地感動(dòng)自己。”

　　高考之前，總有些學(xué)習(xí)學(xué)到魔障的人。

　　把整理出來的名單鋪在講臺(tái)上，逐條瀏覽，他說：“這兩個(gè)多星期，班上進(jìn)行了四次模擬考試，我把批改和講解試卷中遇到的典型問題跟大家交流一下。”

　　“高廣義，呂瑩和趙晨幾何解析比較薄弱，化學(xué)反應(yīng)方程式記得不牢。”

　　“曹平英語(yǔ)問題很大，需要多讀多練多背，培養(yǎng)語(yǔ)感。”

　　“王婉麗每科都不突出，但也都沒有太大的問題，或者說你最大的問題不在學(xué)習(xí)上，你是每次考試都緊張，容易丟三落四。”

　　“于得水語(yǔ)文基礎(chǔ)不牢，生字生詞古詩(shī)文為什么不背？送到手的分不要，想啥呢？”

　　“……”

　　唾沫橫飛說了好幾分鐘，撂下名單抬頭，喝了口水潤(rùn)潤(rùn)發(fā)干的喉嚨，推心置腹的說道：“在座的各位和應(yīng)屆考生相比是有優(yōu)勢(shì)的，這也是我不中規(guī)中矩復(fù)習(xí)的原因。你們基礎(chǔ)比較牢，又沒有蠢的無藥可救的，到了考場(chǎng)，拼的就是誰(shuí)發(fā)揮好，誰(shuí)失誤少。”

　　連續(xù)多日的題海戰(zhàn)術(shù)狂轟濫炸，頭皮發(fā)麻的不僅僅是學(xué)生們，唐宋也有幾分心力交瘁。

　　但正是用這種看似最笨的方法查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)不足。

　　這套方法是有用的，或者說這套最笨的方法恰恰是最巧的竅門。

　　“說點(diǎn)輕松的話題，這些日子大家做的都是市里各個(gè)高中的月考、期中期末試卷，應(yīng)該也比較熟悉市里出題的套路了，我對(duì)這次聯(lián)考很有信心。”

　　同學(xué)們露出如釋重負(fù)的笑臉。

　　“考好了，我請(qǐng)大伙到迎賓樓下館子……”

　　話沒說完，教室里已經(jīng)開始起哄叫好了。

　　“打住，要是沒考好，奉勸各位有個(gè)心理準(zhǔn)備，過了大年初五就滾回來上課，留給你們的時(shí)間不多了。”

　　果然，同學(xué)們不像之前那么興奮了。

　　相處半個(gè)多月，了解的差不多了。

　　唐宋這個(gè)人，主觀、片面、標(biāo)準(zhǔn)及其靈活。

　　“唐老師，什么才叫考好了？”

　　教室里瞬間安靜下來，所有人的目光齊刷刷的看向提問者。

　　唐宋笑道：“米寧同學(xué)，你剛來不久，我原諒你問出這么不知好歹的問題，但我不會(huì)回答。不信你問問李小龍，他就不會(huì)問出如此低級(jí)的問題。”

　　米寧訕笑著坐下，向李小龍請(qǐng)教：“龍哥，我問的有問題？”

　　李小龍聳聳肩，翻開卷子開始做題，頭也不抬的解釋道：“當(dāng)然有問題，考好考不好，都是唐宋說了算。所以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等于沒標(biāo)準(zhǔn)。”

　　“還能這樣？”是他沒遠(yuǎn)見了。

　　李小龍笑笑沒說話，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍跟學(xué)校不可同日而語(yǔ)。

　　一個(gè)散漫隨便，一個(gè)充實(shí)緊張。

　　這里不鼓勵(lì)個(gè)性，不提倡張揚(yáng)，統(tǒng)一著裝統(tǒng)一態(tài)度，也統(tǒng)一目標(biāo)。

　　只要適應(yīng)了，似乎也不錯(cuò)。

　　“別想那些沒用的了，趕緊學(xué)習(xí)吧。”

　　米寧看著自己眼前的卷子，提不起一點(diǎn)精神，嘟囔道：“沒心情，學(xué)不進(jìn)去，反正高考考不好，全額退款。”

　　李小龍像是看傻子一樣看著他，翻了翻眼睛：“別傻了，這種屁話你也信？”

　　米寧質(zhì)疑著說：“唐宋親口說的，中國(guó)人不騙中國(guó)人，高考成績(jī)不理想，全額退款。”

　　“他是說過，但是這句話有前提，你認(rèn)真學(xué)了，高考成績(jī)不理想才全額退款，問題是你認(rèn)真學(xué)了嗎？”

　　米寧心虛的回道：“我咋沒認(rèn)真？”

　　上課他也聽了，別管是不是左耳聽，右耳冒。該寫的作業(yè)也寫了，抄的還是蒙的你別管。

　　補(bǔ)習(xí)班五十多人，還有兩個(gè)關(guān)系曖昧不清的小班花，他就不信唐宋還能分心注意到他這個(gè)小透明。

　　李小龍就知道他不服氣。

　　“你覺得是你聰明還是唐宋聰明？”

　　米寧沒說話。

　　他承認(rèn)，唐宋是要比自己聰明那么一丟丟的。

　　李小龍數(shù)落道：“這就是問題的關(guān)鍵了，我在補(bǔ)習(xí)班悟出一個(gè)道理，想和別人斗智斗勇，就必須要把對(duì)方放在和你同一水平上，絕對(duì)不能是對(duì)方?jīng)]有你聰明，只有傻子才以為別人都不如自己。底層邏輯如果不成立，推理過程再嚴(yán)謹(jǐn)，得出的結(jié)論也注定是錯(cuò)誤的，而且錯(cuò)的離譜。”

　　米寧撇撇嘴，很不屑的說：“滿嘴大道理，唐宋私下里給你補(bǔ)課了？”

　　“是我自己想通了，就說我?guī)湍愦驁A場(chǎng)合起伙來騙你老子，你說你老子知不知道？”

　　饒有意味的看了一眼，李小龍繼續(xù)說：“我覺得你老子應(yīng)該知道，他不說破可能是因?yàn)樗r(shí)候也是這么騙他老子的，他又不知道怎么教育你。你要是不努力，將來你兒子也會(huì)這樣騙你，你同樣束手無策。”

　　在這個(gè)一年四季飄蕩著煤塵的小縣城，如果不能考出去，祖祖輩輩都要經(jīng)歷這樣的循環(huán)，永遠(yuǎn)看不到出頭之日。

　　“另外你才來四天，德育分扣了九分，照這么下去不出一個(gè)月，也就扣的差不多了。”

　　米寧這會(huì)已經(jīng)不那么嘴硬了，但態(tài)度一時(shí)間還是緩和不下來。

　　“德育分又不重要。”

　　李小龍睨了一眼，“德育分反應(yīng)的是你的上課態(tài)度，這一項(xiàng)不及格，唐宋說你沒認(rèn)真學(xué)，你有什么反駁的借口？到時(shí)候還想退款？做你的白日夢(mèng)去吧，想跟唐宋玩心眼兒，你還嫩著呢。”