班主任立馬改了臉色，先叫張五可出去后，笑容和煦的對侯國宇說：“這么說，你三爺爺能幫老師安排一下。”

　　“必須安排！”侯國宇一看有戲立馬拍胸脯保證，“我三爺爺說了，老師家人來燒，走綠色通道，第一個燒。”

　　“燒別人都用煤氣，燒老師用天然氣，綠色！環保！無公害！”

　　老師立馬嗔怪道：“你這孩子凈瞎說，是燒我嗎？那是燒我爹媽。”

　　“對對對，我高興糊涂了。”侯國宇不好意思地解釋道。

　　“行了，老師明白了，你讓你三爺爺那邊盡快安排吧。”班主任吸了口茶水，送走侯國宇。

　　當天下午，侯國宇因平時表現良好被提拔為新任班長。

　　放學后，班主任的爹媽就從醫院的太平間被拉到了火葬場。

　　拉走班主任爹媽的時候，同樣因為食物中毒去世人員的家屬見到了好奇詢問：“誒，現在火葬場不是沒名額嗎？你們這是要把人拉到哪里去？”

　　“誒呀，正好找了找人，在火葬場那邊有點關系，給老人先加急處理了吧。”班主任不無得意的炫耀。

　　“還得是您這樣的人有本事。”家屬們無不羨慕至極。

　　到了火葬場，侯國宇、侯國宇爸爸、侯國宇三爺爺親自出來迎接。

　　這也是侯國宇爸爸在侯國宇三爺爺面前求了許久才求過來的情面，直言侯家子孫后代的前程都看這一把了。

　　“侯場長，麻煩您了。”班主任面帶悲痛的對著侯國宇三爺爺說。

　　侯國宇三爺爺不愧是做領導的，說話就是有水平，對著班主任面帶悲痛的說：“我已經囑咐全場上下，把火化老師父母這件事當成一件政治任務。”

　　“對于此事，要拿出新思路，提出新舉措，找到新辦法，充分發揮主觀能動性，克服一切困難。腳踏實地，求真務實，努力掌握真實情況。提高火化的效率和科學性。”

　　“提高調研能力，找準全局系統在推進改革發展中存在的問題，抓住全場各單位在謀求發展中凸顯的短板，把實際情況摸清楚，把比較優勢分析透，撰寫出有情況、有問題、有分析、有對策、有建議，能解決實際問題的調研報告，為理清全場發展思路和抓好問題整改提供重要依據。”

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　　不知不覺說上癮的侯國宇三爺爺足足說了十分鐘才被侯國宇爸爸的咳嗽聲打斷，不情不愿的對班主任說：“總之，老師就把心放在肚子里吧，咱們自己家人，燒的放心，燒的安心。”

　　幾人寒暄過，侯國宇三爺爺親自指揮火葬場工人把班主任父母的遺體放進火化爐。

　　“老師，您看。”侯國宇三爺爺獻寶似的扯開火化爐上的一個小窗口，“這是咱們場定制的火化爐，可以透過這個窗口看到里面。”

　　“等會兒您能親眼看著您爹媽化成灰。”

　　“別人要看都得加錢，老師您不用。”

　　一席話說得圍觀的其他死者家屬十分羨慕，班主任更覺得自己臉上填了三分光彩。

　　“開火！”侯國宇三爺爺一聲令下，燒火工熟練操作起來。

　　“誒呀，怎么動了！”班主任大驚失色，火化爐里的遺體竟然開始扭動起來。

　　“這是正常現象，”一旁的燒火工插嘴道：“我干這活四十年了，見多了。”

　　“高溫下肌肉收縮過快，會導致遺體扭曲，看起來就和尸體動了差不多。”

　　一席話打消了班主任心內疑慮。

　　“老師，完全燒完還要兩個小時，咱們一邊歇著去。”侯國宇三爺爺邀請老師去休息區等待，班主任欣然答允。

　　幾個人又是坐在一起聊天胡侃，期間班主任不住夸獎侯國宇家教良好，侯家教子有方，侯家兩個大人也一直吹捧班主任教學有道，當代名師，好一派其樂融融景象。

　　幾人胡侃著時間過得飛快，燒火工過來稟報：“老師，熱騰騰的骨灰出爐啦。”

　　“走。”幾人笑著起身要往火化爐那里走，班主任忽然被休息區的大電視吸引了目光。

　　【插播一條重要新聞：本市因食用野生菌中毒的21名死者，其中19人今天下午竟然全部復蘇。據有關專家介紹，這是一種罕見的野生菌，服用后會陷入假死狀態，目前19名患者已經脫離險境，還有2名患者下落不明，請知情人士立刻聯絡警方……】