展現懸掛的立軸或者手卷時，修復師必須戴上塑膠手套，避免手上的汗漬污染書畫作品。

　　“收卷。”

　　隨著檢查完畢。

　　助手杜小竹將圖軸的下半部分開始先卷起來，接著劉柳柳手持畫叉，將書畫裱件挑下。

　　直至看著一節節字畫被全部收卷起來。

　　段青波又繼續走動起來，并未停下腳步。

　　最后，停在了一張破破爛爛的字帖面前。

　　字帖表面布滿了水漬、蟲洞以及污垢，磨損、斷裂、折痕、毛發、老鼠屎幾顆，甚至還有所謂的狗皮膏藥。

　　除了場上的老鳥們已經習以為常，易云倒是有些懵逼。

　　這樣臟的字帖，他的確還是第一次見到，像是被人費勁從那個小洞扒拉出來似的。

　　再看旁邊，白色紙簽所記錄的當下文物資源狀態：

　　“00003012號，清高宗純皇帝字帖一張。”

　　“這張字帖目前還沒有修繕完成，這幾日才被我們從堆積的庫房里面發現，就是為了與大展匹配，做成一個書法系列的特展活動。”孫老師開口解釋道。

　　“那剛好，一副字帖，花不了多少時間。”段青波笑了笑，抬起右手看了看手表，“大家一起來看看這幅字帖，有沒有印象，應該采用何種清洗法最適合，想想有什么比較好的修復方案。”

　　“耿師傅。”

　　“嗯？”耿超突然被點，猛然驚醒。

　　“你來說說吧。”

　　耿超立刻打起十二分的精神，將口罩和手套戴上。

　　開始貼近字帖仔細觀察。

　　易云也同時開始在周邊觀察起來。

　　他現在也要試著訓練自己的修復思維，要爭取在洗畫之前，就能形成一套完整的修復方案出來，起碼在主要的四個核心環節做到不出錯。

　　古書畫多作于宣紙、綾緞、絹素之上，通過修復師的修復和裝裱，才能得以保存。

　　而修復的過程，除了洗、揭、補、全這四道核心工序，如果細分的話，還有二十道左右的小工序，譬如侯建飛之前展示的：撤水、貼紙、上壁、下壁、挖補、陰補、嵌折等。

　　每道工序之間環環相扣，上一道工序還會影響下一環操作。

　　修復師除了有一雙巧手，還要具備深厚的藝術與操作理論功底，掌握不同年代、不同門派的繪畫知識，此外還需懂得紙張、錦緞、絹布等特性，對其發展歷程和原產地有相當的了解。

　　在看到頭一眼，就要知道字畫的大概狀況，這樣在后面全色的時候，才能盡最大可能修復字畫的色彩，接續缺失的畫意，使古畫修舊如舊。

　　這也是故宮近兩年來，在招收實習生時特地拔高門檻的原因。

　　現在大部分實習生進來，可能操作生澀，一竅不通，但起碼是具備了篆刻、臨摹和修復等方面的理論知識，這樣學起來快，老師傅教起來也不太費力。

　　不像前些年的時候，行內新人都是通過考核方式進入故宮，經過時間和社會的毒打才逐漸成為老鳥，他們的操作雖然過得去，但理論知識卻相去甚遠，有的還要從頭學起，這讓裝裱室的老師傅們很頭大……

　　很多開私人修復館的修復師與裱匠們，大多都沒有經過嚴謹、正規的這種學術、操作體系與邏輯思維訓練。

　　無論在修復過程或者裝裱階段，業內人士都可以分辨出雛兒與高手之間的細微差別，或許僅是毫渺之間，但是操作的細致程度，卻千差萬別！

　　比如寫一篇同樣的歷史類文章，普通老師或尋常寫手寫出來的科普文，與92高校、社科院、古籍所出身，受過嚴謹學術體系訓練之人寫的東西，絕對是一眼就能區分出來的，這就是所謂的專業人士。

　　例行巡查就是這樣，是段青波每天的必備活動。

　　只要有修復字畫的活動與項目，他就閑不下來，特別是最近接近國慶大展，正在籌備階段，每一個地方，每個角落，他都要仔仔細細地過一遍。

　　在修復字畫之前，每幅作品都要有大致的修復方案，首先修復師心里要有預期，切忌盲目下手，這是裝裱室的規矩！

　　古畫重修，如病篤延醫。

　　醫善，則隨手而起，醫不善，則隨手而斃。

　　傳統文物都有相當的人文藝術價值，當然得謹慎再謹慎，“望聞問切”是必要的，這叫“審活”，修復師制定修復方案，建立專門的文物修復檔案，才能對癥下藥。

　　易云面前這幅字帖，便是清高宗乾隆皇帝弘歷的字帖之一。

　　字帖名：《賜河南巡撫何裕城》。

　　橫44.3cm，縱68cm。

　　乾隆帝弘歷在位60年，自幼便接受漢族的傳統文化教育，善四書五經和詩詞歌賦，包括書法繪畫，無一不精。

　　“在書法方面，弘歷比起其祖父康熙帝玄燁，尚且更癡一籌，他還專門建了淳化軒珍藏《淳化閣帖》，一時之間帖學之風大熾，面前的字帖也是那個時期所寫。”

　　“這種程度的病灶確實非常深了，你們注意看這個地方，實際上有一層覆褙紙和宣紙，只不過隨著蟲蛀，日積月累也破了，這說明在咱們之前……其實當時那個時候，應該是晚清到民國時期，被民間的某位裱匠裝裱過了。”隨即，耿超呵呵笑了笑。

　　“可是看這粗糙的裝裱外觀，當時的工序應該很簡單。”

　　孫老師不時插話，說著自己的看法。

　　“不錯！”

　　“估計是落到了某個普通人手上，并沒有被收藏大家珍藏，或許最后輾轉到了地方博物館，不知道怎么就收入了宮，這幅字帖最終又回到了原點……”

　　“這樣的病灶程度，干洗和灌洗自然是不可能了，那樣會損壞原有的表面內容，畢竟在這之前，已經有人裝裱過一次了。

　　所以清洗的時候得十分注意，采用精密噴壺進行淋洗，用清洗法最為適宜！”

　　耿超這般推測著字帖的病灶以及來歷，給出了自己的判斷。

　　康乾盛世的社會，承平日久，文化昌盛。

　　彼時，董其昌的纖瘦體已經難以滿足百姓日益增長的文化需求，趙孟圓潤體的書法意韻恰好順應了清高宗的生活意境。

　　長夏清且閑，朝回甜池館。

　　弘歷不僅欣賞、追慕趙孟的書法，而且身體力行，每游覽勝地，便作詩寫詞，御筆刻石，其酷愛寫詩，以至于一生總共寫了四萬余首！

　　這是什么概念，大概相當于一部《全唐詩》，就是說，三百年的唐代詩歌，全被這哥們一個人頂了！

　　不過乾隆的詩和他的書法作品一樣，都是平平無奇，如尋常習作，談不上精品。

　　字如其人，雖有承平之象，終少雄武之風。

　　“的確很適合清洗法，小易也過來看看吧。”段青波發了話。

　　這是在考驗易云，也是給易云機會。

　　也是段青波向所有人表示，他的眼光沒有錯。

　　“你現在試試清洗這幅字帖，看下有沒有什么問題？”

　　易云剛才幾乎同步和耿超解構完了這字帖，得出的結論一樣。

　　“沒有問題。”易云回道。

　　段青波之前也只是聽說和看過視頻錄像，并沒有近距離親自觀看過易云的洗畫操作。

　　所以這次的例巡，也當作親自體驗了。

　　杜小竹和劉柳柳兩位小仙女立馬當仁不讓地，主動承擔起了助手的崗位。

　　“開始吧！”段青波道。

　　王科長奇怪地看了眼易云，又小心地瞥了眼段青波。

　　他屬實沒有料到。

　　這可是說好的例行巡查啊。

　　怎么成了大型教學現場？