劉泊一看王葛神情，就知道她想岔了。“勿憂，無論清河莊、還是南山館墅，允我等來此，都只為記錄墓中發現的典籍、文字，不會令我等靠近古墓。這是絕好機會，凡記錄下來的，均可歸于自己。”

　　原來如此。

　　謝氏小學的正式學童，豈止“資歷、出身”那么簡單！她之前想到的，還是太淺薄了。

　　晉朝的教育體制，分官學、私學、家學。世族以身立教，憑借的就是典籍藏書的積累。任何新發掘的古籍、尤其...