“今天下雨，我們課間操在室內做。”我在心里泛著嘀咕。

　　“嗯？”

　　“有一個領操員，你知道他站在教室哪里嗎？”

　　“除了月球表面。。。。。。”

　　“他站在講臺左邊，而他前方的墻壁上貼有成績排名表。”我一本正經地回答。

　　“他應該是成績最好的。做操時看到成績表上自己的名字高居榜首，因而眉飛色舞，動作太歡快而讓你們注意到了，對嗎？”

　　“。。。。。。你不知道成績好的，體育不佳；體育好的，成績不佳的大多數情況嗎！”我皺起眉頭。

　　“那就是說他成績不好啰!他全程垂頭喪氣地領操啰！”你撇撇嘴。

　　“不算吧！他成績中等的。最好時中等偏上。就是沒有特別好過。只不過有一個動作是腹背運動。他每做一下這個動作，我就對望其項背這個詞語的認同感增加一分。心里默默地念：一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬。。。到后來，四拍做完，就變成了望塵莫及的感覺。你說，他以后的成績會不會超不過第一名的學霸？”

　　你聽后悶悶地說：“傻孩子，以后少管別人的事！”

　　“好的！哈哈哈哈哈！”我很不厚道地笑了起來。

　　“撲哧！”你憋得好辛苦。

　　那我以后就管你的事，你又不是別人！