不過她倆平時沒什么交集，所以沒說過幾句話。

　　印象比較深刻的第一次說話是當時她在做英語冊子，顧清從旁邊過道經過的時候，手指了指上面做的題，笑著說道：“這個題你都做錯了，莫不是老師講課的時候你在睡覺啊？”

　　槿妤被他說的紅了臉的聽著他給她講那個題，眼睛被他的手吸引了注意力，他的手細長又骨骼分明，很好看。

　　那天之后，兩人就熟了起來，槿妤碰到不會的題，就會去問顧清。顧清學習很好，基本每一科都是強項；槿妤不一樣，她英語在上了高中之后，落下了很多，所以英語很拖后腿，而且她的物理成績也時好時壞的。但是槿妤排名很靠前，因為她的其他科目都很好。

　　周一的晚自習開班會時，班主任總結完了上周學習方面的問題，便說了下周三到周五學校開運動會的事情，班里同學有報項目的可以在晚自習去訓練，注意安全之類的，但是沒有報項目的人要在教室認真晚自習，然后就離開了。

　　槿妤沒有報項目，她對運動一直都不感興趣，覺得太累了，做個群眾就好了。

　　但是運動會有個八人九足的集體項目，需要四個男生四個女生。但是這個集體項目遲遲湊不齊，這不讓別的班看笑話了不是。

　　班長便說了他的想法，說“這個項目比的是速度，所以大家的身高不能差太多，不然到時候就不協調了，所以我希望有八個高個子的男生女生能積極主動的報名參加！”

　　班長說完這話，不一會兒就湊齊了人，順便把別的項目也都安排好了。

　　周靖媛也積極的報名了八人九足，讓她也一起去，她搖了搖頭，堅定的拒絕了，說不去。

　　班長因為顧清個高，便把他也強拉去了。

　　第二節晚自習的時候，班長便和一個男生帶了其中一個女生回到教室，她走路一跛一跛的，班長拿了兩個創可貼給她，又拿了碘酒給她消毒，處理好了一切，給她低聲叮囑了幾句。不用看也知道發生了什么，肯定是受傷了。

　　班長來到槿妤的跟前，小聲跟她說道：“那個女生受傷了，現在差一個人，周靖媛極力推薦你，讓我要叫你來，不過采取自愿，你不喜歡的話也沒關系。”

　　槿妤聽完這話，心里把周靖媛都罵了一千遍，但是班長都已經這樣說了，她最后跟著一起下樓，來到操場。

　　用膠布把腿纏好之后，班長又說了一遍：“注意安全，才開始，不要太心急了，頻率先統一好了再說，知道了嗎？”

　　然后拍了拍槿妤左邊的男生肩膀：“你考慮考慮女孩子，別那么快啊！不然到時候咱班可就得八個男生上場了！”

　　左邊的男生憨憨的回到：“知道了，我跑慢點。”

　　難怪他剛才和班長一起回到教室的，因為他跑的頻率比集體都快了點，導致女生跟不上摔倒了。可能是因為他在最外邊。

　　班長采取的是一男一女的排列形式，槿妤的另一邊是顧清。