寧以柳拿過小紙團，展開一看。

　　為什么不回我！！！

　　后面畫的感嘆號，一個比一個畫得長而深，仿佛能感受到寫的人心情是急切又帶著憤怒。

　　寧以柳滿頭黑線：“.......”

　　真的是當臺上的老師不存在，上課回什么小紙條，也不怕被抓到。

　　小紙條團吧團吧，又被她塞進抽屜里。

　　徐之源黑眸一直看著寧以柳，見她看到紙條又團起來，扔進抽屜里，沒有一點要回復紙條內容的樣子。

　　這一刻，徐之源的倔脾氣上來了！

　　手中的筆在紙上，龍飛鳳舞地寫下和之前一模一樣的內容，折疊成小塊，徐之源手拿著紙團，扔過去。

　　在臺上的語文老師，在黑板上寫著，突然轉過身，憑借著多年作為老師的直覺，此時下面肯定有學生在搞小動作，只要不過分，給個警告的眼神，還不領悟到，只能.......

　　誰想到對上了那個徐之源的視線，手上的紙團還扔到了好學生寧以柳的桌子上。

　　語文老師這不能忍了，搞小動作影響到他認真學習的好學生，立馬走下去。

　　語文老師臉色陰沉，對著徐之源說，“你給我去到走廊罰站！”

　　別的老師還跟他說，這個差生徐之源開始知道上進，結果只是曇花一現罷了。

　　所有人的目光看向徐之源，連打瞌睡的人都被這動靜弄醒，好奇地看戲。

　　“哦。”

　　徐之源一臉無所謂地來到走廊，心中倔起來的脾氣，隨著被老師發現扔小紙團，如同泄氣的氣球，沒了。

　　語文老師拿走桌子上的小紙條，看都沒看一眼，扔進了垃圾桶，沒有過多追究小紙條是傳給誰，但影響到他的好學生就是不對。

　　他恢復了原來平淡的表情，繼續講課。

　　第一次看到語文老師露出陰沉嚇人的表情，開小差睡覺和搞小動作的這些人，則是莫名地皮一緊，立馬坐姿端正，認認真真地上這一節課。

　　細長柔美的手指，此刻卻緊捏著近筆尖的部分，用力地有點泛白，寧以柳心里莫名生出一股愧疚感是怎么回事。

　　還有見老師下來時，自己還有種心虛的感覺，明明她什么也沒做。

　　有點搞不明白這心理，寧以柳前世高中讀書期間就是個沒朋友的小透明，且排名一般，老師忙得很，只關注成績最好的那幾個學生，隨機問問題都抽不到她。

　　班上的女生男生們早已組好各自的小團體，三三兩兩的，只有她一個人存在感透明到無人注意。

　　寧以柳和已轉世投胎的原身差不多，大部分主要原因也是她以前一些不太好的經歷，加上不上課的空閑時間忙于兼職，于是也沒心情去搞社交。

　　傳小紙條，寧以柳前世看過別人弄，那人也被老師抓，當時心理就是看戲。

　　可當事人是自己后，這心就不平靜了，有種干壞事的參與感。

　　她突然想起，徐之源在眾人眼中是校霸，傳小紙條無視課堂紀律的行為，對他來說很合理，所以老師叫出去罰站，他是滿不在乎的態度，這都已經是家常便飯了。

　　等下課了，得去找一下徐之源說說，不要上課傳小紙條給她！

　　寧以柳貝齒輕咬下唇，不說清楚，這事以后可能還會有，這一次老師沒有仔細追究，那下一次呢？！