男老師的話，沖擊著整個(gè)5班的所有學(xué)生的情緒。

　　眾多人的臉上，都紛紛閃過(guò)驚訝而又緊張的神情。

　　“不會(huì)吧，怎么突然更換考核內(nèi)容了？！”

　　“難不成這是今年聯(lián)盟教育局的新規(guī)定嗎？要實(shí)行新政策了？。”

　　“不是吧，為什么偏偏是我們這一屆，我好煩吶！”

　　“這難度一下子提升的，也太大了吧，就是不知道到時(shí)候的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的。”

　　各種不和諧的聲音，一句又一句的冒出，顯然，都對(duì)這一次的未突發(fā)情況，感到難以理解。

　　陸翊沒(méi)有說(shuō)話，他目不斜視，內(nèi)心沒(méi)有任何的波瀾。

　　雖然暫時(shí)還不太清楚，為什么會(huì)變成這樣，但是，陸翊并不覺得，這是壞事。

　　相比今天的模擬考核內(nèi)容，以往的內(nèi)容，在陸翊眼里，才是那種像是在玩過(guò)家家的游戲一樣。

　　以往的實(shí)戰(zhàn)模擬考核，也就是那個(gè)男老師口中的四選一的1v1對(duì)戰(zhàn)，是什么難度的考驗(yàn)?zāi)兀亢?jiǎn)單描述一下。

　　會(huì)給考生四個(gè)精靈選擇，并且，考生能夠全部的觀看這四個(gè)精靈的所有資料，包括特性，已學(xué)會(huì)的招式等等。

　　然后，考生先從四個(gè)精靈球中間挑選一個(gè)精靈，而考官會(huì)在剩下的三個(gè)中，選擇一個(gè)，最后，雙方進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。

　　這相當(dāng)于什么？

　　這就相當(dāng)于開卷考試，直接把答案告訴你，把作為對(duì)手的底牌通通的告訴你。

　　然而，就是這樣的考核模式，每年還有將近四成的考生，通過(guò)不了實(shí)戰(zhàn)考核。

　　對(duì)于這種沒(méi)通過(guò)的人，陸翊只有一種評(píng)價(jià)，

　　這些人真的需要，注意進(jìn)廠時(shí)機(jī)。

　　也難怪，今天前面的幾個(gè)班級(jí)，會(huì)是這種情況，如果說(shuō)，之前的考核難度是簡(jiǎn)單，那么，現(xiàn)在的難度，一下子就提升到了困難模式。（提一嘴，簡(jiǎn)單和困難的中間是普通難度。）

　　這頭，男老師制止了學(xué)生們的議論聲，先點(diǎn)了十個(gè)人的名字，讓這些人出列，作為第一批考核的人員。

　　然后，順便的講解，關(guān)于這次考核內(nèi)容的，一些相關(guān)細(xì)節(jié)。

　　不同于之前的，給考生四個(gè)精靈球自己挑選，這一次，是每一個(gè)考生，都會(huì)在6個(gè)精靈球中，隨機(jī)的選擇。

　　而在選擇的時(shí)候，并不能知道自己挑選到的，是哪個(gè)精靈。

　　只有等到考生挑選完后，才會(huì)給予考生5分鐘的時(shí)間，了解手上精靈的相關(guān)情況。

　　而負(fù)責(zé)和考生對(duì)戰(zhàn)的考核員，每一次都會(huì)用不同的精靈，作為對(duì)戰(zhàn)對(duì)手。

　　而考生，在對(duì)戰(zhàn)真正開始前，是無(wú)法知道，考核員手中拿著的精靈球里，是什么精靈。

　　陸翊默默的聽著，暗自點(diǎn)頭，這樣的考核，才有意思。

　　什么信息都告訴你的實(shí)戰(zhàn)考核，算哪門子實(shí)戰(zhàn)，充其量，也只能說(shuō)是喂招。

　　但是，陸翊這么想，不代表其他的人這么想。

　　已經(jīng)有人舉手，提出了自己的疑問(wèn)。

　　“老師，我想知道，這次的考核，會(huì)成為今年高考的內(nèi)容嗎？”

　　提問(wèn)的的男生，陸翊算是比較熟悉的，叫呂航，平時(shí)的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔乔叭乃疁?zhǔn)。

　　而且，為人外向，擅長(zhǎng)社交，和班級(jí)里的很多人都維持著不錯(cuò)的關(guān)系。

　　“具體的情況，等考核結(jié)束后，問(wèn)你們自己的班主任，現(xiàn)在，是考核時(shí)間。”

　　這個(gè)男老師，語(yǔ)氣嚴(yán)厲的打消了對(duì)方詢問(wèn)的念頭。

　　在講完相關(guān)的細(xì)節(jié)后，領(lǐng)著出列的十個(gè)人，來(lái)到了挑選精靈球的區(qū)域。

　　依次的，讓那些人，選擇精靈。

　　所有的精靈球，都是統(tǒng)一的款式，沒(méi)有任何特殊標(biāo)記。

　　那十個(gè)人猶猶豫豫了片刻，才全部挑選結(jié)束。

　　挑選完后，男老師指著那一片對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地，隨意說(shuō)道：“每個(gè)人隨便占一個(gè)場(chǎng)地吧，5分鐘后，模擬實(shí)戰(zhàn)正式開始。”

　　而那十個(gè)場(chǎng)地上，早就已經(jīng)有打扮成考核員的校內(nèi)老師，等待在那里。

　　這會(huì)，孫閑摸到了陸翊的身邊，語(yǔ)氣局促。

　　“這也太難了吧，一點(diǎn)信息都不給，這怎么考啊？”

　　陸翊聞言轉(zhuǎn)頭，他發(fā)現(xiàn)，孫閑的臉色很不好看。

　　也是，好不容易家里下血本準(zhǔn)備給他物色優(yōu)質(zhì)的精靈，結(jié)果，現(xiàn)在的情況，很有可能說(shuō)明高考的內(nèi)容變難了。

　　這要是到時(shí)候精靈買好了，結(jié)果考砸了沒(méi)有考上好學(xué)校，這錢，花的就冤枉了。

　　要知道，大學(xué)和大學(xué)之間，資源的差距可是完全的兩樣的。

　　“壓力不要太大，你就當(dāng)做，是在外面和陌生的訓(xùn)練家，進(jìn)行了一場(chǎng)友誼對(duì)戰(zhàn)好了。”

　　陸翊能夠明白孫閑此時(shí)的心情，只能適當(dāng)?shù)陌参俊?p>　　有些話，他不想多說(shuō)，只有真正的親自體驗(yàn)過(guò)，才能懂。

　　“哪有你說(shuō)的那么輕巧，我之前的實(shí)戰(zhàn)成績(jī)你又不是不知道，每次都是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的通過(guò)，現(xiàn)在突然變成這樣，我鐵定是過(guò)不了了。”

　　陸翊的話，沒(méi)有起到什么效果，孫閑面帶苦笑，他是知道自己幾斤幾兩的。

　　孫閑清楚，眼前的陸翊，雖然筆試的成績(jī)一直只是班里的中上游水平，但是，每次的實(shí)戰(zhàn)模擬，都沒(méi)有輸過(guò)。

　　雖說(shuō)，表面上，陸翊和那些同樣實(shí)戰(zhàn)合格的同學(xué)沒(méi)什么兩樣，就是很普通的合格。

　　但是孫閑卻仔細(xì)的觀察過(guò)，陸翊每次實(shí)戰(zhàn)合格后，眼神中，沒(méi)有像其他同學(xué)那樣，露出過(guò)喜色。

　　就好像，合格對(duì)他而言，是必然的一樣。

　　“不要把事情想的太壞，哪怕這次沒(méi)通過(guò)，也不是只有你沒(méi)通過(guò)。

　　而且，我估計(jì)這一次的情況，很有可能是上頭的一次試驗(yàn)，不太可能真的會(huì)成為這次高考的內(nèi)容。”

　　“真的假的？你怎么知道？”孫閑不敢置信的問(wèn)道。

　　“猜的，好了，放寬心，現(xiàn)在別多瞎想，還是好好考慮下，待會(huì)怎么應(yīng)對(duì)考核吧。”

　　陸翊打斷了對(duì)方的詢問(wèn)，轉(zhuǎn)移了話題，他不想再這上面，多費(fèi)口舌。

　　有些話，只能意會(huì)，不能明說(shuō)。

　　“也是，想再多也沒(méi)用，先把今天這關(guān)過(guò)了吧。”孫閑也是粗神經(jīng)，沒(méi)有多問(wèn)，而是撓著頭，皺著眉頭開始思考對(duì)策。

　　陸翊的目光，看向了對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地的方向，心中思緒轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　他的確是話里有話。

　　其實(shí)，陸翊反倒不覺得，這種考核會(huì)真的變成今年的高考內(nèi)容，無(wú)他，風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)太大。

　　如果只是調(diào)整一點(diǎn)難度，還說(shuō)的過(guò)去。

　　但要是真按照這種難度作為高考的內(nèi)容，那么，今年的升學(xué)率，可能會(huì)直接降到冰點(diǎn)。

　　到時(shí)候，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)這種情況？

　　所以，陸翊更傾向于，把這一次的情況，當(dāng)做是一次聯(lián)盟高層的調(diào)研。

　　至于他們的目的是什么，陸翊不想猜，也不會(huì)去猜。

　　畢竟，對(duì)陸翊來(lái)說(shuō)，他是無(wú)所謂的，與他無(wú)關(guān)。

　　無(wú)論發(fā)生什么意外，都不會(huì)影響到他對(duì)自己后續(xù)的安排。