利用話題不斷炒作熱度,從而增加抖音平臺的影響力,這一招在互聯網行業里邊,其實早已經是屢見不鮮了。
根據這兩天的后臺數據顯示,鄭逸在抖音的熱度直接飆升到了七千多萬的,新增粉絲量直接達到兩百萬的關注度,這樣的熱度似乎不遜色一些一線的明星。在此之前,抖音多次出現素人網友爆火的例子可謂不足為奇,許多素人都會把抖音當做朋友圈刷屏,這已經屬于常態。
前段時間,鄭逸因為跟趙婉柔互動爆火,過了一個多禮拜之后,熱度逐漸有些下降了,但此次趙婉柔上傳的vlog,仍然引起了大半個抖音圈的關注,不僅很多大v博主主動轉發合拍,更有一些明星也紛紛下場互動,其流量人氣和國民關注度都是非常強大。
幾天時間,鄭逸從入駐抖音,到趙婉柔發的最新一條vlog已經在抖音上收獲了超過快三百萬粉絲,鄭逸的抖音號發過五條原創普法的有趣視頻,幽默滿滿。發布的視頻里邊,鄭逸還特地解答了時下人們比較關注的幾個法律問題。這也使得大家對待鄭逸,印象變得更加的好。
無數的網友,眼睜睜看著鄭逸火出圈!
根據趙婉柔拍攝的vlog視頻,鄭逸憑對法律法規以及人情世故的精準拿捏,再配合他生動貼切共鳴的解釋,他成功的幫當事人解決了一個棘手且奇葩的民訴案件。
他在直播的時候,本來對于不懂得法律,不擅長法律的網友來說,不是一件特別吸引人,然而鄭逸講的頭頭是道,面對任何問題都能夠輕松解答,頓時成為了無數網友津津樂道的有趣視頻。
要知道,法律法規經常給無數網友的印象是刻板頑固墨守成規,但是鄭逸在直播的時候,對于每個案件都是非常激動,聲色并茂的解釋。
有記者曾經對鄭逸進行采訪之后,如此評價說道:“我們通常不會用“令人激動”來形容學習法律這件事。仔細地研究案例、判決、規程、法律程序、前沿論證等等一般不會讓你心跳加速,哪怕最努力的學生也不會如此熱情。但是,鄭逸的直播卻不一樣。他經常用社會熱點和千奇百怪的案例來為他的直播增加趣味。”
其中一位極具權威的法學學者,直接對鄭逸評價道:“他這是一個很老成的年輕人,一件西裝、一杯茶水,鄭逸每每以奇聞異事或怪誕案例開始他的普法直播,有些案例甚至挑戰著道德底線,卻能生動解釋枯燥的法條。在這些“搞笑”案例的背后,他的直播間總是給人啟發,激發很多網友關于法律和道德的討論。”
其中有記者采訪鄭逸,為何要選擇通過抖音進行普法。
面對鏡頭,鄭逸非常帥氣的說道:“普法是許多法律從業者在做的事情,不僅僅是我一個人在路上走著。”
這一句發人深省的話語,讓無數網友對鄭逸點贊。
采訪完鄭逸之后,有記者將鏡頭瞄準觀看直播的觀眾,許多直播間的觀眾非常樂意接收采訪,并且盛贊鄭逸。
“鄭逸同學講授法學知識的同時,也總在給我們傳達他的正直的法學操守,高尚的德性和法治的情懷,我每天都在期待鄭逸同學的直播!”
“我很喜歡鄭逸老師說的一句話,何為正義?何為初心?我們是會在人生中的某一個階段,經過某一件事情感受到,也許這其中要經歷過多的曲折與艱辛,但還是要那樣,功“不唐捐終入海”,每一次勇敢的堅守自己,堅守理想,帶來的終將是價值及社會價值的完美呈現。”
“鄭逸的爆火不是沒有理由的,他通過短視頻的方式為大家講解法律法規,在滿足娛樂的過程當中,提高了大眾的法律意識,為法律社會的維持打深根基!”
……
鴻蒙律師事務所。
主任辦公室。
徐永盛臉色紅潤,愜意哼了一首小曲,偶爾一兩個電話打過來,他便笑著婉拒道:“實在抱歉,鄭逸現在還是一名實習律師,尚不具備授理案件的職能。”等到對方有些可惜掛斷電話之后,徐永盛泡了一杯茶水,樂悠悠的喝了起來。
吳欣悅坐在沙發的一邊,手里邊看著微博、小紅書、B站的熱搜榜,發現鄭逸在各個平臺都有著不大不小的影響力。
吳欣悅驚訝說道:“老頭子,看不出來,你這造星的能力,可是一點都不輸那些娛樂圈的教父。”
徐永盛擺了擺手,說道:“老頭子我可不敢邀功,最大的功臣應該是……”徐永盛的手指意味深長的指了指上邊。
吳欣悅略微思索了一下,也就明白過來。
徐永盛笑著說道:“鄭逸在抖音直播的時候,通過幽默和玩梗的方式講解法律法規,不斷的鞏固提升自身的形象、語言、人格價值、熱愛祖國,這些可都是最為強有力的一張國民律師的名片,這也能夠讓更多人對鄭逸的形象深入人心。”
徐永盛不愧是老律師,他清楚知道,很多網友大概無法用專業學習的標準,去分析鄭逸那些廣為流傳普法片段。只看他的直播可能過不了司法考試,但網友能收獲到一點點對法律的敬畏和對正義的樸素向往。
因此,
鄭逸再一次火了,是順應時代的潮流。
鄭逸大概也是滿足了網友對有力量的通識教育的想像,鄭逸用荒誕、極端案件逗笑網友的同時,夾帶出對尊重生命、尊重常識和對理想主義的呼喚,讓更多人的知法守法。
吳欣悅點了點頭,卻是柳眉微微皺緊,原本以為是老頭子順勢推動,現在看來是上面的人,也想要樹立這樣一個極具正義的新時代青年。
“我現在有些擔心。”
吳欣悅突然說道。
徐永盛詫異問道:“擔心什么?”
吳欣悅說道:“雖然我很高興鄭逸能夠走紅,可有時我會忍不住去想,鄭逸對自己法治科普事業能多遠——產生多大、多深遠影響——有什么樣的預期呢?”
……
……