第一百九十六章 翰林:有沒有一種可能,康王是科學創始人?
坐在小船上的學子們冥思苦想,時而交頭接耳,相互交流討論,臉上表情時而明媚、時而晦暗。
并沒有第一時間給出自己的答案。
翰林們也沒有催促。
——在辯論的規則中,得到題目后,非出題方可是思考、討論半個時辰。
然后再給出己方的立意。
在辯論中。
立意非常重要。
雙方就是圍繞著自己的立意進行辯論,一旦在辯論過程中,發現自己的立意不穩……...
坐在小船上的學子們冥思苦想,時而交頭接耳,相互交流討論,臉上表情時而明媚、時而晦暗。
并沒有第一時間給出自己的答案。
翰林們也沒有催促。
——在辯論的規則中,得到題目后,非出題方可是思考、討論半個時辰。
然后再給出己方的立意。
在辯論中。
立意非常重要。
雙方就是圍繞著自己的立意進行辯論,一旦在辯論過程中,發現自己的立意不穩……...