對(duì)于外界的惡意，李芷涵不再做出回應(yīng)，當(dāng)別人傷害她的時(shí)候她不會(huì)去爭(zhēng)論甚至出手，她的日記本上也再?zèng)]了筆記。

　　而至于她心里怎么想的就只有她自己知道。

　　當(dāng)別人將她的書(shū)扔在地上的時(shí)候，她會(huì)在腦海中為其打上一個(gè)叉號(hào)，而叉號(hào)的多少?zèng)Q定她的報(bào)復(fù)來(lái)的有多早。

　　李芷涵今天第一個(gè)來(lái)到教室，而她來(lái)這么早就是因?yàn)樗兴挠?jì)劃。

　　她在一個(gè)書(shū)桌前停了下來(lái)，蹲下身子就在桌兜里翻找。

　　終于，她從桌兜里拿出一個(gè)筆記本，看到手中的筆記本，李芷涵激動(dòng)的翻開(kāi)，看著上面的日期以及所講的故事。

　　原來(lái)這是一本日記本，但是卻并不是她的。

　　她一頁(yè)一頁(yè)的看著日記本上的內(nèi)容，前面都是女孩在思念她的父母時(shí)所寫(xiě)的日記。

　　李芷涵發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)女孩如今是個(gè)孤兒，她的父母在幾年前因?yàn)檐?chē)禍去世了，只留下她的奶奶照顧她，但是現(xiàn)在她奶奶身體也不好，這個(gè)女孩的生活除了她自己沒(méi)有別人。

　　李芷涵看到這些悲慘的經(jīng)歷，內(nèi)心同樣也代入其中，她在想如果這些經(jīng)歷放在她的身上她又會(huì)如何面對(duì)呢。

　　她接著翻開(kāi)了下一頁(yè)，不過(guò)，就在她剛開(kāi)始看這一頁(yè)的內(nèi)容的時(shí)候，眼神就變了。

　　在這一頁(yè)日記中，詳細(xì)的描繪了她如何欺負(fù)班里的一個(gè)女孩，并且還將女孩的反應(yīng)，以及女孩的軟弱無(wú)能展示出來(lái)。

　　李芷涵知道，日記中出現(xiàn)的女孩其實(shí)就是她，她就是那個(gè)被人欺負(fù)還不敢還手的人。

　　看到這里，本來(lái)已經(jīng)想要停止自己計(jì)劃的行動(dòng)的李芷涵卻堅(jiān)定了內(nèi)心的想法。

　　李芷涵將女孩的日記全都一張一張的撕了下來(lái)。

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　　現(xiàn)在的時(shí)間是早上七點(diǎn)半，這個(gè)時(shí)間是學(xué)生們從家里來(lái)學(xué)校上課的時(shí)間。

　　而在全學(xué)校的一個(gè)班里，卻發(fā)生了轟動(dòng)。

　　只見(jiàn)在這個(gè)班里，黑板上被貼滿了紙張。

　　而這些紙張都不是空白，在上面有著一個(gè)女孩是如何的孤獨(dú)與悲慘。

　　但是這些經(jīng)歷對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人而言并不都能感同身受。

　　很多人圍著黑板，評(píng)頭品足。

　　李芷涵坐在自己的位置，看著如今班里將施暴的矛頭轉(zhuǎn)向原來(lái)欺負(fù)她的人，心里得到了釋放。

　　這時(shí)，日記的主人公來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。

　　她一進(jìn)班里就發(fā)現(xiàn)了這里的熱鬧，她不明所以。

　　然而，當(dāng)她看到了黑板上的日記，以及眾人對(duì)她的嘲笑，她如遭雷擊。

　　每個(gè)人的日記上寫(xiě)著的都是她的軟肋，而日記同樣也是一個(gè)人心靈的凈土。

　　但是如今這塊凈土被人侵犯，換作是誰(shuí)都無(wú)法接受。

　　她跑過(guò)去就想要將所有的日記都撕掉。

　　但是，如今眾人的起哄讓她心亂如麻。

　　很多人還幫著她將日記撕下來(lái)，但是就在她以為朋友出現(xiàn)的時(shí)候，那些人就舉著日記盡情的朗誦著。

　　這一刻，原本她的好朋友都開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，很多人都對(duì)她冷言相向。

　　李芷涵趕緊偽裝起來(lái)，她可不想被發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是她的杰作。

　　女孩一眼就看到了現(xiàn)如今唯一沒(méi)有跟著起哄，而是在桌子上看著書(shū)的李芷涵。

　　內(nèi)心中的憤怒讓她失去了理智，她跑到李芷涵面前，公開(kāi)質(zhì)問(wèn)道：“是不是你干的？”

　　李芷涵當(dāng)然不會(huì)那么輕易就承認(rèn)，她一臉無(wú)辜的站了起來(lái)：“你怎么會(huì)認(rèn)為是我？”

　　這時(shí)班里門(mén)口站著一個(gè)人，她比這個(gè)班里所有學(xué)生的個(gè)子都要高，她是這個(gè)班里的班主任。

　　她本來(lái)以為同學(xué)們是在聊天，但是看到現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)面，她才知道并非表面那樣簡(jiǎn)單。

　　班主任猛地拍了拍教室的門(mén)，這才將嘈雜的環(huán)境安靜下來(lái)。

　　于此同時(shí)，她又看到了兩名女孩此時(shí)正在對(duì)視著。

　　老師十分頭疼，因?yàn)樗齻儍蓚€(gè)吵架已經(jīng)不是一次兩次了。

　　這次不知道又是因?yàn)槭裁础?p>　　“到我辦公室來(lái)。”