時間過得飛快，轉眼間就到了新生賽的日期。薛小松這幾天一直在緊張地復習和刷題，他的目標很明確——進入ACM集訓隊。為了這一天，他幾乎放棄了所有休息時間，全身心投入到C語言的學習中。他的努力并非沒有回報，半個月的高強度訓練讓他的編程能力有了質的飛躍，從最初的初級一品提升到了初級三品。他甚至在課余時間刷完了《C語言程序設計基礎》這本書的所有練習題，還額外學習了一些簡單的數據結構知識。

　　比賽當天，體育館里坐滿了參賽的學生，氣氛緊張而熱烈。薛小松坐在自己的位置上，深吸一口氣，試圖平復內心的激動。他知道自己已經準備得很充分了，但比賽的壓力仍然讓他有些緊張。

　　“小松，別緊張，你準備得很充分，肯定沒問題！”旁邊的隊友李強拍了拍他的肩膀，輕聲說道。李強是薛小松的高中同學，也是他大學里的室友，兩人關系一直很好。他雖然沒有薛小松那么強的編程基礎，但他對比賽的熱情絲毫不遜色。

　　薛小松喃喃道：“希望如此吧，我可不想再錯過這次機會?！?p>　　“你肯定行的！”李強鼓勵道，“要是我有你一半的水平，我也不用在這兒干著急了?！?p>　　薛小松笑了笑，沒有再說話。他能感受到李強的緊張，畢竟比賽的氛圍確實讓人有些喘不過氣來。

　　比賽題目很快公布，一共五道題，涵蓋了從基礎的循環結構到較為復雜的函數和數組應用。薛小松迅速瀏覽了一遍題目，心中已經有了大致的思路。

　　他從第一題開始，手指飛快地在鍵盤上敲擊，代碼一行行地出現在屏幕上。第一題相對簡單，是經典的“水仙花數”問題：找出所有三位數中，其各位數字的立方和等于其本身的數。

　　```c

　　#include

　　int main(){

　　int i， a， b， c;

　　printf(“水仙花數有：\n“);

　　for (i = 100; i < 1000; i++){

　　a = i / 100;//百位

　　b =(i / 10)% 10;//十位

　　c = i % 10;//個位

　　if (i == a * a * a + b * b * b + c * c * c){

　　printf(“%d\n“， i);

　　}

　　}

　　return 0;

　　}

　　薛小松迅速敲完代碼，提交后順利通過了測試。他松了口氣，接著迅速轉向第二題。第二題是一道關于數組排序的題目，要求用冒泡排序對一個包含10個整數的數組進行升序排序。

　　#include

　　void bubbleSort(int arr[]， int n){

　　int i， j， temp;

　　for (i = 0; i < n - 1; i++){

　　for (j = 0; j < n - 1 - i; j++){

　　if (arr[j]> arr[j + 1]){

　　temp = arr[j];

　　arr[j]= arr[j + 1];

　　arr[j + 1]= temp;

　　}

　　}

　　}

　　}

　　int main(){

　　int arr[]={64， 34， 25， 12， 22， 11， 90， 88， 76， 43};

　　int n = sizeof(arr)/ sizeof(arr[0]);

　　bubbleSort(arr， n);

　　printf(“排序后的數組：\n“);

　　for (int i = 0; i < n; i++){

　　printf(“%d“， arr[i]);

　　}

　　return 0;

　　}

　　憑借這段時間的積累，薛小松很快找到了最優解，順利拿下第二題。比賽進行到一半時，薛小松已經完成了三道題。他抬頭看了看周圍，發現很多人都還在為第二題掙扎，心中不禁有些自豪。

　　“小松，你真厲害，已經做完三題了？”旁邊的隊友小李驚訝地說道。

　　薛小松微微一笑：“別夸我，后面還有兩題呢，難度可不小?！?p>　　但他沒有松懈，繼續投入到第四題的思考中。第四題是一道較為復雜的函數嵌套問題，要求編寫一個函數，計算斐波那契數列的第n項。

　　薛小松仔細分析題目，腦海中不斷模擬各種可能的解法。經過一番努力，他終于找到了一個可行的方案，開始敲代碼。

　　#include

　　int fibonacci(int n){

　　if (n <= 0){

　　return 0;

　　} else if (n == 1){

　　return 1;

　　} else {

　　return fibonacci(n - 1)+ fibonacci(n - 2);

　　}

　　}

　　int main(){

　　int n;

　　printf(“請輸入n：“);

　　scanf(“%d“，&n);

　　printf(“斐波那契數列的第%d項是：%d\n“， n， fibonacci(n));

　　return 0;

　　}

　　然而，當他提交測試時，系統卻顯示錯誤。薛小松沒有慌亂，他仔細檢查代碼，發現了一個細微的邏輯錯誤——遞歸函數的效率太低，容易超時。

　　“該死，我怎么沒想到優化一下？”薛小松低聲咒罵了一句。

　　他迅速修改代碼，采用動態規劃的方式重新實現。

　　#include

　　int fibonacci(int n){

　　if (n <= 0){

　　return 0;

　　}

　　int a = 0， b = 1， c;

　　for (int i = 2; i <= n; i++){

　　c = a + b;

　　a = b;

　　b = c;

　　}

　　return b;

　　}

　　int main(){

　　int n;

　　printf(“請輸入n：“);

　　scanf(“%d“，&n);

　　printf(“斐波那契數列的第%d項是：%d\n“， n， fibonacci(n));

　　return 0;

　　}

　　修改后，他再次提交，這次順利通過。此時，距離比賽結束還有不到半小時，他迅速將注意力轉向最后一題。

　　最后一題是一道綜合性的題目，要求編寫一個程序，輸入一個字符串，統計其中的字母、數字和空格的數量。

　　薛小松深吸一口氣，開始認真思考。時間一分一秒地過去，他終于在比賽結束前幾分鐘完成了代碼。

　　#include

　　int main(){

　　char str[100];

　　int letters = 0， digits = 0， spaces = 0;

　　printf(“請輸入一個字符串：“);

　　fgets(str， sizeof(str)， stdin);

　　for (int i = 0; str[i]!='\0'; i++){

　　if ((str[i]>='a'&& str[i]<='z')||(str[i]>='A'&& str[i]<='Z')){

　　letters++;

　　} else if (str[i]>='0'&& str[i]<='9'){

　　digits++;

　　} else if (str[i]==''){

　　spaces++;

　　}

　　}

　　printf(“字母數量：%d\n“， letters);

　　printf(“數字數量：%d\n“， digits);

　　printf(“空格數量：%d\n“， spaces);

　　return 0;

　　}

　　```

　　提交后，系統顯示“通過”，薛小松終于松了口氣。比賽結束后，他疲憊地走出體育館，心中既緊張又期待。他知道自己的表現不錯，但比賽的結果還需要等待。

　　“小松，你太厲害了，最后一題我也卡住了，你居然做出來了！”小李追上薛小松，滿臉欽佩地說。

　　薛小松笑了笑：“運氣好而已，回去等結果吧?！?p>　　“運氣？我看是實力！”小李調侃道，“你這段時間的努力可不是白費的?！?p>　　薛小松沒有回應，只是微微一笑。他知道，這次比賽的結果對他來說至關重要。如果能進入ACM集訓隊，他將有機會接觸到更高級的編程知識和競賽訓練，這對于他未來的職業發展有著不可估量的意義。

　　回到宿舍，薛小松躺在床上，閉上眼睛，腦海中還在回放著比賽的場景。他想起了自己在大學四年里的頹廢，想起了畢業時的迷茫和無奈，也想起了這次重生的機會。他暗暗發誓，一定要抓住這次機會，改變自己的命運。

　　第二天，比賽結果公布。薛小松早早地來到教室，和小李一起等待成績的公布。教室里坐滿了參賽的學生，大家都顯得有些緊張。薛小松的心跳得厲害，但他努力讓自己保持冷靜。

　　終于，比賽的負責人走了進來，手里拿著一份名單。他清了清嗓子，說道：“恭喜以下同學進入ACM集訓隊……”

　　薛小松緊緊握住小李的手，眼睛一眨不眨地盯著負責人手中的名單。

　　“薛小松……”當這個名字被念到時，薛小松的心跳幾乎要跳出嗓子眼，他感到一陣難以抑制的激動。旁邊的隊友小李猛地拍了一下他的肩膀，大聲說道：“恭喜??！我就知道你能行！”周圍的同學們也紛紛投來羨慕的目光，這讓薛小松的臉微微有些發燙。

　　他站起身，接過負責人遞過來的集訓隊錄取通知，心中充滿了復雜的情緒。這一刻，他仿佛看到了自己未來的可能性，那些曾經因為懶惰和放縱而錯失的機會，如今似乎又重新回到了他的手中。

　　“小松，你真是太厲害了！”小李還在興奮地說道，“以后可要多帶帶我??！”

　　薛小松笑了笑，點了點頭，心中卻在想：這次機會來之不易，我一定要好好珍惜。