赤兔馬之死是當(dāng)年高考滿分試卷，可以說(shuō)立意高、故事新，通篇使用文言文，也符合自己的逼格。

　　至于會(huì)不會(huì)導(dǎo)致這個(gè)世界的原作者高考時(shí)候拿不到滿分，那就不是自己能關(guān)心的了，不過(guò)想來(lái)，能寫出這種佳作的人，其他作文相比也不會(huì)差到哪里去。

　　況且這個(gè)世界的作者能不能在寫出來(lái)還是個(gè)未知數(shù)。

　　楚才浩毫無(wú)負(fù)罪感的想道。

　　既然找到了思路，那只需要照著腦子里的記憶抄...寫下來(lái)就可以了。

　　大概用了三十分鐘，搞定作文。

　　“老師，交卷！”

　　在眾人膜拜的眼神中，楚才浩舉手示意道。

　　黃珊疑惑拿起楚才浩的試卷后，大略的掃描了下，眼前一亮。

　　“好漂亮的字！”

　　抬頭啞然的看著眼前這個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的少年，已經(jīng)很久沒(méi)有看到這么一手漂亮的鋼筆字，整張?jiān)嚲斫o人很舒服的感覺(jué)，哪怕在嚴(yán)苛的人，對(duì)卷面分都要打滿分。

　　越翻越是驚訝，尤其是最后的作文。

　　“這是....文言文？”

　　可以啊！既然這么有底氣用文言文寫作文，想來(lái)應(yīng)該對(duì)自己的文學(xué)功底很有自信。

　　想到這，不禁勾起了好奇心，更加迫不急待地開(kāi)始看了起來(lái)。

　　“這....”

　　“物猶如此，人何以堪？”

　　“嘶！！！”

　　等讀到最后一句點(diǎn)睛之筆的時(shí)候，更是倒吸一口涼氣，簡(jiǎn)直就是震撼的無(wú)以復(fù)加。

　　盡管看到楚才浩的字后，已經(jīng)有所期待，但她發(fā)現(xiàn)，還是低估了這篇作文。

　　看著一直盯著試卷不放，倒吸冷氣的老師，等了許久，楚才浩無(wú)奈問(wèn)道：“老師，寫好后是待在教室，還是可以在外面等？”

　　“哦哦....”黃珊這才反應(yīng)過(guò)來(lái)楚才浩還站在講臺(tái)邊不動(dòng)。

　　“楚才浩同學(xué)，你先去外面走走，等下課鈴響，再進(jìn)來(lái)，只要不出校園就可以。”

　　說(shuō)完，重頭開(kāi)始，對(duì)那頁(yè)作文細(xì)細(xì)的讀了起來(lái)。

　　楚才浩無(wú)奈的搖了搖頭，轉(zhuǎn)身向著教室外走去。

　　幾臺(tái)攝像機(jī)，看著主角都走了，也都跟了上去。

　　教室里有些靦腆的學(xué)生這才松了口氣，但看著手上的空白一片的試卷和剩余不多的時(shí)間，面容苦澀了起來(lái)。

　　........

　　幾個(gè)攝影師扛著攝像機(jī)，和楚才浩在操場(chǎng)上溜著彎，逛了幾圈實(shí)在忍受不住。

　　之前那個(gè)攝影師這次又問(wèn)道：“才浩，你覺(jué)得這里的生活怎么樣？是不是很羨慕他們的生活？”

　　楚才浩走在操場(chǎng)上靜靜的聽(tīng)著公路上播放的音樂(lè)。

　　當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)攝影師又在挖坑，沒(méi)有停下腳步，依然悠然自得散著步，斟酌了一下，不緊不慢的說(shuō)道：

　　“這次省會(huì)之行，只是一次游玩而已，沒(méi)有什么好不好。”

　　“而且也沒(méi)有什么好嫉妒的，他們有的我都不在乎，他們有的將來(lái)我都會(huì)靠自己爭(zhēng)取。”

　　解答一句后，便不再說(shuō)話，多說(shuō)多錯(cuò)，自己還是少和這些人說(shuō)話，誰(shuí)知道他們后期會(huì)剪輯成什么樣子。

　　攝影師看著答非所問(wèn)的楚才浩，知道之前挖的坑被識(shí)破了，張了張嘴，最后只能暗自納悶的跟在身后繼續(xù)溜彎。

　　“這小鬼真的是農(nóng)村的嗎？這樣下去素材可不夠啊。”

　　........

　　“好！！！”

　　黃珊越讀越是對(duì)味，最后更是拍案叫絕。

　　作為一個(gè)從業(yè)二十年多的語(yǔ)文教師，明明都是一些淺顯的文言組成，為什么自己就寫不出來(lái)呢？

　　不禁在腦海中，浮現(xiàn)一句話。

　　“文章本天成，妙手偶得之”

　　黃珊遺憾的嘆了口氣。

　　“這就是天才吧！”

　　“......”

　　“......”

　　“......”

　　所有學(xué)生怔怔地看著一驚一乍得黃珊，好奇到底這個(gè)新來(lái)的寫了什么，可以讓這個(gè)黑面神這么專注，連底下公然得傳字條都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　而黃珊也自知失態(tài)，尷尬地清了清嗓子，隨后又不得不凝重了起來(lái)。

　　以她多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這篇作文哪怕放在全國(guó)高考作文里面，也絕對(duì)是最拔尖得幾篇。

　　想到這里，黃珊又緊張起來(lái)，把整張?jiān)嚲韽念^到尾仔仔細(xì)細(xì)地看了一篇遍。

　　這，這絕對(duì)是一個(gè)張滿分試卷！

　　黃珊猛得站起身，嚇得幾位傳紙條得人一哆嗦，紙條也滾著掉落在了走道上。

　　就在幾人以為死定了的時(shí)候，哪知道黃珊看都沒(méi)看幾人，只是對(duì)著班長(zhǎng)說(shuō)道：“方汶汶，你到講臺(tái)上來(lái)寫，如果有誰(shuí)敢作弊，等下下課告訴我。”

　　“唉~”

　　居然讓滅絕師太來(lái)監(jiān)考，眾男生發(fā)出絕望的嘆息。

　　黃珊再次狠狠瞪了眼班里面最頑皮的幾個(gè)男生，眼神警告一番老實(shí)點(diǎn)后，抓著楚才浩的試卷走出了教室。

　　方汶汶甩著單馬尾，一臉得意的走到講臺(tái)的位置坐好，開(kāi)始行使著班主任的權(quán)力。

　　......

　　“朱校長(zhǎng)！”

　　還沒(méi)等這名朱校長(zhǎng)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大門就被重重的打開(kāi)。

　　看著破門而入的黃珊，朱校長(zhǎng)嚇了一跳，稍稍遮掩下，慌忙問(wèn)道：

　　“怎..怎么了？”

　　黃珊瞄了眼朱校長(zhǎng)帶錯(cuò)位置的假發(fā)，本來(lái)激蕩的心情也平復(fù)了下來(lái)，假裝沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么一樣，拿著楚才浩的試卷走到辦公桌前，遞了上去。

　　“發(fā)現(xiàn)了個(gè)好苗子。”

　　朱校長(zhǎng)滿頭霧水的接過(guò)黃珊神神秘秘遞來(lái)的試卷，暗自排腹道：

　　“什么好苗子，神神秘秘的，真不拿校長(zhǎng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了？要不是你是特級(jí)教師，非要給你穿個(gè)小鞋不可。”

　　心里面雖然不爽，但作為全市唯幾的特級(jí)教師，哪怕是朱校長(zhǎng)現(xiàn)在也只能笑臉相迎。

　　朱校長(zhǎng)接過(guò)試卷漫不經(jīng)心的一瞄，眼前一亮。

　　和黃珊同樣的反應(yīng)，好漂亮的字。

　　“有點(diǎn)意思！”

　　下意識(shí)的坐直身子。

　　尤其是看到學(xué)生居然采用古白話文為創(chuàng)作基調(diào)，更是來(lái)了興趣。

　　“好啊！”

　　朱校長(zhǎng)讀到妙處，情不自禁的拍打了一下桌子，大喊道。

　　作為科班出生的校長(zhǎng)，朱校長(zhǎng)也當(dāng)過(guò)一段時(shí)間語(yǔ)文老師，自然認(rèn)識(shí)到這篇文章的優(yōu)秀程度。

　　沒(méi)有深厚的國(guó)學(xué)功底，絕對(duì)寫不出這篇作文。

　　“黃老師，你給我看這個(gè)學(xué)生的試卷是什么意思？”

　　朱校長(zhǎng)接著細(xì)細(xì)讀了一遍后，放下試卷，疑惑的問(wèn)道。

　　就算文章寫的再好，也不一定需要自己把關(guān)吧？難道是在炫耀自己的教課實(shí)力？

　　黃珊自然不知道朱校長(zhǎng)腹誹，只是認(rèn)真的說(shuō)道：“這個(gè)并不是我們的學(xué)生。”

　　“？”

　　朱校長(zhǎng)拿起試卷，翻了翻開(kāi)頭頁(yè)，這個(gè)是自己學(xué)校出的啊？

　　黃珊看出朱校長(zhǎng)的疑問(wèn)，不等提問(wèn)，繼續(xù)說(shuō)道：“還記得之前盲果衛(wèi)視的那擋交換學(xué)生的節(jié)目嗎？”

　　“楚...才浩？”

　　朱校長(zhǎng)看著試卷姓名欄那三個(gè)蒼勁有力的字，一字一句讀了出來(lái)。

　　“對(duì)，這篇試卷就是這個(gè)學(xué)生寫出來(lái)的。”

　　“那你的意思是？”

　　朱校長(zhǎng)不動(dòng)聲色的說(shuō)道。

　　“楚才浩放在一個(gè)小縣城，無(wú)疑是浪費(fèi)才華，他應(yīng)該接受更加優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境。”

　　黃珊正氣凜然的說(shuō)道。

　　“我的意見(jiàn)是我...們可不可以把他挖過(guò)來(lái)。”

　　朱校長(zhǎng)聽(tīng)后不置可否，但又不好得罪黃珊，只能敷衍的說(shuō)道：

　　“在看看吧，看下他其他科目的成績(jī)，在考慮。”