走到班級，林浩并沒有敲門，因為靜悄悄的校園內，只有高三挑燈夜讀，而他走路的聲音在這寂靜環境中也格外清晰。

　　李長海擺了擺手，示意他站在門口，然后把林浩的書包拿了進來，雖然他知道自己這個學生很有可能已經銷毀了‘罪證’，但只要做了，終歸會留下蛛絲馬跡，教室內依舊只有沙沙聲，但很多人的心思卻飄向了門外。

　　李長海仔仔細細的翻了一遍，除了一些課堂筆記，書本之外，根本沒有意想中抄滿了答案或標注過的痕跡。

　　他不免有些疑惑，林浩到底是用什么方法在自己眼皮子底下完成的作弊？

　　題都是他出的，有歷年高考重點題，也有自己多年教師經驗總結的精華，即便翻來覆去考過了幾次，可他都會有所增減和打亂。

　　更何況這里面還有諸多名師關注的重點題，就算林海有未卜先知的能力，也不見得一字不落吧！

　　隨著一個又一個學生交卷離開，很快教室只剩下李長海和站在門口的林浩。

　　“進來！”

　　李長海苦思冥想下不得結果，怒氣反倒消了幾分。

　　林浩走進教室，臉上無比淡定，哪怕每個學生離開時都會用詫異，嘲諷，疑惑的眼神從他上下掃過，但林浩自有老僧坐定的泰然。

　　“說說吧，你的卷子怎么回事！”

　　林浩拿起放在邊上那張孤零零的卷子，掃了一眼道：“老師，您是說我交卷的時間太快嗎？”

　　李長海聞言抬頭，消散的怒氣急速聚集，有些嚴厲的呵斥：“我是說你用的什么方法作弊！”

　　“林浩，你這種行為是什么你知道嗎！這叫自欺欺人，你以為高考時也會這么寬松，讓你可以一個標點符號都不差的抄寫答案嗎！”

　　林浩波瀾不驚的臉上并沒有任何情緒，反之問道：“老師，就因為我連一個標點符號都不差，所以您覺得我作弊了嗎？”

　　這句話讓李長海有點噎得慌，一時間不知道說什么是好，但憤怒的情緒卻再度攀升，他已經很久沒見過這么死鴨子嘴硬不知悔改的學生了。

　　“老師，如果您覺得我作弊，那我可以在您的監督下，重新寫一份試卷，內容您可以隨機出。”

　　聽到這里，李長海愣了一下，有點不知道該如何形容林浩不知天高地厚又死不悔改的做法。

　　但從對方的眼神中，李長海卻看到了不同于這個年齡應該有的堅持與篤定。

　　雖然他沒抱什么希望，但還是試探的說了一題，然后讓林浩在他面前用白紙寫出答案。

　　隨著并不有力的沙沙聲響起，李長海的目光便沒有從紙張上抬起來過，林浩的字稱不上多好，可書寫的極為流暢，從自己說出題目之后，他的筆尖就不停在紙上抬起落下，洋洋灑灑，一個答案和題目的典故便躍然于上。

　　李長海并沒有讓他停下，隨之說出了第二題，第三題，各種類型穿插，無異于又做了一份試卷。

　　而站在林浩身后目不轉睛看著答案的他，臉上原本聚集準備爆發的怒氣，卻一點點變化成了錯愕，震驚，再到狂喜！

　　如果林浩這都能作弊，那他這個老師也就不用當了，對方從寫下一個答案開始，兩只手就沒離開過桌面，眼睛更沒掃出過白紙的范圍。

　　一共十道題，沒有作文，當林浩全部作答完畢后，李長海小心翼翼的把他捧起，厚重眼鏡片內的雙眼也散發著異樣的光彩。

　　過了好一會，李長海才把手中寫滿了答案的紙放下，然后仿佛從未見過林浩一般，把他打量的極為仔細。

　　“你是怎么做到的？”

　　雖然仍舊不敢相信這份答案似乎和書中標點符號依然沒有太大區別是怎么回事，但李長海可以肯定林浩絕對沒有作弊。

　　“平時我會把您講的重點全部記下，然后不斷的刷題，背題，包括書中內容和典故我也會抽出大量時間多寫多記，作文則是采用貼題的方式，把歷年來好文章重點段落結合自己的創作和理解融合在一起。”

　　“雖然這些答案有點過于書面化，標準化，但我覺得學到的知識在校園里，就應該用最規范的方式去解答。”

　　“而這些知識的內涵和我所汲取到的營養，則是應該在步入社會和工作中結合實際去理解的。”

　　林浩的話，就仿佛是在說駕校學車，教練會告訴你怎么死記硬背科目一的內容，而科目二同樣要背側方以及倒車的點位，一般遇到負責的教練，在離開駕校的時候，除了書面內容，他會告訴你忘記很多背下來的東西，因為現實可不是考試。

　　沒有人會幫你把前后清出一大片空間，讓你按照點位進行側方停車，真等你開到腦海中的那個點想倒車的時候，早就有人先把車頭扎進去了，車位等你別人可不等你。

　　所以林浩也算用這個說法，去解答自己為什么死記硬背以及規范式的解答，畢竟沒有任何人說過和書中答案一致是錯誤的。

　　李長海仍舊有些不敢相信，他培養過的那些尖子生，聰明或者自詡天才的學生也有不少，但沒一個像林浩這樣，單單憑借死記硬背就能做到這一點，畢竟沒有哪個人可以把高中厚重繁多的書本全部背下。

　　如果可以做到這一點，基本上不用參加考試就被保送了。

　　更何況在此之前，林浩可沒這么鋒芒畢露，屬于十分穩定停留在所有老師印象中學習好以及學習一般的學生中間徘徊。

　　“你別的科也是這么做的嗎？還是只有我的課才這樣？”

　　李長海即便有萬般疑惑，但面對事實也有自己的醒悟，從憤怒到壓抑著興奮的轉變，看向面前這個學生的目光充滿了奕奕光彩。

　　“都是這樣，從高一開始我就這么學習的，只不過那時候距離高考還很遙遠，所以我并沒有像現在這么系統化的復習，只是從散落的內容一點點往中心匯集。”林浩嘗試著用厚積薄發去解釋自己現在的成就。

　　李長海卻沒了那么多的顧慮，有些激動道：“明天我會讓所有科目的老師給你單獨出一份卷子，晚上由我們一起監考，有沒有信心？”