“唉——!”

　　曹銘長長地出了口氣，站起來，疾步走回教室，一看教室里只剩三兩個人了，還好朱筱還在安靜地學習，似乎根本就沒有發現他的離開。他走進去，眼睛盯著朱筱，盼她猛一抬頭發現他，他就會給她一個燦爛的微笑。可是直到他走到身邊，她才抬頭，看了他一眼，奇怪地問：“你什么時候出去的？”

　　曹銘覺得自己離開半天她都沒有發現，證明自己在她心目中真的無足輕重，覺得很失望，但是轉念一想，自己的行動沒有打攪到她，又覺得釋然，就笑了笑說：“剛出去一會兒。”說著坐回了座位上。

　　朱筱放下書，伸個懶腰，露出輕松的笑容說：“累死我了！你給我講個笑話吧！”

　　曹銘想了一下，就將自己聽來的笑話都講給她聽，朱筱聽了哈哈大笑，曹銘也就陪著她笑，心情一下子好轉了許多。說笑了一陣，朱筱拿書上的題目來考曹銘，曹銘居然一個也答不對，朱筱取笑道：“我的天吶！你怎么什么也不知道！”

　　曹銘羞得面紅耳赤，但還是找借口說：“誰讓我沒有你那么好的學習條件呢？又沒有那么好的老師教我，不然的話，我早就……”

　　“得了吧，自己不學，還怪老師！又不是人家不教你，是你自己不學的！再說了，我又不是老天生到那個學校去的，是我自己憑本事考進去的！”

　　曹銘無話可說，只好轉而求她：“那你就幫幫我，多輔導一下，好嗎？”

　　朱筱嘆口氣，說：“唉！我這人心軟，好吧，那你把這一章看完我再考你。”

　　曹銘點點頭看起來，朱筱也繼續做自己的習題。過了一陣，曹銘說：“我看完了，你問我。”滿有把握地扣了書。

　　朱筱拿他的書提問，一問一答居然全對了，就驚奇地說：“你不笨么！”

　　曹銘也覺得自己很奇怪：“我真的不笨呀！這樣看來我還有希望！”進而求她，“那你答應以后就這樣幫助我，我真的會學好的！只是……”曹銘想到時間已經不多了，神色又黯淡下來。

　　朱筱鼓勵他說：“臨陣磨槍，不利也光嘛！好好學，也許來得及。”

　　曹銘一聽高興地說：“那你答應了？”

　　“答應是答應了，但是條件是：不得干擾我的學習，只能限制在自習課上。”

　　曹銘點頭如搗蒜：“行行行！”

　　這樣過了幾天，班級里一些早就注意他們的同學就私下里偷偷說了：“朱筱可真傻！不知道曹銘那水平還能指望考得上嗎？自己浪費時間不說，誰知道曹銘打的是什么主意！”

　　朱筱沒有聽到這些話，白天坐在自己的座位上認真學習，晚自習一如既往地和曹銘坐一塊，監督他背題，考他。曹銘聽到了這些議論，心里有些難受，也覺得自己朽木不可雕也，但是心里憋著一股勁，哪怕自己真的沒希望，他也要學給他們看，至少證明自己這頑劣不化的人也有認真學習的一天，而且是在剛開始大家一致認為桀驁不馴，目中無人，無人能接近的朱筱身邊，得到她的幫助……

　　所以他一天到晚春風滿面，進進出出曲不離口，一方面是做給輕視他的人看，一個方面是心情真的變得很快樂。他最愛唱的歌是電視劇《轆轤.女人.井》上的主題歌和插曲，他有一幅好嗓子，現在又加上心理作用，聲音就變得嘹亮無比。

　　每節課后，朱筱在座位上坐著，他在教室后面引吭高歌：“東邊有山，西邊有河，前面有你，后面有我，究竟我這掛老車，能拉上哪一個？”朱筱聽他篡改了歌詞，這么明顯地影射著，不禁偷著笑了。

　　有時候他唱：“門前一條羊腸路，屋后一棵藤纏樹。說不出的是那幸福，忘不掉的是那記憶。”“……命運不是那轆轤，把那井繩纏在自己身上……要掙開那井繩，牛鈴搖春光。”

　　朱筱聽出了他的言外之詞，不以為然地走出去，和一個叫何秀的女同學拔了草顆，當毽子踢，或者在樹木間捉迷藏，玩的天昏地暗后，接著認真學習，即便老師不在，教室里吵翻了天，朱筱都在認真學習，對滿教室充斥的嘈雜完全充耳不聞。

　　不過一下課，只要朱筱不走出教室，曹銘就在那里大聲唱歌給她聽，朱筱默默領受著曹銘的心意，只是假裝不懂。該到上自習的時候，她就坐到曹銘同桌上的座位上去（因為曹銘的同桌也是不愛學習的主，自習課見不到他的影子），給曹銘布置該看的書，給他提問。

　　這樣過了幾天，就連一向鄙薄曹銘的作為、對朱筱幫助曹銘學習的行為嗤之以鼻的同學何秀也覺得離奇，暗地里對朱筱說：“你還真的很了不起哎！曹銘真的變化了很多，以前他哪里認真地看過一頁書，上課就是裝裝樣子罷了！現在居然那么認真地看起書來了！”朱筱笑笑不語。

　　對于曹銘每節課后唱歌的事，大家也有議論，當面叫曹銘是“朱筱的錄音機”，曹銘也承認：“就是，自動放音，自動充電的，眼睛一看就充上了！”

　　朱筱見他這樣厚顏無恥，氣得直翻白眼，曹銘卻望著她嘻嘻笑，唱得更起勁。朱筱又不好罵他，只好無可奈何。但是不久大家就習慣了，也就見怪不怪，樂得享受曹銘洪亮悅耳的歌聲。

　　而朱筱覺得曹銘的歌聲里有很多的內涵，不能不為之心動。漸漸地每節課她很少出去了，就連上廁所也是來去匆匆的。曹銘敏銳地捕捉到了朱筱的變化，他的歌聲越來越嘹亮，眼睛更加明亮閃爍，也更加地神采飛揚，看她的目光更加直露，讓她很難為情，就極力裝作什么也沒有發現的樣子，繼續自己的學習，也利用晚自習給他輔導，主要是給他布置要看的書，將歷史地理這些不用她講解的科目抓一下。

　　這樣過了一段日子，總算相安無事，但曹銘覺得自己越來越離不開她，又不敢表達，就盡量在和她學習的時候多待一陣，在給她唱歌的時候，將自己想說的話編進歌詞里，當著全班同學的面大聲地唱給她聽。朱筱呢，對曹銘目光中的東西裝作看不見，對他的歌聲也盡量裝作充耳不聞，可是心里不時變得亂亂的，想想又覺不該，就一遍遍警告自己不去搭理他，一連好幾天一下晚自習就回宿舍去，等曹銘回自己的住處后她又回到教室繼續學習。

　　曹銘看朱筱一連幾天這樣對自己不理不睬的，覺出了自己表演過火，讓朱筱反而遠離自己，也很后悔自己赤裸裸的表白，就稍作收斂，在課間不再大聲唱歌，改為站在教室門口等她，看她不出來，就只好在那兒傻站著，看著天空發呆，漸漸地神情落寞，臉色也灰暗下來。

　　剛開始朱筱還很得意，裝作若無其事的樣子，和宿舍的人打打鬧鬧玩一陣，就在宿舍看書寫字。但是，過了幾天，一直很關注他們的大丫看出了曹銘的痛苦，忍不住就問朱筱：“怎么了？你為什么不理他了？你看你們那幾天多開心，現在忽然就不說話了，你知道他多難受嗎？”

　　朱筱不承認，嘴上說：“沒有啊？我沒有不理他呀？”其實也看出了曹銘的落寞及痛苦，覺得自己不該這樣對他，畢竟他給過自己那樣多的快樂開心，使她在緊張的學習中放松了不少，但是不這樣冷卻一下曹銘的熱情，曹銘就會將他的表演變本加厲，直到將她也引進那個深淵，那樣的話她就會萬劫不復。

　　于是朱筱依舊硬著心腸，不去理他，也極力避免自己的目光和他接觸，怕看到他眼來眼里濃得化不開的痛苦和難過。但朱筱同時發現，自己的學習效率并沒有提高，也許是沒有了他的笑話來給她調劑，每當一天學習下來，腦袋昏昏沉沉的，一整天都不清醒。