一個花生大的活物降落在小碗邊緣上，令處于呆滯下垂的兩顆眼球立刻向前突進，解除了這人的無聊狀態(tài)。

　　涌出的好奇心，驅(qū)使這人眼睛對活物進行掃描。

　　它擁有兩個紅色扁圓球，褐色杏仁狀的身軀，正操控一對同針細黑色前肢。

　　兩根前肢慢慢靠攏，打了個‘叉’。過一秒前肢松開，弄出兩筆‘豎’。

　　下一秒‘叉’又浮現(xiàn)，后一秒，兩‘豎’也呈現(xiàn)。

　　這番動作，讓觀察的人腦中聯(lián)想起活物在做人類才會搖的花手，花生大的小東西形象在這人眼中生動活靈起來，弄得他竟會因毫無智慧的活物歪嘴。

　　活物似乎累了，前肢靠在小碗邊緣不再動。

　　果然所有生物都不喜歡運動。

　　它動了！

　　又動起來了！

　　抬起的是兩根黑色后肢，靠攏，打了個不標準的‘叉’，相交間距上闊下窄，人的雙腿互搭也是如此。

　　活物似乎對‘叉’不滿意了，它的后肢在空中，踩著無形的腳踏，，這動作沒有人騎自行帥，不夠優(yōu)美了。

　　賴就賴在，它后肢太細，不管左擺擺還是右扭扭都顯得怪異。

　　過一會兒，活物前肢也動起來了。

　　沒有肢節(jié)撐著，它竟沒滑下碗底。

　　現(xiàn)在四根黑針，在一起抬起，壓下，升，沉……

　　觀察的人腦中又冒出個畫面，活物在做俯臥撐？

　　這不科學(xué)？

　　得去把牛頓棺材蓋給掀起，問問是怎么做到的？

　　仔細看，活物身軀中間右側(cè)有一根黑色針立在碗邊緣，是這根肢節(jié)穩(wěn)住了它不掉落的原因嗎？

　　等等？

　　怎么會有五只肢節(jié)，這沒道理？

　　這人小心貼近活物，怕它飛走，近看才發(fā)現(xiàn)，中間還有一個，藏在透明左翼下。

　　這才符合對稱動物的特征嘛！

　　他回想起網(wǎng)上有個視頻，關(guān)于這活物用前肢把自己腦袋擰下來，并且玩起拋腦袋接腦袋運動——

　　面前的這個活物，好像不傻，一直在活動肢節(jié)，這么久了，就是把自己腦袋弄下來玩。

　　他真想把活物抓起來，用夾子把它腦袋弄斷，看是不是和視頻一樣，沒了頭，還能愉快的玩耍。

　　但這種想法，很快被內(nèi)心生出的惡心和恐懼制止。

　　要是十多年前的他，肯定會想盡辦法抓住活物，放進空瓶子，先折磨，在肢解研究有多少個零件。

　　現(xiàn)在他是個正常人，怕弄臟手，知道它是那像米粒但渾身裹著粘液蠕動的家伙所變，這就更讓他更加惡心、恐懼。

　　明白了活物的真相，好奇心瞬間消失。

　　這人擺擺手，驅(qū)趕活物一邊玩去。

　　全然不顧對方處于興頭上，跟生活還講什么道理？

　　管何物高不高興，只要自己不煩就好。

　　他拿出手機看，屏幕顯示【電量3％】，到休息時間了。

　　不免對那活物感激，沒帶充電器，只能靠研究你來渡過無聊的‘時間’。

　　要是手機有點電，苕貨才會看你。