練氣者，有浩然正氣，有自然靈氣，有人心之惡氣，有攪動(dòng)風(fēng)云的劫氣，本質(zhì)上是人的心是正是邪。

　　陸小婉說(shuō)到現(xiàn)在有兩種可以供你們選擇，一種是修煉內(nèi)氣，另外一種是練氣。你們要選擇哪一種呢？因?yàn)閮?nèi)氣修煉我們已經(jīng)開(kāi)始摸索了，已經(jīng)拿到了后天12重的境界。你們可以放心修煉。有專門(mén)的老師可以指導(dǎo)你們。煉氣就不一樣了。現(xiàn)在全國(guó)也只有幾十個(gè)甚至幾百個(gè)再練習(xí)。前路十分的渺茫。相傳在上古時(shí)期，人們煉氣可以達(dá)到翻山填海、飛天遁地的境界。你們要根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)選擇。我的建議是學(xué)習(xí)內(nèi)氣，畢竟內(nèi)氣已經(jīng)很完善了，當(dāng)然，你們有一個(gè)星期可以做選擇，你們可以回家問(wèn)問(wèn)你們的父母。

　　現(xiàn)在呢，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)我們的啟蒙科目三字經(jīng)。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的練習(xí)，再加上他前世的特質(zhì)，白子淵對(duì)這種啟蒙讀物早已了如指掌。陸老師說(shuō)有沒(méi)有誰(shuí)知道這個(gè)怎么讀或者怎么背？白子淵站起來(lái)，興奮的說(shuō)了，老師，老師，我會(huì)背。

　　“還真是個(gè)小天才啊。”

　　我允許你以后可以不用學(xué)三字經(jīng)了，但你一定要不要荒廢學(xué)習(xí)。其他的課程一定不要落下。記住了，如果說(shuō)有誰(shuí)已經(jīng)完全背會(huì)了，理解了，可以來(lái)告訴我，然后我為你們安排其他的課程。

　　再簡(jiǎn)單的講解了煉氣與內(nèi)氣的修煉之后，便開(kāi)始自由活動(dòng)了。他們開(kāi)始互相介紹自己。然后便開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)，和鄰桌的小孩兒一起說(shuō)話。老師說(shuō)今天是開(kāi)學(xué)的前夕，你們可以不用上課。你們先去熟悉一下自己的教室和學(xué)校。

　　神州大地的歷史十分悠久。如果說(shuō)按照完整的來(lái)講解的話，那么講個(gè)幾天幾夜也有可能講不完。但是如果簡(jiǎn)略的講，那就快很多了。現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，人們不需要再看屏幕，只需要通過(guò)3D投影技術(shù)。便可以輕松地代入這些人物的生平。更好的理解當(dāng)時(shí)他們創(chuàng)作這些詩(shī)歌或者是文章的心情。

　　經(jīng)過(guò)一代又一代人的改良之后，人類的基因也變得越來(lái)越強(qiáng)大。體質(zhì)也越來(lái)越強(qiáng)大，人們的記憶力和理解能力更是翻了一倍不止。比之前的小孩顯得更加的聰慧。理解能力也更加的。強(qiáng)大。現(xiàn)在他們所接觸到的事物也更加的新奇。他們可能從小就會(huì)接觸一些。科技感十足的物品。通過(guò)在日常生活中的玩耍來(lái)掌握一些知識(shí)。當(dāng)然，在20世紀(jì)的那些知識(shí)，現(xiàn)在大多已經(jīng)成為了過(guò)去式。但是，他們所發(fā)揮的基礎(chǔ)作用是類似的，沒(méi)有那些基礎(chǔ)的，怎么能蓋得起萬(wàn)丈高樓？

　　學(xué)生們?cè)谕媪艘粫?huì)兒之后便可以回家了。今天只是一個(gè)報(bào)道，并不是正式的上學(xué)。白子淵在回到家中之后，向父母說(shuō)了這件事。是走練氣還是練武的道路？白浩和白女士也充分尊重白子淵的意見(jiàn)，讓他自由選擇。白女士名為白秋然。當(dāng)年就是在父母的逼迫之下，沒(méi)有達(dá)成所愿，他不想讓自己的孩子也擁有這樣的遺憾，所以她選擇讓白子淵自己做決定，他們只會(huì)在旁邊作為一種參考，并不會(huì)直接影響他的判斷。最終，白紙鳶選擇了練氣。因?yàn)榫毩?xí)的前途更加廣泛，他想要上天入地，無(wú)所不能。身為一個(gè)男孩子，哪個(gè)不向往劍仙的飄逸，哪怕不能夠成為那樣的人，那也可以極為接近了。如果說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想的話，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別？畢竟如果說(shuō)練習(xí)不成功的話，還可以鉆研科技。