余文領(lǐng)著這二十七個(gè)孩子練習(xí)太極拳，這些孩子雖然天真爛漫，活潑好動(dòng)，但是面對(duì)學(xué)拳這件事，學(xué)的十分認(rèn)真。

　　一招一式臨摹的有模有樣，這些孩子的記憶力非常強(qiáng)，基本上余文帶著他們練一遍就會(huì)的七七八八。

　　余文帶著他們一共練了三遍，現(xiàn)在他們已經(jīng)完全熟悉，打起來(lái)得心應(yīng)手。

　　余文看著他們，心中十分欣慰。

　　想要練好一套拳法，按理應(yīng)該先學(xué)拳理，理解拳法的真諦，才能練好拳法。

　　但是余文那懂這些，平時(shí)就是跟著本性練而已，如果非要說(shuō)，余文可以給他們講一絲絲陰陽(yáng)大道，余文對(duì)陰陽(yáng)大道就理解了這點(diǎn)。

　　余文對(duì)于一幫連入道都沒(méi)有入道的小朋友講大道，他們能理解？他們肯定理解不了。

　　余文苦思冥想，想起以前看的太極拳大師說(shuō)的太極拳，余文努力回憶。

　　回憶起來(lái)后，余文對(duì)著眼前努力練習(xí)的五至十歲小孩子叫停道：“孩子們你們先停一下，招式大家都知道了，但是練好太極拳的關(guān)鍵大家還不清楚，我現(xiàn)在為大家仔細(xì)淺說(shuō)一下太極拳。”

　　余文要講道，這群孩子雙眼冒光，滿眼期待的看著余文。

　　余文在這一雙雙期待的目光中侃侃而談：“太極拳邁步如貓行，講究以柔克剛，你們要記住太極功夫練得就是個(gè)“松”字，想入門(mén)從“松”入手，想進(jìn)入某個(gè)境界，就要做到“松”。“松松松，太極功”......”

　　眼前的孩子們滿臉的疑惑，松？這是他們第一次接觸到這個(gè)觀念。

　　這與他們從小接觸的拳法觀念區(qū)別很大，從小他們接觸的拳法講究快狠，力量上的碰撞，太極拳的理念，實(shí)在是太超出他們的認(rèn)識(shí)。

　　余文知道他們無(wú)法理解，現(xiàn)在洪荒還沒(méi)有以柔克剛觀念。

　　余文運(yùn)用幻術(shù)為他們展示什么是“松”，只見(jiàn)一只巨大的野豬朝余文沖了過(guò)來(lái)。

　　余文臨危不懼看著沖過(guò)來(lái)的野豬，幻術(shù)實(shí)在是太逼真，這群孩子齊齊驚呼一聲。

　　忍不住出聲的提醒余文道：“童子大人，小心。”

　　有幾個(gè)大膽性子急的孩子朝著余文撲了過(guò)來(lái)，想要將余文撲出去。

　　余文只是看了一眼，余文動(dòng)作飛快，這幾個(gè)孩子被余文一來(lái)一回間扔了回去。

　　這幾個(gè)孩子被余文卸了力趴在地上起不來(lái)，余文看著眼前的野豬，先朝著野豬腿一腳，隨后一掌輪在野豬臉上，野豬被扇的腦袋晃了幾下。

　　余文一個(gè)白鶴展翅，腳尖點(diǎn)在野豬腦袋與脖子連接點(diǎn)上。

　　“碰！”一聲野豬倒在了地上，再也起不來(lái)。

　　一群孩子震驚的看著余文，余文面色嚴(yán)肅的盯著這群孩子繼續(xù)講道：“松是一種大廈將傾，我自盎然不動(dòng)的氣勢(shì)。

　　松沉到腳，才能深刻領(lǐng)悟“太極拳邁步如貓行。”

　　身松而后心松，心松不起爭(zhēng)競(jìng)之意，不惱不怒才是真松，勃然大怒者終歸涵養(yǎng)不足。

　　神松者不懼，奮勇直前，兩軍對(duì)壘，勇者勝。心生恐懼者，緊張者，松就做不到了。

　　......”

　　這些孩子隨著余文講解的深入，對(duì)余文的崇拜之情抑制不住的增長(zhǎng)，慢慢的余文身上多了一層白色的氣體，這就是愿力。

　　見(jiàn)他們對(duì)松都有一定概念，余文面色突然變得嚴(yán)肅，嚴(yán)厲的盯著他們叮囑道：“真想修好太極功夫，得先修心。

　　太極就是一場(chǎng)人生的修行，用心去修，用身去行。修心先戒“貪嗔疑”。

　　戒“貪”，不貪身外之物，才能心靜平和，才能得健康。習(xí)拳時(shí)，不貪快，適可而止，練功切莫傷害身體。

　　戒“嗔”，不要對(duì)世界充滿怨恨，埋怨這個(gè)，埋怨那個(gè)，如此怎能健康，怎會(huì)壽長(zhǎng)?

　　戒“疑”，對(duì)于老師的功法，要智信，明判真功法，篤行之；也要信自己，必能練出真功夫。

　　去掉心魔，慈悲為懷，才能悠然自得。才能在行功走架中，慢慢進(jìn)步。”

　　余文邊打邊說(shuō)，一口氣說(shuō)下來(lái)，余文有些氣喘。

　　余文練太極拳已經(jīng)不知過(guò)去了多少年，余文的太極拳隨著時(shí)間的推移已入大成之境，現(xiàn)在余文每次打起來(lái)都有道韻縈繞在身側(cè)。

　　待余文這一邊練完，余文站好，擦了擦汗，關(guān)心的問(wèn)這群孩子道：“你們都懂了。”

　　這群孩子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　余文心里默默的嘆了口氣，這些東西不是隨便說(shuō)說(shuō)就能懂的，這得需要用漫長(zhǎng)人生的歷練才能完全理解。

　　現(xiàn)在不能理解可以理解，但是今天的這番話他們必須全部記得。

　　有了這番話，想來(lái)往后他們?cè)偃ダ斫馓珮O拳的含義會(huì)更輕松些。

　　余文覺(jué)得自己也沒(méi)有什么可值得教的了，最后嚴(yán)肅再囑咐一遍道：“你們現(xiàn)在可以不理解我剛剛說(shuō)的話，但是你們一定要記住我今天講的話，這些話對(duì)你們以后練習(xí)有莫大的好處。”

　　這群孩子將余文的話記到心里，一個(gè)個(gè)感激的朝著余文行大禮道：“多謝童子大人賜教。”

　　余文點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊讓他們起來(lái)。

　　余文看著這群聽(tīng)話的孩子，挼挼這個(gè)，挼挼那個(gè)，一個(gè)養(yǎng)的和小牛犢子一樣。

　　洪荒水土就是養(yǎng)人，這些小孩子雖然是散養(yǎng)，但是一個(gè)個(gè)的都生長(zhǎng)得十分可愛(ài)。