讀書一直是一個從小到大必要經歷的時間，尤其是現在九年制義務教育了。
當然，兒子上學的事情我并不用擔心，這里雖然比較偏，但周圍的配套設施建設的還是比較及時，小學初中之類的都已經完工投入使用了。而我們在這也是第三屆學生，學校比較新，相對來說環境就比較現代化。
剛進學校，兒子就顯現出了他學習的天賦，這一點是我從來沒有發覺到的。
他的接受能力完全強于身邊同學，原本入學前的談話中，老師還特地提醒我，因為我們孩子是七月生，相對于同年級最早的9月出生的同學來說，大腦發育少了十個月左右，學習有可能跟不上，在家里需要尤其關心。
在低段年級，似乎數學和語文的教學難度完全不能滿足于他的學習速度，考試經常能達到滿分。我也一直用最簡單的獎勵模式去給他作為激勵政策。這似乎也正中他下懷，僅僅是為了得到獎勵，他也會努力拿到滿分。
要說插曲的話，在二年級的時候，兒子一直說心臟不舒服，現在想想，那時候的他，怎么會知道什么樣的感覺是心臟呢？
但在當時，我還是帶他去了華山醫院做了檢查，自然也是一直查不出什么病了，畢竟真的沒病。可是在我帶他第二次去的時候，一個老醫生果斷的說我兒子得了心肌炎，這可真的急壞了我。我們對心臟病的理解，就是隨時隨地可能發生猝死的那種病。
其實這個確診，卻是真的誤診，而且后來因為用藥的緣故，兒子的體能發育完全滯后于其他孩子，無論是力量還是耐力，都很容易遇到瓶頸。
為此我們特別焦急，然而急也沒有用，好在一個醫生告訴我們，這些問題，也許在他青春期發育的過程中，可以通過他自己的努力把影響降到最低。但是平時盡量保持運動，不能在家靜養，這個孩子以后就不允許是一個好靜的人，否則對成長影響會非常大。
我也因此增加了帶他外出活動的頻率，但凡有時間，就帶他出去玩，就算只是到公園的大草坪上讓他漫無目的地撒歡也好。
好在，隨著他一步步的成長，身體也逐步追趕上了其他學生，甚至在初中的時候，遠遠甩開其他學生，這也歸功于我經常讓他參與各種體育運動。
自從兒子開啟學業以來，我一直扮演著陪讀的角色，在他學習遇到問題的時候進行解答。但是隨著他的學業不斷提升，我越來越覺得自己力不從心。
回想當年，我們的學習環境以及教學水平的落后，我在課堂里接受到的知識遠遠不及他們現在，更何況已經離開課堂十多年，曾經學習到的知識也早已還給了那時候的老師，自己完全不記得當時究竟學了些什么，尤其是數學這門學科。更何況現在小學三年級就開始學習英語了，我除了最基本的一些單詞和句型，剩余的根本沒辦法給到他幫助，英子就更不提了，她當年甚至都沒有完成初中的完整學業，就草草從學校領了畢業證書踏入社會了。英子的大姐甚至都不識字。
正好在步入新千年的檔口，單位里為了提升就業人員的文化層次，并配合上級進行掃盲的工作，在廠區內開啟了成年人夜大學的招生工作。說說是成年人夜大學，其實也是根據報名人次的基本水平，安排不同層次的課程。因為廠區里仍然有文化水平極低的工人，年齡也都差不多五十歲了。自然不可能讓他們自費去學習一些對他們來說不再會有幫助的文化課。廠里為了激勵他們，和財政商量，對于所有參與的工人，根據他們獲得的夜大證書等級，分類給與一定的獎勵，以漲薪的形式，補貼于他們每個月的工資里。
這些最實實在在的激勵政策，才能推得動那些只為每天糊口的人，加入學習的大部隊里。
這樣的機會的確很難得，我竟然成為了廠區里第一批申請進修的積極分子，還被廠里安排為第一批進修員工的組長，不僅榮譽給到了，未來還能優先考慮晉升資格。
回到課堂是有代價的，每周二、四、六要到進修學校報到，學習相應的課程，學習的難度從初中到高中不等，每年會又一次結業考試，合格會發放結業證書，憑結業證書可以報考下一級別的學習。學費都有工廠統一支付。
唯一的問題就是，陪伴家人和孩子的時間又少了不少。學習結束要趕公交車，倒兩班車才能到家，踏進家門就已經塊晚上十點了。兒子基本都已經睡下了。而學業難度開始于初一，正是我進修的第二年。
那天正在夜大聽課，手機突然就響起來了，是英子打過來的。
我趁課間休息回了個電話，英子電話里語氣非常焦急，我意思讓她冷靜點，慢慢說。
我從她斷斷續續的話里，大致聽懂了，兒子學習成績有些斷崖式的下降，今天因為成績過于離譜，被老師留在了辦公室里。一直到現在都沒回家，也不允許家長進去接。不知道怎么辦，我一看時間，已經晚上八點半了。的確是有點晚了，暫且不說是不是累著，這晚飯可能都沒吃，別餓著了。
我試探性地撥通了學校的電話，只有傳達室的人接了電話，他給了我辦公室的直線號碼，再次撥通后，兒子的班主任接了電話，聽到是我的來電，也向我說了不少兒子學習成績下滑的一些事情。
老師的意思我也基本理解了，目前剛剛進入初中的關鍵年份，學習的內容已經從純基礎知識向著綜合能力轉變，更多的要考慮初三的中考的積累，雖然看起來還有兩年多的時間，但是時間是一掃而過的，到了初二再想起來追趕就來不及了。
但是兒子的成績下滑，并不完全是因為學習內容的難度上升導致的，我經常會翻看他的教科書，其實內容難度并沒有出現急劇上升的趨勢。我覺得更多的可能是他自己有所放松，或者太多的學習上的問題積累著，直到現在集中爆發導致的。
我并沒有立即去詢問他，而是用接下來幾天去觀察，逐步加深對他學習的關心。數學上，的確有些概念點一直沒有理解通透，一知半解的就這么得過且過，時間那么一久，就成了日后成績斷崖式下滑的隱患。再加上他的性格還是如小時候一般，不太會主動去溝通，去特地問老師就更不可能了，所以除非課堂上老師統一講解，否則她是不會額外獲得學習的機會的。
我自從兒子上了初中后，就沒有太多的溝通機會，他有了他自己的生活習慣和社交方式。所以他也逐漸有了屬于自己的秘密。我很尊重他有自己的隱私，所以我也建議英子不要過多干涉兒子自己的生活，只是如果在他平時的生活中發現一些不好的端倪，我們兩個人私下里還是最好先溝通一下，并考慮考慮如何應對，對于青春期的孩子來說，過于強硬的干涉，只會適得其反。
我每周開始對于兒子的學業進行了比以往更多的過問，不過的確沒有發現他有滋生出不符合現在學習進度的不良心理問題，也許只是我過過于焦慮了，他每天還是有按時完成作業，只是他有時候問我的學科問題，我的確沒辦法第一時間給他解答，目前初中生學習的內容，對于我來說已經非常深奧了，即使我依然在進修，仍然更不上現在他們的步伐。
但學習成績一直上不去，也是我無法理解的點，他的語文能力并沒有非常的差，甚至于對于文章的理解和表達，都讓我嘆為觀止，不僅滿足教科書的教學要求，還能建立一套屬于自己的想法，還能自圓其說。語言的魅力不就是如此嗎。
可是類似于文言文和英語，卻成了他非常討厭的學科，因為背誦的工作非常耗費時間，他似乎很抵觸。和英語老師以及語文老師的溝通，也發現，但凡有默寫的任務，他都不能很好地完成，反而成為了反面典型。但是一旦有重大考試，他又不是那種一看就無藥可救的，甚至有時候超常發揮，能在很多困難的題目上脫穎而出。真的讓所有老師又愛又恨。
正在我頭疼的時候，我發現他最近周末外出的時間越來越有規律了，每周六周日早上，大概七八點的樣子，他就會出門，每次回來都會洗一次澡，而下午一點左右也會再出門一次，五點準時回家，非常的規律。但是學校并沒有什么周末的安排，這規律的奇怪的時間點，我有必要注意一下。也許，學習成績不穩定的問題，就能在此找出問題的根源了。
于是，我挑了一個周末，計劃了一下特殊的“陪伴”工作。