“大家的完成速度都很快。”

　　梅拉老師重新站上了講臺，拍手說道。

　　“最讓我感到高興的是，我看到了幾個小組都有著十分獨特的創(chuàng)意，在如此短的時間里能創(chuàng)造出這些卡牌，已經(jīng)十分不錯了。”

　　說罷，梅拉忽然流露出了一個意味深長的笑容：

　　“接下來，我需要你們各自小組中的另一位成員，對這張卡牌進(jìn)行一次細(xì)微的改造。”

　　“改造的程度可大可小，但一定要做出變化。”

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