這次實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部和龍峰中學(xué)完全是沖著上瓦小學(xué)的文化課來(lái)的。

　　畢竟這次上瓦小學(xué)的文化課聯(lián)考成績(jī)太逆天，已經(jīng)威脅到了上瓦雙雄。

　　所以大家沒(méi)有在修真方面投入太多注意力。

　　當(dāng)然，臨走之前，大家肯定是要考察觀察一下上瓦小學(xué)的修真教學(xué)的。

　　在確定了龍峰小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)要交流授課，對(duì)方先給上瓦的孩子們上課。

　　然后自己這些上瓦的老師接著也講一刻，看看學(xué)生們的反應(yīng)如何，彼此從對(duì)方的教學(xué)中總結(jié)學(xué)習(xí)。

　　在確定這一切之后，上瓦小學(xué)的老師們都很激動(dòng)和期待，甚至帶著些忐忑。

　　畢竟一直以來(lái)，龍峰小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師在他們眼中就是神一般的存在，平時(shí)若是因?yàn)殚_(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)遇到了，蘇梅趙炳強(qiáng)等上瓦小學(xué)的老師都是自覺(jué)矮人一頭的。

　　甚至。

　　曾經(jīng)縣里舉辦過(guò)中小學(xué)老師教育研習(xí)班。

　　那個(gè)時(shí)候，這些龍峰和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師都是在講臺(tái)上當(dāng)老師和導(dǎo)師，而蘇梅等人是作為學(xué)習(xí)的學(xué)生出現(xiàn)在研習(xí)班上的。

　　下意識(shí)里，大家就覺(jué)得人家強(qiáng)自己一頭。

　　而事實(shí)上在之前的確也是如此。

　　今天的交流課是六年級(jí)開(kāi)始的，拿蘇梅老師的班做交流教學(xué)。

　　“同學(xué)們，通知大家一個(gè)事情，今天的課調(diào)整一下。第一節(jié)課和第二節(jié)課修真課，都調(diào)成語(yǔ)文課。第三節(jié)課和第四節(jié)課，改成數(shù)學(xué)。”在距離上課還有五六分鐘的時(shí)候，蘇梅老師對(duì)著學(xué)生們說(shuō)道。

　　學(xué)生們眼睛都大了。

　　什么情況？

　　以前都是修真課張老師搶別人的課的，今天修真課竟然被語(yǔ)文課占了！

　　見(jiàn)鬼了嗎？

　　同時(shí)學(xué)生們又注意到教室走進(jìn)來(lái)的那一大批陌生的面孔。

　　“除此之之外告訴大家一個(gè)好消息。今天，咱們金釗縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部和龍峰小學(xué)的老師們來(lái)慰問(wèn)大家。兩所學(xué)校的老師們準(zhǔn)備跟咱上瓦小學(xué)做一個(gè)交流。”

　　“也就是說(shuō)，今天上瓦的第一節(jié)語(yǔ)文課、第三節(jié)數(shù)學(xué)課，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)和龍峰小學(xué)的老師們給大家上。剩下的兩節(jié)課，由我和趙炳強(qiáng)趙老師給大家上。”

　　“首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎實(shí)驗(yàn)小學(xué)和龍峰小學(xué)的老師們！”蘇梅熱情的介紹到，更是帶頭鼓起了掌來(lái)。

　　下一刻，六年級(jí)教室里的這十多個(gè)孩子趕忙鼓掌。

　　同時(shí)大家一臉的驚訝。

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部？龍峰小學(xué)？

　　大家都是六年級(jí)的高年級(jí)小學(xué)生了，所以對(duì)上瓦雙雄并不陌生。

　　實(shí)驗(yàn)和龍峰的人要給我們上課？

　　天哪！

　　期待不期待的倒是還好，主要是小學(xué)生們都有些不敢相信，更是有些激動(dòng)，或者說(shuō)亢奮。

　　瞬間有小學(xué)生更是忍不住議論了起來(lái)。

　　“咳咳~安靜點(diǎn)，別給我丟人哈。都好好聽(tīng)課。”見(jiàn)教室里亂成一團(tuán)，蘇梅老師臉一板說(shuō)道。

　　下一刻，教室里安靜了一些。

　　“下面，歡迎來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)2班的班主任，冉優(yōu)利老師。大家歡迎。跟大家說(shuō)一下哈，冉優(yōu)利老師可是全縣十大優(yōu)秀教師，她帶的班，今年全縣聯(lián)考總分前十名里，有兩個(gè)是她們班的。”

　　這話一出，小學(xué)生們驚呼聲一片，接著趕忙安靜了一些。

　　而看到這一幕，兩所小學(xué)，外加上瓦小學(xué)過(guò)來(lái)的張北辰等老師都是微微一笑。

　　“精氣神確實(shí)不一樣。”龍曉峰更是小聲跟實(shí)驗(yàn)小學(xué)的褚云嵐說(shuō)道。

　　“呵呵，是啊。”褚云嵐也是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　褚云嵐其實(shí)是有些意外的。

　　因?yàn)樗贿M(jìn)來(lái)就發(fā)現(xiàn)，上瓦小學(xué)的學(xué)生的精氣神、氣質(zhì)，跟自己見(jiàn)過(guò)的其他山區(qū)小學(xué)的孩子不一樣。

　　更陽(yáng)光！

　　更自信！

　　不怯場(chǎng)。

　　最重要的是，沒(méi)有那種被學(xué)業(yè)擠壓的那種沉悶、小麻木，以及‘厭學(xué)’的情緒。

　　他們，似乎并不把學(xué)習(xí)當(dāng)做壓力。

　　最后面這一點(diǎn)是很難得的。

　　“呵呵，謝謝同學(xué)們。”同時(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)那位叫冉優(yōu)利的老師在掌聲中也走上了講臺(tái)，滿臉微笑。

　　冉老師也注意到了這一點(diǎn)，很意外。

　　學(xué)生，都是會(huì)有厭學(xué)情緒的。

　　但是在這里，這十多個(gè)孩子的厭學(xué)情緒似乎不是太強(qiáng)烈。

　　這位冉優(yōu)利老師一上臺(tái)，教室里瞬間安靜了一些。

　　同時(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這次來(lái)的老師們則是有些期待，一個(gè)個(gè)都安靜的坐在了教室后面早就準(zhǔn)備好的座位上。

　　六年級(jí)總共十多個(gè)孩子，空蕩的很。

　　這樣正好，實(shí)驗(yàn)和龍峰小學(xué)的老師，外加上瓦小學(xué)老范張北辰等幾個(gè)老師，正好坐得下。

　　而蘇梅老師等人則是一點(diǎn)都不敢放松，早就做好了拿起了小本本和筆，時(shí)刻學(xué)習(xí)和記錄著人家龍峰小學(xué)的冉老師的教學(xué)。

　　即便是金釗雙雄的其他老師也是，現(xiàn)場(chǎng)觀摩全縣十大優(yōu)秀教師授課的機(jī)會(huì)很難得，大家都不想錯(cuò)過(guò)。

　　當(dāng)然，那十多個(gè)學(xué)生也是認(rèn)真的看著聽(tīng)著。他們也好奇的很。

　　再看臺(tái)上的冉優(yōu)利老師再度開(kāi)口了，面帶著微笑和贊賞，話語(yǔ)讓人如沐春風(fēng)：“首先呢，我要先恭喜一下咱們六年級(jí)的十個(gè)同學(xué)。你們這次的全縣文化課聯(lián)考啊，真的是震驚了所有人！全縣第三！我來(lái)之前啊都不敢相信……我從你們的眼神中，看到了光。”

　　這一席話，直接讓十個(gè)小學(xué)生一臉自豪，瞬間距離感更是拉近了，一個(gè)個(gè)的有的小臉被夸的一紅，有的驕傲的坐的更直了。

　　每個(gè)人，注意力都集中的不行。

　　他們瞬間覺(jué)得這個(gè)老師好親切，而且說(shuō)話聲音也好悅耳。

　　另外，這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是張北辰還是蘇梅老師，都沒(méi)有動(dòng)用養(yǎng)心決和引心決對(duì)學(xué)生們進(jìn)行覆蓋！

　　而且兩人也不打算覆蓋。

　　不過(guò)，僅僅看到這里，蘇梅老師就已經(jīng)感觸很深了。

　　不愧是重點(diǎn)小學(xué)來(lái)的老師。

　　她發(fā)現(xiàn)這位冉老師短短的三言兩語(yǔ)，學(xué)生們就直接安靜了下來(lái)，而且注意力集中了起來(lái)。

　　而不是像自己以前一樣，上來(lái)就訓(xùn)。

　　當(dāng)然，蘇梅老師猜測(cè)有可能是對(duì)方來(lái)交流的原因，有可能這位冉老師平時(shí)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)也不是這樣的。

　　不過(guò)冉老師說(shuō)話的語(yǔ)氣、對(duì)語(yǔ)調(diào)對(duì)節(jié)奏的控制，確實(shí)是讓人很舒服。

　　“蘇梅老師，你注意冉老師教學(xué)時(shí)候的語(yǔ)氣、聲調(diào)、對(duì)情緒的控制。包括通過(guò)對(duì)話，對(duì)學(xué)生心理的引導(dǎo)。”坐在旁邊的張北辰輕聲說(shuō)道。

　　同時(shí)張北辰也注意到，從一進(jìn)來(lái)開(kāi)始，蘇梅老師等上瓦小學(xué)的所有老師都在記錄。

　　“恩。確實(shí)是有差距。”蘇梅老師覺(jué)得有些汗顏，因?yàn)樗綍r(shí)在教學(xué)的時(shí)候也會(huì)考慮語(yǔ)氣、考慮跟學(xué)生們的說(shuō)話方式。

　　但是，她沒(méi)想那么多。

　　而接下來(lái)，蘇梅老師發(fā)現(xiàn)差距遠(yuǎn)不止這么點(diǎn)。

　　上面的冉老師講課開(kāi)始了，而接下來(lái)僅僅才聽(tīng)了十多分而已，蘇梅老師不得不承認(rèn)。

　　自己跟這位冉老師的差距，確實(shí)是大！

　　人家，確實(shí)是講得好！