“才不呢。”朱金澤答復道:“方院長的志向是培養進士,丁氏兄弟進入桐江書院,他的重點是讀書識字,能看懂別人記錄的釀酒過程,同時記錄自個的釀酒過程與所有的跡象,從而使釀酒技術得以傳承,而不在于科舉。
又是一個王溫的翻版,并且聰慧不如王溫,對于兒子私自引入這個學生,方院長又氣又急,可轉念一想,學生中考中進士的鳳毛麟角,學到了知識,能應用于生活中,生意上,是大部分市民最常見的心態,正人心...
“才不呢。”朱金澤答復道:“方院長的志向是培養進士,丁氏兄弟進入桐江書院,他的重點是讀書識字,能看懂別人記錄的釀酒過程,同時記錄自個的釀酒過程與所有的跡象,從而使釀酒技術得以傳承,而不在于科舉。
又是一個王溫的翻版,并且聰慧不如王溫,對于兒子私自引入這個學生,方院長又氣又急,可轉念一想,學生中考中進士的鳳毛麟角,學到了知識,能應用于生活中,生意上,是大部分市民最常見的心態,正人心...