三天里陳維崧與鄭福鄭成功都已經被震驚得麻木了，他們協助楊子正做開眼看世界的講義，除了被楊子正的科學知識所震撼，更多的是配合著科學知識的實驗以及相關的科學儀器的制作。

　　這是楊子正發了狠心了啊，之前他還只是說說概念，寫寫理論，甚至只是拋出問題。

　　比如在《中華郵報》上開設一欄‘學問’，每次一個科學小問題，要么是物理上的，要么是化學上的，要么是生物上的，要么是天文上的等等，不一而足。

　　甚至他前段時間準備寫科學教材都是寫問題，比如物理100問，化學100個為什么之類的。

　　但這次泰州學派的人來投靠直接刺激了楊子正，他以為這個世界的讀書人是會非常抵制儒學之外的學問的，就算有幾個開明的，也只是個例，像方以智，徐光啟之流。

　　沒想到竟然會有一個學派的人來投靠，來學習科學。

　　如果只是少數人喜歡科學，楊子正的策略是自己開學校，慢慢培養，一步一步來。

　　但如果是有一大批的讀書人感興趣，那就不能只是一步一步來了，必須要抓住這個機會，向更多的人展示科學的魅力與能量。

　　他之前忽視了一個數據，那就是這天下讀書人的數量，他一直以為大明讀書人很少，每次的科舉中秀才每省也不過幾千人，舉人不過幾百人，進士一省不過數十人。

　　相對于一兩億的大明百姓，這才多少人啊。

　　但事實上進士選取率約為5%，舉人選取率約為4%，秀才選取率高一點但也不會大過10%。

　　如果按照這個數值倒推一下，每次會試殿試一般選擇進士約為300人，300除以5%，那么來參加會試的舉人約為6000人，舉人的選取率約為4%，6000除以4%，那就是每屆參加鄉試的秀才約為15萬人，秀才的選取率約為10%，那就是參加三試的讀書人約為150萬人。

　　也就是說每三年就有150萬人參加科舉，然后一層一層的考試最后中進士的就300人。

　　按照這個算法一算，這大明讀書的人至少幾百萬人吶，這么多讀書人不可能都能靠讀書出人頭地，儒學的思想里又限制死了這些讀書人其它的發展，如果突然出現一個科學的東西，你說那些一直沒考中秀才的，沒考中舉人的，沒考中進士的人會不會有興趣去學一下這科學呢？

　　這才是楊子正在見到泰州學派那些學子們時腦海里突然想通的一個問題，因為他是后世人，看歷史書了解歷史文化一直都認為古代讀書人少，中個秀才都了不得了，中個舉人都要發瘋，比如范進中舉。

　　在他的慣性思維里一直認為中舉中進士這么難是因為讀書人少的原因，包括他穿越到大明的這些年他都沒有去思考過這個問題真正答案。

　　事實上是古代科舉之所以這么難，是因為進士選多了沒有官位安排啊，明朝全國上下的大小官員加起來也就七八萬，如果加上武官最多也就是十五萬人，相對于幾百萬甚至更多的讀書人來說這就是僧多粥少，所以只能控制進士的選取率了，一次只能選300人，還要三年才選一次。

　　想通了這一點，那還不趕緊的挖人？哪怕是挖過來二次培養也可以啊，有基礎的總比沒基礎的好。

　　當然，這些有基礎的觀念可能沒有沒基礎的那么好改變，那只有一個辦法，就是用科學直接震碎這些讀書人的固有觀念。

　　這就是楊子正想來個“開眼看世界”的原因，他要讓每一個都開眼看世界，然后就自然而然的學起了科學了，哪怕一些人嘴上不承認，也會掉進科學的知識體系中的。

　　而就在這“開眼看世界”的講義全都準備好的時候，這天傍晚，楊子正得到伙計的傳報，說宋應星帶著他的一家老小快要到了高沙市的碼頭了。

　　“呀，這個宋大人，怎么這么心急啊？這才多久，官就辭了，也說動了家人一起來了。”陳維崧一聽樂了，連調侃起宋應星來。

　　“維崧啊，這天下有讀書人幾百萬，而著書立作是每個讀書人的夢想。但是，有幾個著書立作的人的學問能得到宣講，能成為顯學的？這就是宋大人的急急忙忙的原因。”

　　楊子正這么一點破，三個學生豁然開朗，這才能明白個中的原委。

　　“走，隨我去接宋大人去。”

　　這點尊重應該要有的，所以楊子正帶著學生三人以及秘書長蔣燦文、副總管之一的呂作霖，以及他負責教育部長李崖幾人來到碼頭迎接宋應星一家子，畢竟楊子正是讓宋應星來做的主業是教書育人。

　　當然，他還想讓宋應星當個新部門的部長，但這是后話了。

　　接待工作很快，宋應星對于這個小鎮很是感嘆，甚至他有點迫不及待的想要看看中華學堂的情況了。

　　楊子正讓他別著急，先讓全家安定下來，帶他們去選了一套房子居住，然后宴請了他們一家子，還特意邀請他明天去中華學堂的大禮堂看楊子正的第一堂“開眼看世界”的公開課。

　　一切準備就緒，在1640年的元月二十日清早，武岡高沙市中華學堂的禮堂內，考察了三天的泰州學派眾人神色滿意的恭敬的坐在禮堂前排，坐在中間的是中華郵行在本地辦公的全體中層以上的管理人員以及楊家的一眾成員，還有助力‘楊氏打行’起家的十大家族人員，后面的是中華學堂的老師及學生們。

　　這禮堂滿滿當當的坐下了近千人，大家都好奇的看著中央舞臺上高掛的一行標語“開眼看世界”，字都知道是什么意思，但具體想表達什么大家一頭霧水。

　　沒多久，陳維崧拿著個《讓子彈飛》里頭師爺、縣長與黃老爺在講臺上講話用的擴音喇叭上了臺。

　　走到臺上，陳維崧先是鞠子一躬，然后拿起喇叭喊起來。

　　“各位來賓，各位同仁，各位先生，各位女士……咳，這是我老師讓我這么說的。”

　　“哈哈……”

　　“包括上句也是他讓我說的，咳，那個，今天是科學門派的第一堂公開課，公開課的目的是為了讓大家了解什么是科學？科學對我們有什么用？科學是如何改變世界的。走近科學，了解科學是今天公開科的目的。今天的主講人是科學門派的創造人，立派人楊子正先生，助理講解人是科學門派的三個學生陳維崧，鄭福，鄭森。”

　　陳維崧念這段楊子正寫的開場詞總感覺好別扭，所以念一段他就清理一下喉嚨。

　　“咳，那個，下面有請主講人楊子正上臺！”