海武總高學(xué)校大櫻花樹(shù)，正在盛開(kāi)的櫻花，隨風(fēng)飄落，一片片花瓣落下，像一片片時(shí)光片片散落，裝點(diǎn)著晴朗的天空。

　　若是在網(wǎng)上搜索青春兩字，便會(huì)浮現(xiàn)一大片歌頌青春的詩(shī)句。

　　青春沒(méi)有彩排，青春荒唐，青春無(wú)悔！

　　沒(méi)有瘋狂過(guò)的青春，不叫青春。

　　沒(méi)有經(jīng)歷成長(zhǎng)的青春，不叫青春。

　　沒(méi)有揮灑過(guò)汗水的青春，不叫青春。

　　青春不是激情?？桑啻撼錆M激情。青春不是炫耀。但，青春需要張揚(yáng)。

　　青春應(yīng)該是什么樣？青春是熾熱的，青春是自由的，青春是充滿朝氣的，無(wú)論在何時(shí)何地，青春都是美好而值得回憶的。

　　說(shuō)的好像不美好不值得回憶的就不是青春，不熱血不激情的就不是青春。

　　說(shuō)的好像你不做些什么，你就沒(méi)有青春。

　　實(shí)際上，青春是心高氣盛，青春是懵懂無(wú)知，青春是暗戀冥想，青春是能輸?shù)钠穑啻菏强梢酝祽?，青春是頹廢迷惘，青春是無(wú)所事事。

　　青春只是你的高中時(shí)期而已。就這么簡(jiǎn)單。

　　河歲村在自己的座位上，目光潰散，思維散發(fā)。

　　教室里的喧囂似乎與他是兩個(gè)世界的，直到老師進(jìn)來(lái)。

　　河歲村回過(guò)神來(lái)，目光看向教室門(mén)口，這次來(lái)的卻不止上數(shù)學(xué)課的大塊頭河護(hù)老師一個(gè)。

　　大塊頭河護(hù)老師和生活指導(dǎo)老師西代茜老師，兩個(gè)一起走進(jìn)教室。

　　后面還跟著兩個(gè)女生，這兩個(gè)女生都穿著海武總高學(xué)校的校服。

　　前面的女生有著玲瓏的身形，她以優(yōu)雅的姿態(tài)走進(jìn)教室，有著白皙?jiǎng)傺┑哪樀?，她臉上略帶一絲羞澀的表情，讓人看了不由得生出幾分憐愛(ài)。

　　她的目光看到河歲村時(shí)，輕輕地笑了。

　　真茶，河歲村點(diǎn)評(píng)這個(gè)人。

　　后面的女生，五官清秀中帶著一抹俊俏，但臉色有些蒼白，面無(wú)表情，走路的姿態(tài)干凈利索，身材挺拔，好似一只隨時(shí)攻擊人的獵豹。

　　她的目光看到河歲村，瞪了一眼。

　　真敬業(yè)，帶傷工作，河歲村點(diǎn)評(píng)。

　　這兩個(gè)人就是，昨天在社團(tuán)里和河歲村有親密接觸的“學(xué)妹”。

　　“彩夏…”

　　聲音是從河歲村左側(cè)傳來(lái)的，河歲村扭頭看過(guò)去，是千?；`有些驚呼的張著嘴巴。

　　顯然她與進(jìn)來(lái)的人認(rèn)識(shí)，且關(guān)系應(yīng)該還不錯(cuò)。

　　“咳咳……”西代茜老師走上講臺(tái)，她咳嗽兩聲吸引班級(jí)注意力。先對(duì)班級(jí)里的人說(shuō)：“這是新轉(zhuǎn)來(lái)我們班的轉(zhuǎn)校生?！?p>　　又轉(zhuǎn)頭對(duì)著剛進(jìn)門(mén)的那兩個(gè)女生說(shuō)：“自我介紹一下吧。”

　　說(shuō)完，西代茜老師就下了講臺(tái)，和大塊頭河護(hù)老師一起站在一旁，把C位讓給那兩個(gè)轉(zhuǎn)校生。

　　前面那個(gè)女生，優(yōu)雅地像個(gè)大小姐似的漫步走上臺(tái)，拿起粉筆“刷刷刷”在黑板上寫(xiě)上她的名字。

　　“初次見(jiàn)面，很高興認(rèn)識(shí)大家，我叫花山院彩夏，從今天轉(zhuǎn)入二年F組，我的興趣是文學(xué)，我的性格比較好勝。”

　　班級(jí)里赫然響起一陣陣驚呼，顯然他們對(duì)可愛(ài)又優(yōu)雅像大小姐般的花山院彩夏十分感興趣。

　　這不是鬼扯嗎？昨天還是學(xué)妹，今天就同學(xué)，還轉(zhuǎn)校生，有錢(qián)有勢(shì)了不起。河歲村臉上面無(wú)表情，心中卻吐槽。

　　花山院彩夏說(shuō)完便走下講臺(tái)，她站在河歲村座位旁，朝河歲村偷偷眨了眨眼。

　　我們又不熟，你朝我眨眼干嘛？河歲村撇過(guò)頭去。

　　另一個(gè)女生，走上講臺(tái)，干凈利落的拿起粉筆寫(xiě)上名字。

　　“我叫近條村麗?！?p>　　說(shuō)完，近條村麗便直接走下講臺(tái)，站在花山院彩夏旁邊狠狠瞪著河歲村。

　　由于近條村麗的介紹，場(chǎng)面一下子就尷尬起來(lái)，西代茜老師連忙開(kāi)口補(bǔ)救：

　　“花山院同學(xué)和近條同學(xué)找個(gè)位置坐吧，就…”

　　還沒(méi)等西代茜老師說(shuō)完，花山院彩夏就自己行動(dòng)起來(lái)，來(lái)到榆御栗座位旁邊，剛開(kāi)口“這位…”

　　河歲村身體直接背靠椅子，仰著頭直視花山院彩夏，打斷她的話，

　　“她是我朋友。”

　　看到這副場(chǎng)景的千海花靈露出看好戲的姿態(tài)，她可知道自己這個(gè)玩伴的性格。

　　花山院彩夏看向低著頭，雙手放在兩腿之間，不安摩擦很害怕模樣的榆御栗，又看向動(dòng)作十分囂張又有些帥氣的河歲村。

　　花山院彩夏嘴角微微扯起，露出好看的笑容問(wèn)：“溪西同學(xué)，周?chē)徊粫?huì)都是你朋友的吧？”

　　河歲村又指了指旁邊的雪系明月：“這位同桌很好，我也不想換。”

　　花山院彩夏微微點(diǎn)頭，來(lái)到從剛才就難以置信的千?；`的前面座位，對(duì)著那個(gè)坐在那個(gè)座位上的男生，不容置疑地命令：“我要坐這里。”

　　見(jiàn)那個(gè)男生露出猶豫的神情。花山院彩夏蹙起好看的眉頭，明明是疑惑，卻帶著不容置疑說(shuō)道：“有問(wèn)題？”

　　那個(gè)男生還沒(méi)說(shuō)什么，教室后面的喧囂音，就已經(jīng)傳了過(guò)來(lái)。

　　“海敨，幫一下轉(zhuǎn)學(xué)生都不行嗎？”

　　“我看他是舍不得千海同學(xué)?！?p>　　“前后左右都是女生，要是我，我也舍不得啊?！?p>　　“人家眼睛不好，換一下座位怎么了？”

　　“不要那么自私，海敨。”

　　……

　　在這些聲討中，這名叫海敨的同學(xué)面露難堪，終于堅(jiān)持不住開(kāi)口說(shuō)：“好的、好的……可以?！?p>　　河歲村的目光看向講臺(tái)上的兩個(gè)老師，看他們都是無(wú)動(dòng)于衷的姿態(tài)。

　　顯然他們是知道花山院彩夏的身份。

　　近條村麗來(lái)到千海花靈身后的位置，眼神冰冷面無(wú)表情地說(shuō)：“換個(gè)位置。”

　　千海花靈身后的女生，受不了近條村麗充滿壓迫性的眼神，連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　……

　　河歲村回過(guò)神來(lái)，課已經(jīng)上了大半，位置也已經(jīng)換好。

　　這時(shí)，花山院彩夏把一個(gè)精美的玫瑰花封面筆記本遞到河歲村桌上。

　　河歲村看了一眼花山院彩夏，花山院彩夏食指輕輕指了指筆記本，用動(dòng)作意示他看筆記本。

　　河歲村翻開(kāi)筆記本，第一頁(yè)寫(xiě)的居然不是花山院彩夏的名字，而是千海花靈。

　　河歲村轉(zhuǎn)過(guò)頭特意看了一眼正裝模作樣，好像在認(rèn)真聽(tīng)課的千海花靈。

　　可她時(shí)不時(shí)瞥向河歲村和筆記本的眼神出賣(mài)了她。

　　河歲村轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)翻閱筆記本。

　　淡黃色的紙頁(yè)上，寫(xiě)著千?；`和花山院彩夏兩人的交流。

　?。勰悴皇橇艏?jí)了嗎］字跡清秀美麗，應(yīng)該是千海花靈寫(xiě)的。

　?。垡荒昙?jí)沒(méi)意思］字跡蒼勁有力，占的空間很大，應(yīng)該是花山院彩夏寫(xiě)的。

　?。蹃?lái)找我］

　?。鄄皇牵?p>　?。蹅模ó?huà)著一顆圓圓的哭臉）溪西希子嗎］

　　［嗯］

　?。垡粋€(gè)悶葫蘆，有什么有意思的，不過(guò)昨天她居然去挑戰(zhàn)劍道部居然還贏了，這到讓人挺意外的。］

　　［可能是因?yàn)橐兄刮业闹{言才去劍道部的吧，對(duì)嗎？溪西同學(xué)？］

　　河歲村看完前面的交流，心中想到這兩人是白癡嗎？

　　這么近還需要用紙交流，難道是傳小紙條的樂(lè)趣？

　　河歲村拿起筆在筆記本寫(xiě)上。

　　［你們那么近還需要用紙來(lái)交流？浪費(fèi)可恥！不是，花山院同學(xué)，我不在乎謠言。］