6點(diǎn)的生物鐘又讓喬休爾早早的起來了。按照平時(shí)的鍛煉的習(xí)慣，繼續(xù)鍛煉身體。洗漱完，7點(diǎn)后喬休爾趕到了一樓大禮堂吃了早飯。

　　早餐期間，遇見同樣來吃早飯的邦妮姐，兩人打了一下招呼，敘舊了一會(huì)，同時(shí)邦妮聽到喬休爾的遭遇，也很希望，喬休爾轉(zhuǎn)院到赫奇帕奇。對于這個(gè)問題，喬休爾沒有深入聊下去。

　　吃好早飯，拿著課程表，喬休爾看著課程表寫著。

　　周一早上是魔咒和魔法史，下午是草藥課

　　周二早上是變形課和，下午是魔藥課。

　　周三早上是魔咒和魔法史，下午是黑魔法防御課。

　　周四早上是變形課，下午是飛行課。

　　周五早上是魔咒，晚上天文課（凌晨上課）。

　　學(xué)生們每天一起在霍格沃茨禮堂用早餐。期間，貓頭鷹會(huì)送來信件。9點(diǎn)時(shí)，會(huì)敲響第一節(jié)課的上課鈴。

　　上午有兩堂課，中間聽鈴會(huì)有課間休息，然后用午餐。

　　午餐后，下午1點(diǎn)開始繼續(xù)上課。下午是上一堂課。

　　晚餐仍舊是在大禮堂吃。然后學(xué)生們回到各自的公共休息室，或是寫作業(yè)，或是進(jìn)行社交活動(dòng)。

　　期間，喬休爾還聽到其他學(xué)院的長桌處，說學(xué)院的課程表，就是教授們，自己有空閑才去上的，所以沒有很大的規(guī)律。

　　本來喬休爾還打算，去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，現(xiàn)在反而對旋轉(zhuǎn)樓梯的移動(dòng)規(guī)律，產(chǎn)生了興趣，希望早點(diǎn)掌握，避免以后不必要的麻煩。這旋轉(zhuǎn)樓梯你前一秒走上去，走到一半就開始移動(dòng)到另一處。

　　不過喬休爾沒離去反而等著他下去移動(dòng)的位子，一早上的時(shí)間都在研究樓梯的規(guī)律，得出了從的地下三層斯萊特林到一樓大禮堂的樓梯的規(guī)律。

　　地下三樓樓梯每五分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一次，前半小按順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，后半小時(shí)按逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。之后又會(huì)發(fā)生新的一種變化。

　　地下二層的樓梯是按每五分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一次，轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是兩個(gè)樓梯內(nèi)相對轉(zhuǎn)，也是半個(gè)小時(shí)改動(dòng)。

　　一樓到二樓的樓梯也是一樣五分鐘變動(dòng)一次，不過一次變動(dòng)是兩個(gè)樓梯轉(zhuǎn)動(dòng)到三個(gè)樓梯轉(zhuǎn)動(dòng)，不過是二十分鐘逆轉(zhuǎn)。

　　都得樓梯是平常固定不動(dòng)的但是在特定的時(shí)間會(huì)移動(dòng)到特定的地方。這是同樣在樓梯間其他學(xué)生那里了解到的。

　　在樓梯間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來啦很多人，其中在人群里喬休爾發(fā)現(xiàn)了德拉科馬爾福和其他斯萊特林的，昨天他們分寢室辱罵喬休爾，看喬休爾無視他們，讓他們的怒火更盛，本來打算動(dòng)手教訓(xùn)一下喬休爾。

　　不過有人提前出手了，一個(gè)叫羅伊斯奧尼爾的斯萊特林新生，因?yàn)槿枇R喬休爾的家人，被喬休爾用拳頭收拾了一頓，抓他自己的手，狠狠的打他自己的嘴巴十下。

　　都是剛剛才十一歲，初學(xué)魔法，還不如拳頭來到有效率。

　　借著以德服人，成功的嚇住人眾人。不是德拉科馬爾福沒辱罵，主要是喬休爾不想招惹德拉科馬爾福，這可是個(gè)前幾部的小反派，只能殺雞儆猴。

　　分院是，五個(gè)人一個(gè)寢室，也有三三兩兩的分一間的，因?yàn)闆]有人邀請喬休爾，正好獨(dú)享一間寢室。喬休爾就是現(xiàn)在考慮如何打開被排擠的日子，雖然曾經(jīng)在上學(xué)的時(shí)候也遇見過類似的情況，那個(gè)時(shí)候邦妮姐幫自己，還有亨利這個(gè)弟弟，同時(shí)自己拳頭以德服人。

　　但是現(xiàn)在是在霍格沃茲，是魔法界，邦妮姐在赫奇帕奇，也保護(hù)不了自己，自己的拳頭也不是很大，靠巨型眼鏡蛇帕克，那性質(zhì)不一樣了。想著想著，喬休爾嘆了口氣。

　　魔咒課的課堂，位于三樓左手邊的走廊，當(dāng)喬休爾來到的，發(fā)現(xiàn)這邊已經(jīng)坐滿了拉文克勞的學(xué)生。

　　有著妖精血統(tǒng)的弗利維教授得站在一摞書上，這才夠得著講桌……

　　弗立維教授在上課之前介紹自己全名：“菲利烏斯·弗利維。拉文克勞學(xué)院院長，并擔(dān)任霍格沃茨魔咒課教授。在1970年就在霍格沃茨教書至今，年輕時(shí)曾是霍格沃茨決斗俱樂部冠軍。”

　　之后拿出名冊點(diǎn)名。不過喊到了喬休爾的時(shí)候眾人側(cè)目畢竟第一個(gè)麻瓜出生進(jìn)入斯萊特林的學(xué)生。入入續(xù)續(xù)有幾個(gè)遲點(diǎn)到的學(xué)生走進(jìn)來，包括哈利波特和羅恩韋斯萊，不過弗立維教授倒是沒有難為他們，讓他們?nèi)胱?p>　　弗立維教授也花費(fèi)了半堂課的時(shí)間，和他們介紹了魔咒課的重重要性……然后當(dāng)介紹了照明咒的發(fā)明人，照明咒的歷史演變，以及照明咒運(yùn)用，和擅長照明咒的歷史名人。最后親自給大家嚴(yán)實(shí)了一遍照明咒，看著弗立維教授手中魔戰(zhàn)發(fā)出巨大光亮，幾個(gè)小巫師因?yàn)橹币暎瑢?dǎo)致眼睛流淚不止，對于神奇的照明咒，把格蘭芬多和斯萊特林的眾小巫師都羨慕壞了。

　　并且，弗立維聲稱，以后班級(jí)上絕大多數(shù)學(xué)生都輕松掌握這個(gè)咒語后，將教導(dǎo)他們更為強(qiáng)大、深?yuàn)W、用處也非常大的“修復(fù)咒。”！

　　這后半趟課大家都在練習(xí)照明咒的7個(gè)魔紋，還有照明咒的魔法回路，和照明咒的魔法陣作為下一節(jié)課的預(yù)習(xí)課程。

　　喬休爾知道應(yīng)該有少數(shù)幾個(gè)人，其實(shí)早就掌握了，但是沒有人使用出來，吸引他人的注意。他們是不想，喬休爾是不敢，怕引起白胡子老頭和斯內(nèi)普的注意，只要把學(xué)習(xí)進(jìn)度，維持普通偏上就可。

　　下課后，赫敏來找喬休爾，不過被喬休爾勸回去，因?yàn)樗谷R特林和格蘭芬多不對付，那樣會(huì)讓赫敏不好跟同學(xué)院的同學(xué)相處。說完喬休爾就急匆匆的走了，留下呆愣愣在原地的赫敏。

　　雖然距離魔法史上課還有很久，但是喬休爾早早的就來了。這也是唯一由幽靈教授的課程，也是喬休爾目前最恐懼的存在，所以喬休爾要克服對幽靈的恐懼。

　　從剛剛開始的害怕，到最后的慢慢心痛跳動(dòng)不在急促，喬休爾感覺莫名的精神都放松了許多。

　　在之后上課時(shí)，看著賓斯教授在講臺(tái)上用他特有的聲音就，一板一眼講的課本的內(nèi)容。

　　賓斯教授臺(tái)上講的開心，臺(tái)下喬休爾前面的同學(xué)已經(jīng)和身邊人聊的火熱。還有人，從高年級(jí)那里打聽到。

　　“賓斯教授全名叫賓斯·卡斯伯特，在霍格沃茨魔法學(xué)校建校時(shí)就很老了，但他博聞強(qiáng)識(shí)，思維敏捷，思路清晰，所以被請來做霍格沃茲魔法學(xué)校的魔法史教授。直到有一天他上課時(shí)忘了帶自己的身體，并因此死去。但他并沒有停止他的教學(xué)事業(yè)，成為了霍格沃茲魔法學(xué)校的唯一一位幽靈教授。按照在霍格沃茨流傳的故事，賓斯教授并沒有留意自己已經(jīng)死了：有一天站起來去上課，不小心把身體留在了教工休息室爐火前的一張扶手椅里。”

　　“由于賓斯教授已經(jīng)非常年老，因此顯得十分頑固不化，很難與學(xué)生們溝通。賓斯教授上課的形式一成不變，總是滔滔不絕地照本宣科。他，說起話來呼哧帶喘，拖腔拖調(diào)，讓人很難集中注意力，很快就會(huì)陷入昏昏沉沉的睡意中（有人懷疑賓斯教授的講課，有魔力）。他似乎并不介意（或者根本沒有注意）課堂上的絕大多數(shù)學(xué)長學(xué)姐在課堂上開小差或者睡覺。”說到這里他聲音還故意大聲幾分。

　　喬休爾只看著自己魔法史書籍后面的內(nèi)容，因?yàn)樗呀?jīng)把一年級(jí)的課表全部預(yù)習(xí)了，而去賓斯教授也不會(huì)管喬休爾，有人聽課也好，沒人聽課也講。