“已知……的圖像恒過定點A，且點A在直線mx+ny+1=0上……注意這個條件，m和n均大于0，這意味著什么？把這個公式……還有要求的公式……”

　　數(shù)學(xué)老師那帶著些口音的聲音和外面的鳥叫聲構(gòu)成了最催眠的搖籃曲，教室后面的指針一步步地跳著。

　　整點，響鈴。

　　下課了。

　　臨近幾個班拖拉椅子的聲音十分明顯，稀稀拉拉的聲音傳來，地面都隱隱在震動。

　　“……把這個題講...