“不過王醫生您放心，審核一般都會在您預約的時間之前完成。”

　　“這邊我們的工作人員已經進入了人工審核流程，就只等著您這邊上傳您帶教學生的信息了。”

　　工作人員的態度還算比較熱情，所以比較細心地解釋著。

　　聽了這話，王永井的眉頭一皺。

　　現在屬于大知識時代，能力決定著一切。六大協會作為監管。

　　可以說在六大協會里面，把用特殊關系走后門的幾率給堵死了。

　　當然，特權也并非不存在，就好比六大協會里的教學資源，是十分短缺的。而且屬于貼補性質的，象征性地交納一筆費用后，能夠由相應的人員使用。

　　但其實這個繳納的費用比成本要低一些，而且競爭激烈，供不應求。

　　所以，六大協會內部的教學資源，會根據申請者的一些數據，進行分類比較，然后確定誰先使用。

　　具體的算法，六大協會并沒有往外面公布，但是有私人推測，帶教老師和教學對象的潛力指數相加所得的綜合數值，即為綜合指數……

　　簡單的意思就是，要么是老師把學生帶飛，要么就是學生把老師帶飛。兩者必須要占其一。

　　綜合指數越高比較高的人，就可以申請到教學資源的優先使用權。

　　甚至還可以延長教學時間，甚至占用后面已經預約的課程時間，當然要占用后面的預約時間，到底又怎么算，也沒有人把具體的算法給統計出來。

　　王永井耐住了心里的不悅，問：“能方便問一下，之前帶教的人，是什么來頭嗎？”

　　王永井這么問，也是為了避免浪費太多時間。

　　若是在自己前面帶教的，是幾位超級猛人，那就索性不用等了，等著也是浪費時間，現在調頭就能走。

　　王永井自己的潛力指數，前面幾年就跌破了1.現在是等級是lv49，年紀是55歲，潛力指數是0.891！

　　方閑的等級是lv14，年紀是23歲，潛力指數是1.217.兩個人加起來，才2.108！算起來是王永井大大地拖累了方閑，否則的話，要是王永井還能保持1的潛力指數。

　　那么都可能還有得一拼，當然得看和自己競爭的那些人到底怎么樣。

　　“這個并不方便透露，不好意思啊，王醫生。”

　　“有了最終的結果，我們會喊工作人員通知您的，一定會在您預約的時間之前。”工作人員搖了搖頭。

　　王永井也只能很無奈地往后退了開，然后靜待結果。

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　　與此同時，在醫師協會的工作系統里面。

　　一串數據被計算了出來。

　　但是看到了后臺的計算數據之后，那工作人員頓時十分為難了起來。

　　然后趕緊上報給了上級，接通后道：“周副會長，胡教授提出的優先使用權申請無效。現在按照規定的時間來講，胡教授應該要在五分鐘之后，讓出解剖室，留給下一組學員和教員。”

　　“胡教授是您的朋友，您看現在要怎么弄啊？”

　　“被拒絕了？怎么可能？胡教授后面的那個人不是什么姓王的嗎？潛力指數只有0.89了啊？這個我親自查過。”通話的另外一頭疑惑道。

　　像這樣提出優先使用權申請的，一般都只會在很特殊的情況下使用。

　　一，前面的教學工作有點重要，而且后面教學組的人不足輕重，也不熟悉，所以不用給面子。

　　就好比一個教授去欺負一個正在帶教且不認識的副主任醫師或者主治，那還是沒的說的。

　　二，后面教學組的潛力指數不太強，所以不會自取其辱。

　　不然的話，一個主治，去硬著頭皮剛教授帶教的教學組，這不是雞蛋碰石頭嘛？為了保全兩個人的面子，醫師協會會從中間干涉。

　　“是的，您說的沒錯，但是胡教授現在的潛力指數評定已經只有1.45了，而他所帶兩個學員分別是19歲的lv5和lv6。按照醫師協會的潛力指數計算法，她們中的最高潛力指數也才0.63+！”

　　“潛力值指數總和只有2.09！”

　　“王醫生帶的學生是23歲的lv14！潛力指數是1.217。和王醫生綜合起來的潛力指數是2.107.”

　　“只相差了0.01+！”

　　“19歲和23歲，年齡相差又不到五歲，所以沒辦法進行年齡差距的賦值。”

　　“所以，按照規定，胡教授就只能讓出來解剖教研室。您看？”工作人員非常細致地匯報著。也覺得十分蛋疼。

　　胡教授，52歲的正高，醫師等級高達74，這個年紀！帶的學生也猛得很，19歲的lv6.

　　一般正常的醫學生，本科畢業也就lv6-7左右，這已經是天才里面的天才了。

　　而且按照正常的入學年限，18歲才大一，相當于胡教授帶的兩個學生，才學習了一年，就快到了正常本科生畢業的水準了。

　　按照道理來說，這樣的組合，申請優先使用權，是幾乎不會被拒絕的，特別是在帶教老師才是0.89的潛力指數下。

　　但誰能想得到，一個0.89潛力指數的帶教老師，突然拉來了一個1.2+潛力指數的學生？

　　他是怎么找的這樣的學生啊？故意來惡心胡教授的吧？

　　正常的臨床醫學學生，到畢業的時候，成績比較好的也就是lv11-lv12，潛力指數差不多才破了1！

　　之后每提升0.1，都需要花費不小的努力才行……

　　你說你潛力指數都到了1.2了，你找個正經的副教授甚至教授當老師多好啊，怎么就暴殄天物地被一個副主任給拐走了？這事兒弄的。

　　周副會長對方的嘴角抽扯了一陣，然后道：“公事公辦，按照規定辦事吧，你去喊下面的人通知那個王醫生，喊他準時進行教學，解剖室會準時給他預留出來。”

　　“我親自去給胡教授解釋一下吧，我也相信他會理解的。”

　　“另外，你去查一下這個學生，潛力指數是1.2了，應該都快排進沙市醫師協會的23歲潛力值排行庫前一千了，怎么會和0.89潛力值的王醫生有師徒關系的。”

　　“這里面是不是有什么‘隱情’和‘不公正’。”

　　“這么年輕，就有這么高的潛力值，不能讓這樣的人才隨意流浪在外面……”

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