胡離一行人跟隨著古德教授出來(lái)，在路上還碰到了正回來(lái)的嫦娥和墨鯉，相互簡(jiǎn)單介紹之后，一同前往了精靈皇家學(xué)院的食堂。不得不說(shuō)，這個(gè)食堂所做的美食可以說(shuō)是一絕。眾人在歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了一個(gè)非常愉快的下午。
“對(duì)了，最近學(xué)院馬上要舉行一年一度的阿蒙多之杯的比賽，你們也可以參加試試。”古德教授聽(tīng)到旁邊的同學(xué)議論這件事情，于是也向胡離等人建議。
胡離等人初來(lái)乍到，對(duì)這個(gè)比賽并不是十分的了解，但是胡離卻對(duì)“阿蒙多”這三個(gè)字有點(diǎn)耳熟，他可以確信的是自己一定是在哪里見(jiàn)到過(guò)。古德教授較為詳細(xì)的與他們解釋了阿蒙多之杯比賽是什么，阿蒙多之杯是為了紀(jì)念一位英勇無(wú)畏的騎士阿蒙多，戰(zhàn)勝可怕的魔怪——奧賽羅爾。因此，阿蒙多之杯象征著勇氣與無(wú)上的榮耀。每年都會(huì)有很多精靈參加這個(gè)比賽，但是最后只有一個(gè)人能夠獲得這座獎(jiǎng)杯。
夜晚，聽(tīng)雨樓。胡離四人坐下來(lái)，這個(gè)比賽看樣子非去不可，重點(diǎn)不是阿蒙多之杯，而是遺失的阿蒙多之心。胡離懷疑阿蒙多之心肯定會(huì)出現(xiàn)，如果不參加的話(huà)，根本無(wú)法找到這個(gè)天寶遺物。
“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，似乎他們對(duì)于陌生我們的到來(lái)，并沒(méi)有起疑心，相反還很樂(lè)意幫助我們。”嫦娥認(rèn)真的與胡離等人探討。
“我們還是得多加提防，說(shuō)不定舊神族已經(jīng)潛入精靈王國(guó)了。”胡離說(shuō)出了自己內(nèi)心的擔(dān)憂(yōu)，他隱隱感覺(jué)看似繁榮的精靈王國(guó)之下，有潛伏的危機(jī)。
“可是，我感覺(jué)他們似乎都沒(méi)有什么惡意。”墨鯉憑借著自己樸素感受的情感，做出了相應(yīng)的判斷。
“嗯，對(duì)于其他的事情我們姑且先走一步看一步吧。”月老將目光看向嫦娥，“嫦娥不簡(jiǎn)單啊，這么快又有紅線(xiàn)了。”
一說(shuō)到這，嫦娥捶了月老一拳，“你這個(gè)月老，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你操心操心別人，我們的這些事，你倒是一個(gè)不落下。”
“哇哇哇，嫦娥仙子怎么回事？有失優(yōu)雅，有失優(yōu)雅哈。”月老一邊躲著，一邊說(shuō)道。
“你再敢多說(shuō)，我就把你凍起來(lái)。”嫦娥指著月老警告道。
“墨鯉你快看，你的嫦娥姐姐一點(diǎn)都不溫柔。”月老把“一點(diǎn)”這兩個(gè)字故意停頓了一下，聲音拉長(zhǎng)拖重。
“柴道煌，你！”嫦娥被氣到說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“好了好了，兩位不要斗氣了，被其他精靈聽(tīng)到了，可就尷尬了哦。”胡離夾在中間勸說(shuō)道。
“話(huà)說(shuō)，今天古德教授讓我們也可以去聽(tīng)聽(tīng)課誒，畢竟比賽也要幾天后去了，我們?nèi)ゲ蝗ァ！蹦幖泵D(zhuǎn)移話(huà)題，這里的一切對(duì)于墨鯉來(lái)說(shuō)都是全新的，跟凡間非常的不一樣，需要接受學(xué)習(xí)的東西有太多了。
“這個(gè)倒是很不錯(cuò)，明天我一定要去聽(tīng)那個(gè)老古板的課。”嫦娥說(shuō)道。
“嫦娥姐姐，我和你一起去吧。”墨鯉對(duì)這個(gè)古板的教授也很感興趣，主要是想去看一下，究竟古板在哪里。
“我就隨便去聽(tīng)聽(tīng)看看吧，沒(méi)有特別明確的目標(biāo)。”月老說(shuō)道。
“我就想去聽(tīng)聽(tīng)著名的哲理學(xué)家穆逸的課，好不容易找到這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要去聽(tīng)聽(tīng)。”胡離昨天晚上拜讀過(guò)他的文章，看完之后陷入了沉思，其中的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻讓他警醒。胡離常在思考，這樣清醒的一位哲人，究竟長(zhǎng)什么模樣，又以怎樣的目光審視著世間萬(wàn)象。
嫦娥和墨鯉早早的坐在了學(xué)授堂內(nèi)，周?chē)鴿M(mǎn)了精靈，等待著梅里科夫教授進(jìn)來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，梅里科夫教授又以熟悉的穿著打扮出現(xiàn)在學(xué)授堂，表情嚴(yán)肅，掃視了一圈，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。課上講的知識(shí)生澀難懂，聽(tīng)的嫦娥和墨鯉都想打瞌睡了。墨鯉偷偷看了一下其他精靈，發(fā)現(xiàn)有的在聽(tīng)課，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在練字，反正沒(méi)有出聲，可能是害怕梅里科夫教授批評(píng)吧。
就在這個(gè)時(shí)候，突然一位銀色月皎發(fā)如瀑的少女慌忙走到門(mén)口停下急匆匆的腳步，一下子吸引住了嫦娥的目光。這位少女比嫦娥昨日見(jiàn)到的那位銀發(fā)少女有著更為潔白飄逸的長(zhǎng)發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去也能看出是一個(gè)小美人胚子，白皙的手臂上戴著金黃色手鏈。
“對(duì)不起，梅里科夫教授，我來(lái)晚了。”少女將頭低下，向梅里科夫教授鞠躬道歉。
學(xué)授堂安靜極了，仿佛都可以聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)。梅里科夫沒(méi)有理會(huì)少女的道歉，而是自顧自的講了起來(lái)，講完后，梅里科夫轉(zhuǎn)身看向少女。其他精靈隱隱的擔(dān)憂(yōu)，她很有可能要遭受梅里科夫的教導(dǎo)，甚至是被梅里科夫教授大聲驅(qū)逐出去，并告知主管文藝院的院長(zhǎng)，給她處罰。
梅里科夫看著少女左手拿著一個(gè)繪畫(huà)本，右手拿著彩繪筆，平淡的問(wèn)：“你為什么會(huì)遲到？”這樣的結(jié)果是其他精靈沒(méi)有想到的，梅里科夫教授竟然沒(méi)有直接發(fā)脾氣，用世界上最難聽(tīng)的語(yǔ)言指責(zé)遲到這種行為。
“真的對(duì)不起，梅里科夫教授。”少女再一次道歉，“我在來(lái)這的路上，走過(guò)綺羅蘭花園的時(shí)候，雨剛剛停，太陽(yáng)就出來(lái)了，彩虹的足跡停留在一朵橙色的綺羅蘭上。我被眼前的景色吸引住了，于是我急忙拿出紙筆，將這一幕描繪下來(lái)。當(dāng)我描繪完的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久了。”
“你后悔嗎？因?yàn)檫@件事情，你遲到了？”梅里科夫認(rèn)真的詢(xún)問(wèn)道。
有些精靈給少女使眼色，讓她承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也許這樣就能夠減輕處罰。可是少女并沒(méi)有說(shuō)自己后悔，相反她的回答震驚了所有的精靈，她說(shuō)她一點(diǎn)都不后悔，她說(shuō)再給她一次機(jī)會(huì)去重新選擇，她一定也會(huì)選擇停下自己前進(jìn)的腳步，為生活中的藝術(shù)美停足。
“彩虹停留在綺羅蘭上？”梅里科夫反問(wèn)道。
“是真的，梅里科夫教授，這是我第一次看到課本上所描繪的‘藝術(shù)是生命的饋贈(zèng)’的真正意義。”說(shuō)到那個(gè)場(chǎng)面，少女的眼神中都充滿(mǎn)著光亮，是對(duì)藝術(shù)的渴望。她向梅里科夫教授展示了自己手中的畫(huà)，畫(huà)的非常之好，獨(dú)具藝術(shù)的美感。
“那你還站在外面干什么，課都上到一半了，快進(jìn)來(lái)找一個(gè)位置坐吧。”梅里科夫的這句回答，更讓精靈們感受意外，沒(méi)有想到一貫嚴(yán)厲古板的梅里科夫教授竟然有這樣溫柔的一面。
少女進(jìn)來(lái)后，坐在了嫦娥的前兩排，嫦娥正好可以看到她的側(cè)顏。“沒(méi)有想到這個(gè)古板的梅里科夫，也挺通人情的嘛。”嫦娥在內(nèi)心里嘀咕道。