媽媽還是每天給我做早餐；她還是會(huì)在打掃房間時(shí)翻看我書本里有沒有小紙條；她還是會(huì)觀察我心情是不是不太好，不敢說太重的話；她還是會(huì)刻意放松表情來告訴我，她有很大的改善，叫我不要有壓力；她還是會(huì)和游超老師保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻注意我的動(dòng)向；她還是會(huì)隔三差五的和爸爸評(píng)論，該怎么教育我。。。。。。

　　媽媽覺得爸爸不怎么管我。

　　自上次的事情后，爸爸堅(jiān)持每周陪我打一次籃球。他在三分線外投了一個(gè)三分，接著說道：“我們只想你成為一個(gè)正直、善良的人，為人父母對(duì)孩子敏感是在所難免的。如果我們有什么地方讓你有壓力或者不舒服，我希望我們可以心平氣和的解決，如果無法心平氣和，就寫信轉(zhuǎn)達(dá)，可以嗎？”

　　“我明白，我有時(shí)只是想緩解我媽的焦慮，不想讓她太操心了。”

　　“也許她在這份操勞中樂在其中呢？每個(gè)人都在尋找自己認(rèn)為最妥當(dāng)?shù)姆绞胶褪澜缦嗵帯Ｓ袝r(shí)候換個(gè)角度，站在對(duì)方的立場上去思考問題。問題就能迎刃而解。”爸爸一個(gè)沒注意，運(yùn)球時(shí)球飛出場外。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭：“行吧，打球。”

　　看著燈光下奔跑的影子，我拍了視頻發(fā)給老付，“相信我們，我們將全力以赴！周末快樂，老付。”

　　“等著吧，我下周就回來了。到時(shí)候你們?nèi)绻麤]考好的話......”

　　“明白明白！”我始終對(duì)這個(gè)可愛的老師保持最高的敬意。