感謝熙染的香囊喲，祝萬事如意嘻嘻~~
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一上課，喬亦可就趴在桌子上睡覺。
顧時倒是認(rèn)真地聽課，因?yàn)樗芎闷妫Z文課會講些什么。
第一課是《沁園春長沙》。
老師先從作者毛主席入手講起，作詞的背景，當(dāng)時的環(huán)境。接著就是關(guān)于詞的背景等等。再然后是體會這首詞的意境。
顧時聽得很認(rèn)真，但是也聽得云里霧里。
然后，顧時把老師說的每一句話都給記住了，不過記住可不代表她就懂得這些是什么。
首先，單單是這首詞，已經(jīng)讓她很無奈了。她唯一的想法就是，不切實(shí)際。當(dāng)然了，老師說這是運(yùn)用了藝術(shù)修辭手法，叫什么夸張啊比喻啊渲染啊之類的。
反正顧時是弄不明白為什么要這樣做。反正在她看來，用了這些手法，除了讓這些文字更不切實(shí)際更看不懂外，似乎沒什么好處。
于是，顧時就只好用自己的思維邏輯去分析，眼前這就究竟是個什么情況。
很快，顧時得到了結(jié)論：這是文化和思想差異。
這個時代的人生活太安定了，吃飽喝足又沒有生存危機(jī)，所以他們有閑情逸致將簡單的事情弄復(fù)雜。語文有必要這么學(xué)習(xí)嗎？作為一門語言，不應(yīng)該是只要能表達(dá)清楚自己想說的話，讓別人聽懂就足夠了嗎？為什么一定要把簡簡單單可以說清楚的東西，弄得亂七八糟云里霧里？特別是顧時又回憶起來從前的語文考試，一篇云里霧里的散文，偏偏要考生分析中心思想啊，什么什么寓意啊之類的。顧時很納悶兒，你想說什么，直接說出來不久好了？花了那么大功夫遣詞造句去映射，然后再讓看的人絞盡腦汁去翻譯……這不是損人不利己么！
最后，顧時得出最終結(jié)論：這樣把簡單的問題復(fù)雜化的事情，是根本沒有必要學(xué)習(xí)的。
在認(rèn)定了自己的結(jié)論之后，顧時直接合上語文課本，發(fā)呆。
接下來是一節(jié)英語課和數(shù)學(xué)課。英語課顧時倒是認(rèn)真了，當(dāng)然不是認(rèn)真聽課，而是認(rèn)真地從腦子里調(diào)取出所有的英語數(shù)據(jù)庫的信息，包括文字和聲音信息。就相當(dāng)于是電腦啟動了英文程序一般，一瞬間，英語對于顧時來說就變得和母語一樣！
而且英語也沒有語文那么變態(tài)，要分析這個分析那個，于是呢，就是這短短一瞬間，她的英語已經(jīng)不用再學(xué)了。
數(shù)學(xué)……更是沒有壓力啊。唯一讓顧時煩惱的就是，這些邏輯上七拐八拐的題目，在被拔去邏輯外衣時，其數(shù)字本質(zhì)都是很簡單的。可關(guān)鍵是她要跟著這些邏輯扭曲的，題目的思路一步一步拐向答案。這是多么艱苦卓絕的工作啊。可以只用寫答案么……
最后一節(jié)課是自習(xí)，顧時按照好學(xué)生的程序，翻出了練習(xí)冊開始做題。
語文？直接丟開；英語……這個很簡單啊。
于是，喬亦可醒來的時候，看到的就是這樣的情況。
他的同桌，考來時全班倒數(shù)第一的顧時，正拿著厚厚的英語練習(xí)冊，異常專注地做題。嗯，做題不是大事，關(guān)鍵是她那做題的速度！
喬亦可郁悶了，選擇題顧時掃描的時間就是一秒鐘，甚至一秒鐘都還不到就填出來答案了。然后是完形填空，一整篇做完，她大概花了一分鐘，或許更短，他沒有計時。閱讀理解……一篇文章讀完的時間是……半分鐘到一分鐘……至于答題，根本是沒有一點(diǎn)猶豫。
喬亦可揉揉自己的眼睛，森森地感覺到這個世界玄幻了。
“時時，你不想寫就不寫，干嘛要胡亂填，都無聊成這樣了？真無聊的話可以跟我聊天呀。”喬亦可敲敲桌子，輕聲道。
顧時轉(zhuǎn)頭，一臉疑惑地看著喬亦可，“我沒胡亂填啊。”
喬亦可僵住了，接著不由分說地把顧時的練習(xí)冊給拿過來，看她做過的題目。
連續(xù)看了幾道選擇題，竟然……全對？！
喬亦可對自己的英語程度可是絲毫都不懷疑的，對就是對。但是，他怎么都無法相信這個結(jié)果。
于是，喬亦可開始在桌子上搜羅，看看顧時是不是在對著答案抄。每本練習(xí)冊的后面都附有答案的。剛才他沒有看到顧時翻書往后看，那如果是抄答案的話，答案肯定是被她撕下來放桌子上了。
可是，桌子上干干凈凈什么都沒有。再往后翻，答案好好地還待在練習(xí)冊的后面，一點(diǎn)兒被人翻過的痕跡都沒有！
喬亦可覺得喉嚨有些發(fā)干，咽了一口唾沫，有些艱難地看著顧時，“時時，這些題目你都會做？”
顧時點(diǎn)頭，“很簡單的呀。”
喬亦可嘴角抽搐，扶額嘆氣，接著眼眸一轉(zhuǎn)，用流利的英語問顧時：“你的英語是怎么學(xué)的，還有你做題為什么這么快？你中考的時候英語考了多少分？”
顧時雖然疑惑，但是同樣用英語回答：“跟學(xué)漢語一樣學(xué)的。因?yàn)轭}目簡單。56分。”
在顧時一開口的時候，喬亦可就震驚了。再聽顧時回答的內(nèi)容，喬亦可覺得自己凌亂了。
顧時的英語口音是非常標(biāo)準(zhǔn)的ReceivedPronunciation簡稱RP，而非通常意義上的倫敦腔。事實(shí)上，操一口優(yōu)雅的RP通常被認(rèn)為是受過高等教育的上流社會的表現(xiàn)。而非像大多數(shù)英倫電影作品中的那種倫敦腔。（模仿電影學(xué)英式英語的童鞋們注意了喲，別學(xué)成了倫敦方言。。。）
在美式英語遍地開花的時代，這么一口標(biāo)準(zhǔn)的英式RP，絕對是讓人驚艷的。當(dāng)然了，喬亦可因?yàn)樗饺嗽颍约赫f的是美式。但這不代表他不識貨！
喬亦可終于在凌亂中接受了這個事實(shí)，顧時的英語水平，絕對不下于他。
“時時，既然你英語這么好，那為什么中考的時候才考不及格？”喬亦可疑惑道。
“這個問題你應(yīng)該問中考時的我。”顧時很認(rèn)真地回答。
喬亦可一愣，接著就噗哧笑了，“時時你真是太有意思了，中考時的你就不是你了？這笑話夠冷的。”
顧時默，又一個人說她說的事實(shí)是冷笑話……
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一想起來高中時候老師讓分析文章的中心思想啦，某句話的含義啦，以及什么寓意啦……某色就暴汗啊！
當(dāng)年，某色就是個文科白癡啊。還記得一段辛酸史：某色中考的時候，政治是開卷考試，結(jié)果某色考了78分……然后如果不是某色數(shù)理化幾乎滿分的話，一中就要與俺失之交臂了。。。桑心。。。開卷考試呀嗷嗷。。