這次的社團(tuán)日舉辦于九璃歷三十一年7月。

　　在四季分明的九璃，這是一個(gè)夏末快要步入初秋的時(shí)刻。

　　這時(shí)候的天氣一般晴朗溫和，無(wú)云，一眼望去能夠看到碧藍(lán)遼闊的天際。

　　不過(guò)溫度上并未下降許多，再加上社團(tuán)節(jié)很熱鬧，待在陽(yáng)光之下體感還是會(huì)偏熱的。

　　微弱的自然風(fēng)并不能帶來(lái)涼爽，所以風(fēng)系魔法就派上用場(chǎng)了。

　　每個(gè)社團(tuán)的帳篷周圍似乎都被一股平緩又清涼的風(fēng)之流動(dòng)所覆蓋，讓負(fù)責(zé)招待的老生與前來(lái)咨詢的新生都能擺脫炎熱。

　　倒是路上偶爾有明顯沒(méi)有控制好力度的風(fēng)系釋放出現(xiàn)。

　　也不知是新生還是一些別有用心的學(xué)長(zhǎng)所為。

　　從彩門入口進(jìn)入之后有兩條通路，陸遠(yuǎn)選擇了左邊的那條。

　　他與兩位少女一起走向了第一個(gè)社團(tuán)的位置，他走左邊，顏兮在中，可寧居右。

　　這個(gè)社團(tuán)名叫計(jì)量社，是法研社下面的一個(gè)子社團(tuán)，專門做與測(cè)量相關(guān)的研究。

　　測(cè)量是一門大學(xué)問(wèn)，是將原本抽象的無(wú)法直接感知的事物具象化的研究。

　　它的范圍都不僅局限于量化魔力、魔法威力、魔法親和、元素掌控這些。

　　光是魔獸相關(guān)的測(cè)量，就是一個(gè)非常大的類。

　　通過(guò)「因」作為單位，來(lái)衡量魔獸大體的生命力以及破壞力，往大了說(shuō)有助于了解這種魔獸種族的特性，往小了說(shuō)則非常便于魔法師選擇合適的修煉對(duì)象。

　　同時(shí)魔獸測(cè)量也是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易進(jìn)行的研究。

　　比如測(cè)一個(gè)一階魔獸的生命力，只要有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶，哪怕是一年級(jí)的學(xué)生也是可以的。

　　陸遠(yuǎn)走到了計(jì)量社的展臺(tái)，翻看著計(jì)量社往年的成果，其中就大部分都是魔獸測(cè)量結(jié)果。

　　一些王都周圍的一階魔獸情報(bào)甚至保持著一年一更新的狀態(tài)。

　　他一條條看下去，以一種數(shù)值的視角了解這些魔獸。

　　一階森林狼，生命力2~3因，攻擊力0~1因。

　　一階獠狼，生命力3~5因，攻擊力1~2因。

　　一階恐狼，生命力3~7因，攻擊力2~3因。

　　……

　　一排看下來(lái)，全是狼類。

　　九璃不愧是接壤了一個(gè)狼族帝國(guó)，他估摸著前期的歷練之地都不會(huì)少得了對(duì)應(yīng)等級(jí)的狼族了。

　　陸遠(yuǎn)在這邊看資料，相互挽著手的顏兮與可寧則在與計(jì)量社的一位戴眼鏡的學(xué)姐聊天。

　　“兩位是雙胞胎嗎，你們也太漂亮了，還這么像……”學(xué)姐推了推眼睛，一副驚訝與贊嘆的表情。

　　顏兮對(duì)這一類夸贊沒(méi)什么反應(yīng)，可寧則禮貌笑道：

　　“謝謝夸獎(jiǎng)，我們是堂姐妹。”

　　“這樣啊…你們還是一隊(duì)的吧？和旁邊的學(xué)弟一起，剛好三人。”

　　“是的。”

　　“好巧啊，姐妹倆一隊(duì)，還這么好看，旁邊的學(xué)弟真是有福了。”

　　可寧沒(méi)有再出聲，而是微微一笑作為回應(yīng)。

　　旁邊的陸遠(yuǎn)雖然聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)他裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　學(xué)姐說(shuō)完上句后，則開(kāi)始進(jìn)入正題起來(lái)：

　　“兩位學(xué)妹要不要加入我們計(jì)量社，很適合女生的，我們只要參與一些日常的魔獸測(cè)量就能獲得學(xué)院分哦，大部分的測(cè)量都會(huì)由高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐困住魔獸，所以很安全的。”

　　面對(duì)邀請(qǐng)，顏兮搖了搖頭，可寧則直接道：“學(xué)姐，我們是戰(zhàn)斗法師。”

　　“喔喔，一點(diǎn)都看不出來(lái)呢……”學(xué)姐并不介意兩人的拒絕，繼續(xù)笑著說(shuō)道：

　　“那你們是來(lái)參觀的咯，有什么想了解的隨便問(wèn)。”

　　而這時(shí)，陸遠(yuǎn)湊過(guò)來(lái)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：

　　“學(xué)姐，只看這個(gè)數(shù)值的話，其實(shí)也不好判斷魔獸的實(shí)力吧？像速度或者魔獸擁有的魔法之類的，沒(méi)有相關(guān)的說(shuō)明嗎？”

　　“你說(shuō)的更詳細(xì)的資料是指魔獸圖鑒吧，那個(gè)是王國(guó)研究院統(tǒng)一制定的哦，是需要購(gòu)買的。”學(xué)姐答道。

　　陸遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又追問(wèn)了一句：

　　“魔獸圖鑒是世界公共的嗎？還是每個(gè)王國(guó)都會(huì)自己制定？”

　　“學(xué)弟對(duì)這些感興趣嗎？”學(xué)姐先是問(wèn)了一句才解釋道：

　　“王國(guó)的圖鑒是前些年與時(shí)光城合作之后才慢慢建立起來(lái)的，時(shí)光城有世界上所有的魔獸圖鑒，不過(guò)距離真實(shí)的情況會(huì)有一定的地域差異，所以我們還得實(shí)際測(cè)量才能得到每個(gè)王國(guó)實(shí)際的圖鑒集，這些也會(huì)作為樣本反饋給時(shí)光城。”

　　陸遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)學(xué)姐很專業(yè)嘛，學(xué)院果然全是人才。

　　他繼續(xù)說(shuō)道：“我明白了。不過(guò)……請(qǐng)問(wèn)時(shí)光城是哪里？”

　　“時(shí)光城啊？是世界三大獨(dú)立主城之一，魔法研究領(lǐng)域的至高圣地，你二年級(jí)學(xué)世界地理的時(shí)候會(huì)學(xué)到的哦。”學(xué)姐耐心教導(dǎo)道。

　　“了解了，感謝。”陸遠(yuǎn)一邊說(shuō)著，一邊向顏兮和可寧示意自己看完了。

　　三人便朝著下一個(gè)帳篷走去。

　　此時(shí)陸遠(yuǎn)又感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏，不過(guò)他不急于提前去學(xué)世界地理。

　　這種事實(shí)性的知識(shí)慢慢學(xué)就好，碰到了可以問(wèn)，太早學(xué)了也沒(méi)有用武之地，所以學(xué)院把它放到二年級(jí)也是有道理的。

　　不過(guò)現(xiàn)在倒是可以讓兩位知識(shí)淵博的少女滿足一下他的好奇，所以他開(kāi)口問(wèn)道：

　　“話說(shuō)，另外兩大獨(dú)立主城是哪兩個(gè)？

　　回答他的是可寧。

　　“是世界貿(mào)易之都萬(wàn)需城以及世界中心的爭(zhēng)鳴城。”

　　“原來(lái)如此，你們幾歲知道這些的？”

　　“十一二歲的時(shí)候……是吧顏兮？”

　　顏兮點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)他們已經(jīng)來(lái)到了法研社的另外一個(gè)子社團(tuán)——符文社。

　　顧名思義，這就是研究魔法符文、符文排布與運(yùn)行規(guī)則，目的是設(shè)計(jì)與優(yōu)化魔法術(shù)式的社團(tuán)。

　　陸遠(yuǎn)由于看不懂，可寧則是沒(méi)興趣，所以他們并未接近符文社的展臺(tái)。

　　而此時(shí)顏兮朝著兩人說(shuō)了聲：“我去看一下。”

　　隨后她便上前了幾步，如同陸遠(yuǎn)剛才一般，翻看起符文社歷年設(shè)計(jì)的魔法術(shù)式起來(lái)。

　　陸遠(yuǎn)想起了顏兮關(guān)于魔法研究的困惑，他認(rèn)真地觀察著顏兮的表情，嘗試著從局外人的視角分辨她的情緒。

　　而此時(shí)可寧的聲音從旁邊傳來(lái)：“顏兮和我說(shuō)，她不打算繼續(xù)研究魔法術(shù)式了，是你和她說(shuō)了什么嗎？”

　　或許是因?yàn)橐?jiàn)面時(shí)的小捉弄，讓他們直接拉近了距離。

　　不管是剛才他問(wèn)其他的獨(dú)立主城，還是此時(shí)可寧問(wèn)他，都顯得很自然。

　　就像相處了許久的朋友，有疑問(wèn)就說(shuō)出口了。

　　陸遠(yuǎn)此時(shí)都沒(méi)看向可寧，仍然將目光放在顏兮大小姐身上，緩緩地說(shuō)道：

　　“我只是和她說(shuō)，魔法研究可以作為愛(ài)好，但無(wú)法作為承載或獲得意義感的載體，至少在她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上這個(gè)事情之前。”