姜子園看著福好極認真的樣子，滿臉笑容地問：“你不怕山上有危險？”

　　福好拉著先生的一個衣角，抬起團圓的臉兒，眼巴巴地望著他：“福好很想跟著先生學點歧黃之術，可以嗎？”

　　這丫頭真是大方，姜子園對她有著非同尋常的好感。她愿跟自己學歧黃……這倒是很好的事，如果她能學會金針訣，對治林至安的頑癥，是個極方便的事。只是她年紀太小了一點，才四五歲的樣子。

　　“先生，收下福好吧。福好可是上根利智。”希平出來拉著先生另一邊衣角嚷著。

　　上根利智？

　　希平公子雖然生得俊美朗逸，骨子里卻是個高傲的人，他竟然說福好是上根利智，姜先生揚揚眉，有心一試：“何以證明？”

　　希平證明道：“她十二月中才學的認字，可是現在不僅會背寫《三字經》，連《四書》里《中庸》的不少內容都掌握了。”

　　姜子園側目看了下福好，現在正月未盡，兩個月不到，她能這么神速，心里越發詫異，微微一笑，道：“會背關于‘喜怒’那一段嗎？”

　　福好把腰一挺，朗聲背誦：“喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”

　　“知道是什么意思嗎？”姜子園對福好越來越感興趣。

　　“喜怒哀樂沒有表現出來的時候，叫做‘中’；表現出來以后符合節度，叫做‘和’。‘中’，是人人都有的本性；‘和’，是大家遵循的原則。達到‘中和’的境界，天地便各在其位了，萬物便生長繁育了。”

　　姜子園滿意地點點頭，她有這么好的記憶力和理解力，他一生走南往北，見過不少世面，遇過不少奇人，象福好這樣的上根利智，可謂難得一遇。

　　希平見先生點了頭，雀躍起來：“我先生都不輕易收弟子的。以后，福好你就跟我一起讀書，習武吧。”姜子園被他請到溜馬鎮來，他早就有這打算，好讓林至安專心養病。

　　“福好參見先生。”福好得了機會，連忙給姜子園行個禮，又跑進屋里端出一盞茶，恭敬地送到他面前：“福好給先生敬茶。”

　　姜子園半笑著，接過茶，心里稱贊，福好真是機靈，怕他說的是玩笑話，先把師禮來激將住，這以后，就是半開玩半當真的，她也算自己的學生了。只是，在窮鄉僻壤的地方，又沒什么家庭背景的，這才四五歲的孩子，怎么會有這么成熟的心智？

　　高二站在門口羨慕地看著這一幕，他也想跟福好一起跟姜先生學本事。可是他會背《中庸》里的內容，有許多地方卻解釋不清，畢竟只跟著姑父認字讀書還不到兩個月。

　　福好是個好的，自己拜成師了，不忘還有二表哥，大方地拉著姜先生的衣服懇求：“姜先生，可否再收下我二表哥？”

　　姜子園看眼高二站在門口，把著門方，有點別扭生疏的樣子，朝他招招手。高二臉紅紅地走過來，姜子園笑著問：“讀了些什么書？”

　　高二低著頭不好意思地道：“我跟福好一起才學認字沒多久，雖然會背《中庸》，可是里面的道理，有的地方還不明白。”

　　兩個月不到，高二不僅會背《三字經》，還能背《中庸》，已經是算聰明的孩子了。象福好這樣又能背又能解的，只能作為特殊情況看待。

　　“先生收下你就是。只是你們幾個根器不同，可以一起讀書，但習武方面面，得根據你們的資質和特點分別教授。”姜子園很聰明的，他知道希平公子和福好要好，這高二也是公子的朋黨。書可以同樣的教，習武自是不能全部一樣的投入教習。再有，他爽快地收了福好，怕引人誤會，所以順再帶收個高二，大家就當他是個好傳授的先生而已，不會對他有所懷疑。

　　“謝姜先生。”高二學著福好的樣子，也激動地給姜先生敬了一杯茶。

　　姜子園笑瞇瞇地接受了他的茶禮。

　　這中午，林家做了一餐好酒好菜感謝先生，吃飯時自然請了高家作陪，高林兩家原本粗俗之人，面對風度翩翩才學非凡的先生，都顯得十分局促。好在有希平在中間象主人一樣幫著殷勤招呼，又發動福好和高二一起敬了先生的酒，把氣氛給活躍放松下來。姜子園畢竟見多識廣，雖不喜歡與人周旋，但知高林兩家都是厚道質樸的人，主動與他們談些尋常的話題，很快大家就融洽起來。

　　廖副將軍是個寬厚大度的人，對姜子園的才能和人品十分欣和愛護，對姜子園收了福好和高二作弟子的事沒有半點異議，次日反而到石麻村送了福好和高二一人一樣學習用的賀禮，鼓勵他們：“以后跟著先生可得好好讀書習武，學到他的本事，將來成為有用之才。”

　　“是。”得到廖副將軍的鼓勵與支持，福好和高二暗暗發誓一定要用心和努力。

　　“林至安病情和傷情較重，應極早治療，春天來了，二秀山的空氣好，可以把書背到山下教授，同時兼顧訓練子們的身體。”姜子園行事的方式十分自由稀奇，只過了兩天便向廖副將軍提出令人意外的建議。

　　“此事你安排就好。孩子們交給你，本將十分放心。”廖副將軍知道他身懷奇才，不喜歡經常呆在軍營中，而且不愿被人偷學他的武功，便放手讓他隨心去做。

　　因此，姜子園每天早上和廖希平騎馬來到石麻村，帶上福好和高二，一人背個背簍，帶上饅頭和水步行到二秀山下，邊尋路邊采草藥邊教他們背書。孩子們對這種自由的授課方式，十分喜歡，有問題，三個孩子先討論，先生再講解，因此學習的效果又好又快。不過三五天，姜先生借著高大繪的一張線路圖，找到一條可以通往半山的路，一路上去竟是高大的樹木和滿地的碧草，樹下、草叢間、亂石縫中，的確能尋到不少采藥，有時還能采到蘑菇和木耳，到半下午回到石麻村時，每次都滿載而歸。

　　姜子園不僅親自給林至安施針，采藥，教高氏煎藥，還給高氏診病，幫她重新開了調理方，如此一來給林家省下了不少看大夫和買藥的錢。

　　“姜先生待林家的大恩大德，今生真是難以回報。”每次姜先生給林家夫婦診了病，夫婦倆都熱淚盈眶地，對姜先生感恩戴德，卻又不知如何報答。

　　“無須報答，只要二位健康起來，也是我的學生福好的福氣。”姜子園是個灑脫的人，他不愿做的事，沒有人逼得了，他要做的事，便會從頭至尾地做好。面對林家的感激，總是淡然一笑。

　　時間一久，林家適應了他的風格，更加敬重他的為人，把感激埋在心底，總是要尋機報答才能心安。林至安天天晚上都拉著福好的手叮囑：“你看先生不只學識高深，醫術高強，這高尚的情操也是世間罕有。孩子啊，有幸作了先生的學生，可得好好學習他的才能和美德。”

　　“爹的教誨和先生的恩情，福好永遠謹記在心。”福好對姜先生的感受，不只大家這樣的感激，許是師徒的關系，時間越久，她就越覺得先生是她的親人，不僅信賴可靠，上二秀山時，不好走的路，先生都抱著她走，對她的疼愛堪比父親。

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