今天，對秦起來說，是一堂正兒八經的山水技藝課，秦起發現，班上的同學好些都有些小“激動”，而如古小天這樣從小就接觸了大量國畫的人來說，則完全是等閑視之的節奏了。

　　秦起雖在安市博物館里見過一些大師級人物的“現場表演”，不過那一來是太高階段的揮毫潑墨，二來則是每次他都只看到一爪一鱗，所以對于眼下的技藝課還是表現得相當有興趣。

　　老師是個瘦高個兒，雖然只是個中年人，但頂上也就那么一綹頭發蓋著了，很有點《國產凌凌柒》里達文西的風范，不過名字倒是很正經，姓徐名達，對于這樣一個明朝開國大將之名，不少學生聽到之后都是會意一笑。

　　“在教具體的技法之前，我今天主要的是，完完整整地演示一遍山水畫的創作。”這位徐達老師倒是個干練派，在把自己簡單地介紹了一下后，便立馬直入主題起來。

　　演示的畫紙用磁石固定在了正中的墻面上，旁邊的桌面上，筆墨碟兒顏料之類的東西一股腦兒放著，說起來，秦起這段時間才接觸傳統國畫的礦植物顏料，像什么藤黃、赭石、胭脂之類，雖說和以前的水彩顏料有很大的不同，但在調色運色上也很有共通之處。

　　徐達第一步起的是水墨底稿，國畫山水這塊，非常講究章法布局，在空間處理上，與西畫的焦點透視很不同的是，國畫山水采取的是散點透視，也就是畫家的視角隨景而動，一幅畫便如人坐船上，船行景移，便如張擇端著名的《清明上河圖》那般。

　　《林泉高致》里，對山水畫視角有很精辟的一說——山有三遠，自山下而仰山巔，謂之高遠。自山前窺山后，謂之深遠。自近山而望遠山，謂之平遠。高遠之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦。高遠之勢突兀，深遠之意重疊，平遠之意沖融而縹縹緲緲。其人物之在三遠也，高遠者明了，深遠者細碎，平遠者沖澹。明了者不知，細碎者不長，沖澹者不大。此三遠也。

　　在徐達起的這幅底稿中，是自山前而窺山后的高遠布局，山分遠、中、近三景，遠山間云，中山懸瀑，近山傍水，加上遠山露塔、山中行人、水上泊舟的安排，里面的中國傳統山水畫元素可謂是相當豐富的。

　　起底稿的過程，用的主要技法便是“勾”，勾便是勾線，秦起發現徐達的勾線非常富于變化，且在勾的過程中，對于一些山體、巖石的部分，他會順帶地進行一些小的皴擦方面的工作，且邊畫邊講，讓秦起心里都有點小小地過癮，想他以前雖在“回照”里看過不少大師的“現場揮毫”，但無一不是啞劇，像這樣講解似的觀畫，還真是頭遭。

　　在底稿起好后，徐達開始對山石進行大的皴擦，并渲水染云點樹布橋……

　　一堂課下來，秦起覺得，徐達這人雖然未老先禿，但在國畫講學上頗有可畫可點之處，而他意識海中“點、皴、擦、勾、染”下面的經驗弧都很有漲幅，特別是“勾”這一項上，竟迅速竄到了“初識”初階上。

　　秦起猜想著這與自己前段時間嘗試的水墨白描有很大關系，畢竟那個東西，主要的技法也就是一個“勾”了。

　　“秦起！”秦起這里正怔想間，安卿容不知什么時候站到了他面前，一只手敲著他的書桌說道。

　　秦起一怔，這安卿容是要干啥？

　　讓秦起意外的是，安卿容卻把她的手機晃到了他面前。

　　她的手機屏幕上顯示的是一幅畫像，讓秦起比較郁悶的是，那是一幅方晴的素描，自己似乎某某天里布置自己租房的“藝術風格”時又把這幅畫像拿了出來，只是秦起記得很清楚，這幅畫被秦起放在了墻角一處很不顯眼的地方，且還是放在了另外一幅畫像后面。

　　“讓我猜猜，這幅畫像的主人公——”安卿容收回手機后，在秦起面前“含笑”地吐出了這么一句含而未露的話。

　　秦起很有種東坡先生被蛇咬的感覺，自己那天不是既給了她做了苦力，又親自下廚給做面了么？現在這個情形她是在以這幅畫像來“要脅”自己么？感覺這個世界滿滿的都是惡意哪。

　　“其實，我認識安市七中的一個女生，這樣說，你應該明白了吧。”安卿容繼續“笑意盈盈”地說道。

　　秦起聽得腹誹不已，心里想著，自己畫下方晴的一幅素描畫這樣的事情漏出去，那自己暗戀——不，迷戀方晴的事應該就捅出去了，可即使如此，自己現在人在安美，傳出去一段高中時候的青澀單戀又有什么呢？不說別的，就說山水班中，和他一樣的diao絲男，沒十個也有八個。

　　“其實，我還有同學在央美……”安卿容看著秦起的神情，又溫吞吞地拋出了另一個“炸彈”。

　　秦起像被點了死穴般，迷戀方晴這件事，任何人知道都可以，就是不能讓方晴知道，真要是那樣的話，他都不知怎么見她了，不過，好像他和方晴就沒存在再見面的事？

　　“你到底想干嘛？”就是好性兒，秦起也有點“惱怒”了。

　　“不想干什么，就是本大小姐突然想吃署片了，不知能不能勞煩秦大哥？”安卿容“溫情脈脈”地說道。