而且是全校所有課里上座率最高的課程，信徒們節(jié)節(jié)不落，保證每天都是座無(wú)虛席，課程主要是講一些融合后的教義。

　　就是把各世界的御目方教的教義捏到一起，然后互相印證再逐字逐句的分析給信徒們聽(tīng)。

　　就連那些彼此矛盾的地方都被神戶影流補(bǔ)起來(lái)了。

　　這才讓學(xué)院區(qū)看著不那么空曠。

　　之后御坂妹妹們就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱藏的寶地。

　　說(shuō)真的，經(jīng)歷過(guò)了克隆裝置、學(xué)習(xí)裝置、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、死亡、復(fù)活之后的這一整個(gè)流程，她們根本不需要什么超能力課程那種高大上的科目，需要的恰恰就是眼前這種平平淡淡普普通通的課程，可以讓她們度過(guò)符合她們想象的青春校園。

　　然后這邊的老師們也都以為是自己課上的不好才沒(méi)人愿意聽(tīng)，正失落的時(shí)候，雙方一拍即合，讓學(xué)院區(qū)再次恢復(fù)了以往的榮光，甚至更勝一籌，之前才兩千多人，現(xiàn)在一下擴(kuò)招進(jìn)來(lái)一萬(wàn)人。

　　原柊點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)自己給御坂妹妹們的建議被采納了。

　　“那我過(guò)去一趟，這邊你們隨意就好，但是別引起大混亂，也別傷害人類，特別是新來(lái)的那些妖怪們，你們都盯著點(diǎn)，倒不是別的，這個(gè)世界還是有魔術(shù)師這種東西的，被抓到了會(huì)很麻煩。”原柊簡(jiǎn)單交代一聲鉆進(jìn)了神國(guó)。

　　間桐櫻被間桐臟硯通過(guò)蟲(chóng)子改變了身體的魔術(shù)回路，更改變了她本身的屬性，讓她本身的屬性被隱藏起來(lái)，變成了現(xiàn)在這樣適應(yīng)蟲(chóng)魔術(shù)的水屬性。

　　而她本來(lái)的屬性，是虛屬性的。

　　這個(gè)屬性的解釋很有意思，在魔術(shù)中被定義為“雖然有可能，但是物質(zhì)界里沒(méi)有的”。

　　這個(gè)奇妙的屬性讓原柊想起了另一個(gè)人，學(xué)園都市萬(wàn)年老二垣根帝督的未元物質(zhì)。

　　未元物質(zhì)的定義是“不存在的物質(zhì)”。

　　和間桐櫻的屬性定義很接近，但又不完全一致，但是原柊覺(jué)得間桐櫻有可能可以理解未元物質(zhì)的存在，進(jìn)而開(kāi)發(fā)出這個(gè)能力、

　　所以能否通過(guò)一些能力者的開(kāi)發(fā)課程來(lái)激發(fā)出間桐櫻自身的原本屬性呢？

　　這是一個(gè)研究的課題，而且意義十分重大。

　　最基本的意義和最眼前的好處就是消除刻印蟲(chóng)的改造對(duì)間桐櫻造成的影響并且排除接受改造的后遺癥。

　　因?yàn)殚g桐臟硯的改造，再加上刻意施展的為了控制間桐櫻的手段，所以現(xiàn)在的間桐櫻有那么一丟丟的小問(wèn)題。

　　現(xiàn)在間桐家的屋子可是原柊的，原柊不想看到哪天間桐櫻因?yàn)槟ЯΣ蛔銥榱搜a(bǔ)魔而當(dāng)場(chǎng)開(kāi)車。

　　跟誰(shuí)開(kāi)車都不太好。

　　所以解決這個(gè)后遺癥才是當(dāng)務(wù)之急。

　　而在此基礎(chǔ)上，則是為了印證原柊對(duì)阿賴耶把自己弄過(guò)來(lái)的原因的一種猜想。

　　怎么想也不可能是讓自己打穿圣杯戰(zhàn)爭(zhēng)出任CEO迎娶白富美這種狗血橋段吧？

　　他要是會(huì)做這種事，那就不是無(wú)意識(shí)的意識(shí)集合體了。

　　只是為了看著爽的話找誰(shuí)來(lái)都行，畢竟作為兩大抑制力之一，他選誰(shuí)當(dāng)主角都可以當(dāng)成爽文來(lái)看，何必費(fèi)了那么大力氣繞了一個(gè)大圈去走通了克蘇魯?shù)拈T(mén)路呢。

　　原柊來(lái)到了學(xué)校，隨便抓過(guò)來(lái)一個(gè)御坂妹，開(kāi)始和她打聽(tīng)超能力開(kāi)發(fā)的信息，得到了自己想要的答案后，又帶著御坂妹跑去了科研部。

　　“今天怎么想著到這里了？”木山春生放下手中的咖啡杯，抬頭問(wèn)道。

　　“唔，有些事需要科研部這邊幫忙。”原柊倒也不客氣，直接開(kāi)口道。

　　“看你來(lái)我就知道了，沒(méi)事你也不會(huì)來(lái)，說(shuō)吧，需要我們做什么？”木山春生撓了撓頭發(fā)，這兩天研究的有點(diǎn)上頭，頭皮發(fā)癢，是太久沒(méi)有洗頭了么。

　　“我想要增設(shè)能力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)，對(duì)，就是學(xué)園都市的那種，雖然不太人道，但是立竿見(jiàn)影。”原柊看了一眼門(mén)口，“我剛來(lái)的時(shí)候讓人通知了河村花夫，一會(huì)他也過(guò)來(lái)我們?cè)偌?xì)說(shuō)。”

　　正說(shuō)著話，河村花夫穿著一身白大褂就進(jìn)來(lái)了，“教主大人，您找我？”

　　“嗯，沒(méi)什么事，就是有個(gè)課題要交給你，優(yōu)先級(jí)最高，另外木山研究員將作為這方面的專業(yè)顧問(wèn)，你有什么不了解的可以直接問(wèn)她，你們兩個(gè)配合好把這項(xiàng)目完成。”原柊說(shuō)著把御坂妹往前一推。

　　“你該不會(huì)準(zhǔn)備讓御坂妹妹作為實(shí)驗(yàn)載體吧？”木山春生眉頭一皺。

　　“你想什么呢。”原柊哭笑不得，“我們的世界有一套完整的未成年人保護(hù)法的。”

　　“那你準(zhǔn)備用誰(shuí)來(lái)參與實(shí)驗(yàn)？能力開(kāi)發(fā)最好的時(shí)間是小孩子。”木山春生繼續(xù)用她的死魚(yú)眼盯著原柊。

　　“別想了，沒(méi)有小孩子，遠(yuǎn)山任九郎那不是送了一群現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)品么，條件艱苦一些，就別糾結(jié)試驗(yàn)品的優(yōu)劣了，對(duì)付用吧，我讓御坂妹妹過(guò)來(lái)是為了通過(guò)模擬垣根帝督的思考模式，并由御坂網(wǎng)絡(luò)提供算力，嘗試重現(xiàn)垣根帝督的未元物質(zhì)，我剛才問(wèn)過(guò)御坂妹妹，她們可以只提供算力來(lái)進(jìn)行代理運(yùn)算，就像一方通行那樣。”原柊解釋道。

　　““未元物質(zhì)”？為什么要重現(xiàn)這個(gè)能力，以你的靈魂調(diào)節(jié)力，直接重現(xiàn)矢量操控不是更強(qiáng)大么？”木山春生依舊不太理解原柊的思維，她已經(jīng)盡力跟上原柊的腦回路了。

　　“強(qiáng)大有什么用，全勝的矢量操控還不是被人打成了腦殘，而且你覺(jué)得我還需要矢量操控做什么么？”原柊搖了搖頭。

　　“也對(duì)，我都不知道你還能不能被定義為人類。”木山春生了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“哎呀，只要有顆人類的心臟，有著人類的思維方式就可以被認(rèn)定為人的，說(shuō)遠(yuǎn)了，接著說(shuō)實(shí)驗(yàn)，我需要你們盡力去開(kāi)發(fā)他們的大腦，讓他們至少要知道如何調(diào)動(dòng)這些龐大的算力，至于垣根帝督的思考模式，我會(huì)親自來(lái)調(diào)整塑造的。”原柊所說(shuō)的思考模式，這個(gè)理論來(lái)自于學(xué)園都市另一項(xiàng)黑暗的不人道實(shí)驗(yàn)，“黑暗的五月”計(jì)劃。

　　而通過(guò)思考模式，就可以還原出計(jì)算模式，從而反向推出未元物質(zhì)的能力。

　　說(shuō)起來(lái)麻煩，但是原柊對(duì)于靈魂操作的細(xì)致入微程度，直接解決了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的最大難題。

　　河村花夫在與原柊多次確認(rèn)了實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)之后，就興高采烈的沖回了實(shí)驗(yàn)室。