我的高中生活并不美麗多彩，而是一個蒼白且灰暗的黑白世界。

　　我曾試圖給這個世界添幾分色彩，可惜我單調(diào)的認(rèn)知里沒有足以點(diǎn)綴這個世界的顏色。只有灰暗，分明的黑與白。

　　灰暗，黑白這樣的簡色給人的感覺大概是消極的，但是我之所以如此恒定自己的高中生活，倒沒有類似于這樣的深奧學(xué)問在其中。實(shí)際上只是方便的說出一個平淡，毫無波瀾的過程而已。

　　諸如愛情喜劇之類的東西，一直以來都是搞錯了的自我以為。

　　人生，很少有真正波瀾壯闊的驚心動魄，生活，真實(shí)而平淡。終究不是話本小說里出于某種目的而做出的杜撰與修飾。

　　太陽已下到山的那一邊，最后的余韻暈染出天際一線紅霞。

　　天邊不時騰起的艷麗，就我這樣懶得思考的人而言，大抵也不可能聯(lián)想到小學(xué)課本里贊揚(yáng)過的火燒云的美麗。

　　沒趕得及自習(xí)的時間，門外有人過來找我。

　　來人是杜冉，江陌鈺曾經(jīng)的相好，與她大概也就一個多月的時間沒見，如今眼前的丫頭看起來憔悴了許多。原本靈動的眼睛，有了黯然之色。

　　說起大話題也是關(guān)于江陌鈺，好奇她怎么不親自過去問他，反而來問我，可惜這樣的問題問出去也不見得能夠得到答復(fù)。

　　到底曾經(jīng)在一起過，對于彼此性情都有了解，杜冉說的那些東西，確實(shí)江陌鈺干得出來。

　　并是我這樣的零情商的人都看得出來他最近的變化，江陌鈺那家伙并沒有做好分手的準(zhǔn)備。或者說他完全沒想過會分手。

　　他跟她的感情，是他口里原本最自豪的一件事。我確定自己曾經(jīng)因?yàn)樗环謭龊系挠幸狻百u弄”而狠狠嘲諷過他。

　　那時的他不當(dāng)回事，如今，卻應(yīng)了當(dāng)初我的嘲諷。

　　杜冉對于江陌鈺的擔(dān)憂，我縱然看在眼里，一時半會倒也不可能就此做出什么可能的反映。大概的說了江陌鈺的一些狀況，打發(fā)了已然失落痛苦的杜冉。

　　夜幕下，他與她的感情，我不曉得是否還有再有轉(zhuǎn)機(jī)。

　　回了座位，楊曉看我的樣子有些奇怪。

　　“你發(fā)什么神經(jīng)？”我瞪了他一眼，興許因?yàn)槎湃酱笤煸L，影響了我的情緒。

　　楊曉嘖嘖幾聲:“沒看出來，你還藏著這么一手！”

　　“你的羨慕表達(dá)錯了對象！”

　　“好吧，哪天給介紹介紹唄？”

　　吐了一口濁氣，無奈的埋下頭。對于某些不可能解釋得通的問題，最好就是不解釋。

　　這就是青春無法避免的猜疑！

　　有人說喜歡某個老師，那么他所教的學(xué)科不會太差。我無法確定對于一個老師的喜歡該怎樣詮釋！對于老師，我只能做到在不討厭的情況下尊重。

　　亦或者可以說成我尊重教師這個職業(yè)，卻做不到尊重某些從事這個職業(yè)的人。

　　尊重向來是相對的，然而就老師和學(xué)生之間，這種叫做尊重的東西同樣難免的要和成績掛上鉤。是以就我而言，說起這兩個字過于勉強(qiáng)。

　　物理課上因?yàn)樗X，曾有過一天之內(nèi)被點(diǎn)名三次的記錄。說到這或許該埋怨一下排課表的老師，物理這樣晦澀的學(xué)科為什么一天要安排三節(jié)，而且還是安排在尚且沉浸于午休的下午。

　　同樣是物理課，亦曾被點(diǎn)名，物理老師咦了很長一聲，然后斜著眼睛說早死三年要睡多少！

　　說來早死三年這應(yīng)該歸于玄學(xué)范疇，迷信點(diǎn)的說法，我應(yīng)該到街上地攤尋個大師給瞅瞅能活幾歲，不然怎么知道在什么年紀(jì)死才是早死三年！

　　嘿，我就是如此無聊，我敢保證那時候我想的確實(shí)就是這些！而不會有什么因?yàn)槟懔R了我，我就要證明給你看的想法。

　　再者就物理這個學(xué)科，在我這里我是證明不了的。

　　說了半天，想要引出的無非是我今晚的自習(xí)就是物理。

　　我想說我并非是放棄了這個學(xué)科，只是選擇性的學(xué)習(xí)而已。

　　好吧，都說了青春就是一個把自我欺騙貫徹到底，還硬生生自我安慰的過程！

　　無限腦洞隨著鈴聲結(jié)束，揉了揉太陽穴，提著雨傘，飄忽飄忽就飄出了教室。

　　門里門外從來都是兩個世界，出門一瞬間你就會覺得世界其實(shí)很美好，空氣實(shí)際上很舒服。

　　我這么說只想抱怨一下那些“閉門造學(xué)”的家伙們，他們總是以“冷”作理由，將整個教室隔絕成一個獨(dú)立的空間。

　　而我，顯然不可能喜歡這樣的獨(dú)立空間。渾濁的空氣，致使我的腦子無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　至于別人為什么可以！

　　我想大概他們不是尋常人吧！

　　也只有這樣的解釋可以行得通吧！