畢征發言完畢之后，徐文雍局長說，“剛才畢征同學講得很好，看看大家還有沒有什么要補充的。中華同志，你個人覺得區教育局在詩歌特色教育活動當中能夠幫助你們解決什么問題和困難”？
李中華校長就回答道，“徐局長，我們遇到的困難和問題主要是，我們這個特色做法目前僅僅是在東方紅小學推行，如果在推進過程中出現一些新情況、新問題，比如市由于加大了詩歌學習的時間投入，可能會對數學和英語的成績造成一定的影響，那么老師、家長和學生可能會對詩歌特色教學提出反對意見，可能會延緩我們詩歌特色教學的步伐。我們希望區教育局能夠旗幟鮮明支持我們大膽去探索，為了減輕我們的壓力，希望區教育局能夠把我們的做法在全區其他學校做一些推廣，這樣其他學校一起開展詩歌特色教學活動，家長就會更理解。另外我們也建議在區的層面舉辦詩歌大賽，這樣會使到我們的同學更加踴躍參加詩歌的學習和創作活動”。
徐文雍局長點了點頭說，“中華同志，你提的這兩個問題都提得非常好，我們區教育局會認真的研究。如果沒有遇到政策上的一些障礙，我個人全力支持推動。好了，看看大家還有沒有新的補充意見”。
看到大家沒有新的補充意見，徐文雍就開始總結講話，“今天我和區教育局的幾位同志一起到東方紅小學來調研。我們看了學校的場地，感受到了濃濃的詩歌學習氛圍。剛才我們又聽了中華同志專題的匯報和畢征同學的發言。他們都講得非常好。對我個人而言，真是深受啟發。借這個機會，我講幾點意見。
第一、充分肯定東方紅小學在探索詩歌特色教育做法上所取得的成效。東方紅小學的詩歌特色教育，我看主要有幾個特點，一是思想重視，推動步伐最快。從學校現場看的情況、中華同志匯報和畢征同學的發言當中，我們可以感受到詩歌特色教育在東方紅小學已經有了很深入的探索，可以說詩歌特色教學的做法已經遠遠超過了兄弟學校。二是形式生動活潑。內容最為豐富。東方紅小學在詩歌特色教育當中，采用了詩歌興趣創作班、年度詩歌大賽、東方紅學習報詩歌故事連載，還有詩歌特刊等等，通過這些活動和做法，廣泛發動了全校師生參與詩歌特色教學的良好局面，保證了詩歌特色教育有非常好的群眾基礎。三是隊伍戰斗力強，成效最為明顯。學校從主要領導到分管領導，從老師、校輔導員到學生，形成了一級抓一級的良好局面。另外在詩歌欄目、詩歌特刊培養了一支學生編輯隊伍，這支學生編輯隊伍以畢征同學作為代表，很好地把詩歌學習和創作結合在一起。所以在這里我代表區教育局對東方紅小學這一個階段，在探索詩歌特色教育方面所取得的階段性進展表示熱烈的祝賀。
當然，詩歌特色教育是一個長期的過程，希望東方紅小學要戒驕戒躁，繼續努力，充分發揮詩歌特色教育的帶動作用。大家知道，從中央到省、市對小學生的素質教育都非常重視，現在也在大力落實”雙減“政策。所以我們在“雙減“的過程當中，應該要找到學校，家庭，學生之間的一個紐帶，找到一個共同發力的環節，把大家的力量都煥發出來，我看東方紅小學的詩歌特色教育就是一個很好的探索。包括畢征和他父親在學習創作詩歌，這也是家庭教育和學校教育互相促進的一個很好的做法。再過一段時間市教育局刁勝鷹局長就要來越華區調研，目前看東方紅小學和芳華小學都有可能會作為刁局長調研的備選點。希望東方紅小學繼續做好準備。如果刁局長來調研的時候，能夠更進一步把學校的特色做法展示好。為了更好地推動詩歌特色教育活動走深走實，在這里我再強調三點意見。
第一堅持不懈，始終把詩歌特色教育活動列入學校的重要議事日程。希望學校班子和全體師生按照原來的計劃，繼續推進好詩歌特色教學，并且在教學的過程當中善于找到新的特色做法，繼續推動詩歌特色教育起到扎扎實實的作用。
第二堅持學以致用，始終把詩歌創作作為關鍵環節抓好。如果我們學了一大堆的知識沒有用上來，最終它就會閑置，所以東方紅小學的詩歌創作興趣班要認真辦好。你們提出來參加興趣班的每個學生每天作一句詩，這樣的做法要堅持下來。我看這個做法也可以叫做詩歌天天日記，以后要把詩歌天天日記推廣到有興趣的大多數學生，這樣就能夠更進一步培養學生創作詩歌的習慣。
第三堅持示范引領，始終抓好人才隊伍建設。要推廣畢征同學學習創作詩歌的做法，學校要安排好充足的力量，對畢征等優秀學生要進行強化訓練和后續培養。讓他們在更高的層級上具備更強的競爭力，比如說要將他和其他一些優秀同學培養成為骨干選手，能夠在省市各類詩歌大賽當中能夠拿到大獎。
徐局長講完話就帶著隨從離開了東方紅小學。李中華校長送徐文雍局長一行上車，并揮手致意道別。在返回辦公室的途中，李中華對連義珍說，“義珍，你抓緊安排人整理一下徐局長的講話錄音，我們明天召開學校的校務會，傳達學習徐局長調研的講話精神。你先列一下學校貫徹的意見，我們再坐下來討論”。
連義珍回答道，“好的，校長！今天你匯報得很精彩。接下來我們再努力落實領導們的指示”。
第二天下午召開了校務會，李中華校長主持會議并傳達了徐文雍局長的調研講話精神，并且提出了學校的貫徹意見，主要有三個方面：
第一，系統地做出本年度詩歌特色教育活動的具體安排。要求把原來一些好的做法周期化、制度化，注意把學校的活動體現出詩歌教育的特色。
第二，每周公布一次學生創作優秀的詩句。打造詩歌天天日記的品牌，原來詩歌創作興趣班上每個同學一天創作一句詩的做法繼續堅持，然后讓這些同學每周選出兩句寫得好的詩句，發到編輯部那里去篩選。之后每周選出五句詩歌作為當周的的優秀詩句在廣播站進行播放。
第三，由鄺咪咪老師，余老師一起為區里即將舉辦的詩歌大賽早做準備，力爭能夠在區里舉辦的詩歌大賽中拿到大獎。
第四，要進一步總結完善徐局長來調研的經驗。對行程安排和匯報發言稿，要總結經驗，查找不足，為市教育局刁勝鷹局長可能來東方紅學小學調研提早做好準備，包括氛圍的布置等等。
李中華校長講完之后，就問一下各個班子有沒有什么新的意見建議。連義珍副校長作為分管這一塊的班子就做了一個補充，她說，“第一要旗幟鮮明地把詩歌特色教學活動引向深入，今天徐文雍局長到我校調研，對我校的詩歌特色教學活動做了充分的肯定，也提出了一些新的要求，所以希望我們學校上下一心，繼續把這項活動抓好。
第二學校還是要集中人力物力，準備好區里的詩歌大賽。我們現在可以說是得到了上級的初步肯定，但是如果將來這類大賽當中，我們推選的學生最后沒有拿到大獎，給別的學校拿了第一第二，那么我們這個詩歌特色教育活動再怎么講也不會有信服力。
第三目前東方紅學習報編輯部的力量還是不夠，加上畢征的同學還要準備可能區里舉辦的詩歌大賽，那么下一步編輯力量會更加吃緊，希望學校能夠抓緊調配力量，使到編輯部能夠正常的運轉。
連義珍副校長講完之后，魏杜華副校長就接著說，“上幾次的校務會也研究過東方紅寫習報的方案，當時我就提出來不要太偏科。雖然說徐文雍局長今天來調研，肯定了我們詩歌特色教育活動，不過我還是堅持我上一次的觀點。但我并不是反對要搞詩歌特色教育，我只是提醒我們抓詩歌特色教育活動，不要影響其他科目的成績，如果說詩歌特色教育成績上去了，語文成績上去了，而數學，英語成績掉下來了，那么將來區教育局徐局長也會批評我們的。即使我們的側重點放在了詩歌特色教育，那么關鍵也要有一個均衡，要讓老師能夠統籌好時間，不拖別的科目的后腿”。
李中華校長一開始以為魏杜華副校長會提出激烈的反對意見，后來看到魏杜華只是從兼顧平衡的角度提出意見，也是為大局出發，無可厚非。所以也完全贊同了他的意見。
現在擺在東方紅小學面前就有兩大任務了，第一是市局刁勝鷹局長的調研，這個要準備好。第二是區里有可能舉辦詩歌大賽，東方紅小學能否拿到好的名次乃至冠軍，這又是考驗李中華能力的時候了。