去看看？去學校？陸琴韻不知為何，內心有一絲悸動。
“嗯。”石森撓撓腦袋，“我們學校最近總發生一些奇怪的事情，所以想你幫忙去看一下，我雖然不怕，但是女生會怕的吧。”
陸琴韻眨眨眼，說道：“你說的那個……嗯，琪琪是誰？”
“那個是我們班的一個女生，她說她有一些能力，而且能夠看到其他人看不到的東西，就是這個梳子，我告訴她是道士留下的梳子之后，她告訴我上面有東西的。”
陸琴韻挑眉，看著自己的梳子，沒覺得梳子有哪里不對，既然不是梳子不對，那就是那個人有問題了，不過他所說的，學校的事情，是什么？
此時，莫堯緩緩的抬眼，看了還在商談的兩人一眼，低下頭來，電腦的屏幕上，顯示著某個學校的靈異委托書。
第二天，陸琴韻跟隨著莫堯踏入了學校。
“這可真是奇特。”陸琴韻看著學校兩邊的景色，因為是早晨的課程的原因，所以周圍很安靜，然而學校專門為學生提供學習便利的各種設施，還是讓陸琴韻的臉頰有些泛紅，“沒想到剛好能夠接到學校的委托啊。”
莫堯大步走在前面，冷漠的神色看不出異常，然而莫堯眼角的余光卻是注意著陸琴韻的動向，在找到校長室的時候，莫堯突然開口問了一句：“你很喜歡學校？”
原本還處于興奮狀態的陸琴韻突然沉默了下來，最后咧開一個笑容說道：“我從小，就沒有上過學，只是偶爾會看到一些穿著校服的學生來到道觀，對學校的印象比較模糊。”
記憶中，學校是個神圣的，令人向往的地方，對于不知道地方的特殊的興奮感，陸琴韻的確無法抵擋來學校的沖動，這一次莫堯直接接受了學校的邀請，陸琴韻在聽到之后就直接跟過來了，用助手的借口。
反而，莫堯卻是沒有太多的反感，倒是出乎了陸琴韻的意料，所以這一次，陸琴韻跟的心安理得。
“學校。”這種陽氣最高卻是最容易出事的地方，果然是物極必反么？
學生正直年華，陽氣異常的高，壓抑著學院內的各種晦氣，也因此經常會有說學校是建造在墳地之上的情況，也的確是屬實。但是，總是有一些地方是學生無法照顧到的，陰暗的角落。
莫堯進入了校長室，陸琴韻卻沒有跟進去的打算，在門口停留了一會，陸琴韻轉身向著教學樓走去，學校？
從后窗戶望進正在講課的學生，前面正在黑板上奮筆疾書的老師無意間瞥了一眼站在后門的陸琴韻，卻不在意的繼續講課了。從后面看能夠看到很多并不怎么好好學習的學生，正在偷偷的在高高的書后面玩弄著手機。
從老師的角度想要知道他們在干什么明顯是非常容易的，只是懶得去管而已，在高中的壓力應該是很大的，畢竟這樣年年有卻在新聞上年年被重視的東西，定然是會發揮這些學生的熱度的。
陸琴韻轉過頭，看著在上課的時候只有老師的聲音不斷的飄散的過道，眼睛微瞇，在這里沒有什么東西，畢竟在人群如此密集的地方……
異樣的感受突然傳來，陸琴韻驚訝的望向周圍的環境，剛剛一閃而過的的確是鬼魂的感覺，然而為何會突然出現又突然的消失了？
錯覺？
陸琴韻無奈的笑道，自己對于學校其實沒有太多的向往，只是初次來到這樣有濃郁氣氛的地方而有些激動罷了，雖然她沒有在學校學習，但是，該知道的，師父都有好好教她。
最近也沒有給師傅打過電話了，不知道他怎么樣了。
陸琴韻視線隨意的瞟向了旁邊的門牌，嗯，找到了……
高二（16）班。
從后門望進去，陸琴韻一眼就瞟到了正在無所事事的靠在椅背上懶洋洋的望著黑板的石森，他的同桌正在努力的投入進手機的小說之中。
陸琴韻按照石森所給的坐標，以他為圓心，坐標（-4，3）的女同學。
——琪琪。
很普通的女生，陸琴韻瞇起眼睛，光是看是沒有辦法看出對方是不是也是同樣的擁有能力的家伙，但是只要稍微做一下試探。
手中一張無關緊要的符咒，陸琴韻輕輕的放了出去。
教師中講臺上的老師依舊激昂的不停的講授著知識，昏昏欲睡的同學依舊如常。而琪琪則是仰起頭來，跟隨著老師的腳步，偶爾記下來筆記，一點點的吸收著老師灌輸的知識，果然不是的啊。
陸琴韻手指勾了一下，出現在琪琪背部的符咒驟然燃燒了起來，在后方已經睡的昏天黑地的同學也沒有發現。
踱步到前門，陸琴韻望向正在聽課的學生，有不少學生注意到了陸琴韻的存在，悄悄的收起了手中的東西，假裝正在專心聽課的樣子，即使不認識自己是誰，卻因為心虛還是做出了樣子。
而石森也在旁邊的用胳膊肘搗了一下之后下意識的就瞟向了窗口，看到陸琴韻的時候眼神一閃，居然直接站了起來：“老師，我想去廁所。”
“……去吧。”老師對于突然起來的學生雖然感覺非常的不滿，卻沒有阻止石森，石森點點頭后，越過老師出了門，陸琴韻轉身，下了樓。
“喂。”石森追了上來，兩人在走廊樓梯處說話，沒有監視器也沒有學生，“如何？”
對于石森的態度雖然很不滿，陸琴韻還是如實相告：“你想太多了，她什么本事都沒有。”
“果然嗎？”石森說道，“哼，裝神弄鬼。”
“你為何那么在意她？”陸琴韻問道，看起來石森并不是很喜歡那個女生，但是卻專門跑到她這里來詢問。
而說道這句話的時候，石森的臉色突然有些窘迫，帶著些許尷尬，最后大概是因為陸琴韻跑來幫助的原因，還是如實相告了：“琪琪在這個班上不怎么受歡迎，總是說一些莫名其妙的話讓周圍人害怕。”
“莫名其妙的話？”
“嗯，比如說，前段時間我們模仿日本在教室內玩百鬼夜行，但是她知道之后說我們總有一天會被鬼所纏身。”
“百鬼夜行？”
“就是講鬼故事。”