武科學(xué)生的課堂和其他學(xué)院的課程有所不同，所有的課都是由導(dǎo)師一手安排的。

　　所以他們上課的時(shí)間也是非常的充裕，這么閑聊些趣事，舒緩一下剛才緊張的氣氛，也不會(huì)太占用時(shí)間。

　　過了一會(huì)兒，講課總算是正式開始了。

　　“大家都知道，我們的修為需要不斷的依靠修煉和外物提升，可是……”

　　宋君瑤在講臺(tái)上講著基礎(chǔ)的知識(shí)，蘇遼一個(gè)人在下面拿著武道基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)偷著學(xué)習(xí)，一直都沒有注意過上面。

　　學(xué)生們也是心不在焉的，很多學(xué)生不喜歡武科，單純是來混日子的。

　　有的人玩著手機(jī)，有的人睡覺，有的人在桌上用紙筆畫起了五子棋盤，與鄰座的同學(xué)玩了起來。

　　真正聽課的都沒達(dá)到兩位數(shù)。

　　講課的宋君瑤自然是注意到了這個(gè)問題，但也只能提醒了一句。

　　“大家都不要溜號(hào)啊！”

　　主要這是學(xué)校，不太方便用體罰那一套。

　　而且還有同學(xué)在認(rèn)真聽講，她也不得不為這些孩子負(fù)責(zé)。

　　只能強(qiáng)壓著恨鐵不成鋼的怒氣，繼續(xù)上課。

　　但直到下課后，課堂上的氣氛還是沒有絲毫改變，宋君瑤不禁感受到自己的失敗，很是受挫。

　　學(xué)生們相繼離開，只留下了蘇遼跟宋君瑤。

　　“蘇老師，我剛才的授課是不是很失敗？”

　　宋老師已經(jīng)沒有了信心，總感覺自己就不是做這行的料。

　　蘇遼愣了下，不知道說什么，因?yàn)閯偛抛约阂矝]怎么聽課。

　　“沒啊，你不是講的挺好的嗎？”

　　“可是同學(xué)們都不聽講。”

　　這種現(xiàn)象，宋君瑤很不理解，她覺得學(xué)習(xí)是為了自己，為何還不認(rèn)真努力？

　　但是對(duì)于原本也不愛讀書的蘇遼來說，就很容易理解了。

　　他解釋道：“現(xiàn)在這些孩子們大多并不喜歡武科，學(xué)習(xí)情緒沒調(diào)動(dòng)起來，這都是正常的。”

　　蘇遼看著宋君瑤無措的樣子，估計(jì)她已經(jīng)對(duì)自己沒信心了，看來講課的事只能靠自己了。

　　“我們作為老師自然要不擇手段來激起他們的學(xué)習(xí)興趣了，下午的課我來吧。”

　　反正他已經(jīng)看了不少的知識(shí)點(diǎn)，講一節(jié)課，還是不成問題的。

　　于是在午飯過后，他早早的來到了教室，開始備課和組織語言。

　　畢竟這也是他的第一次講課。

　　“話說，講課應(yīng)該也不耽誤賺積分吧？”

　　積分是需要掉好感度累積的，而對(duì)外人來說他就是一個(gè)陌生人，連初始好感度并不高，根本沒有多少掉的空間。

　　這一點(diǎn)已經(jīng)在昨天吃飯的時(shí)候證實(shí)了，他故意用能讓周圍人聽到的聲音給學(xué)生們上思想課，但是周圍人的好感度是一點(diǎn)也沒掉。

　　除非自己故意煩別人，不然陌生人的好感度真的難掉。

　　所以想賺積分，還得坑熟啊！

　　于是在課堂上，蘇遼也是放任了自己，開始刷起了積分。

　　“大家還記得我昨天說的話嗎？你們都是失敗者！現(xiàn)在我要收回之前的話。”

　　聽到蘇遼的話，大家都還挺高興的，有人直接贊同起來。

　　“對(duì)啊老師，我們好歹也是考上大學(xué)的，怎么能定義為失敗者？”

　　蘇遼呵呵一笑：“你們很多人連失敗者都不如。”

　　【肖洛好感度下降……】

　　【楊彤好感度下降……】

　　……

　　系統(tǒng)彈窗再次刷屏起來，積分那是蹭蹭的漲。

　　“老師，我覺得你這有點(diǎn)侮辱人了！”

　　“就是！我們好歹也是未來的武者，人類的精英，怎么連失敗者都不如了？”

　　“我也不同意！”

　　抗議的聲音瞬間響起，蘇遼卻不為所動(dòng)。

　　“那些認(rèn)真聽講的同學(xué)先不說，就你們這些不思進(jìn)取的同學(xué)，還好意思說自己是未來的精英？你們上午都做什么了？誰能跟我說說宋老師講了什么？”

　　臺(tái)下鴉雀無聲，畢竟那些人根本不聽講，也不知道如何回答。

　　蘇遼便繼續(xù)說道：“你們高考是失利了，但是這不是你們頹廢的理由！腳步落后于別人，就要更努力的大步前行！不然你和那些名校的學(xué)生差距只會(huì)越來越大！”

　　話說完了，但是新的一輪彈窗并沒有出現(xiàn)，這讓蘇遼有些失望。

　　不過這也說明了學(xué)生們明白了這個(gè)道理。

　　所以蘇遼也懶得再去多講。

　　“從今往后我希望大家能夠好好學(xué)習(xí)，如果真的對(duì)武修沒興趣，你可以跟我說，我允許你在課堂上看其他科目的書，下學(xué)期你好去轉(zhuǎn)專業(yè)！”

　　臺(tái)下學(xué)生們還是一言不發(fā)，蘇遼也只好繼續(xù)說著。

　　“從今天開始，我們班的考勤分制度我會(huì)更改一下。考勤表上分為進(jìn)取者和墮落者兩個(gè)欄，上課簽到時(shí)自行選填，進(jìn)取者上課回答問題考勤加分翻倍，同樣，上課睡覺、玩手機(jī)這些不良行為也雙倍扣分！至于墮落者，只要不影響課堂秩序，想做什么我都不管！”

　　這墮落者說白了，就是蘇遼直接放棄了。

　　“現(xiàn)在從第一排開始排隊(duì)上來簽到！”

　　學(xué)生們一個(gè)個(gè)的按順序走上講臺(tái)簽到。

　　畢竟他們還有些傲氣在，自然不愿意承認(rèn)自己墮落。

　　蘇遼在一旁看著他們填表，也真的捏了把汗，他別的不怕，就是怕學(xué)生們自甘墮落。

　　看到所有學(xué)生都將自己的名字填到了進(jìn)取者的列表中，總算是松了口氣。

　　接下來的課堂氛圍自然是好了許多，畢竟他們自主選了進(jìn)取者，這也在他們的心底增加了一個(gè)無形的限制。

　　而且這個(gè)行為屬于他們的自發(fā)行為，并非強(qiáng)制，效果自然比老師逼他們聽課要好得多。

　　一堂課結(jié)束后，學(xué)生們多少有些收獲。

　　肖洛略有好奇的當(dāng)著全班的面對(duì)蘇遼問道：“老師，如果真的有人填入墮落者，您怎么會(huì)不管嗎？”

　　“當(dāng)然了！自甘墮落的人我可沒興趣管。不過該扣分扣分，這點(diǎn)不相干啊！畢不了業(yè)可怪不著我。”

　　學(xué)生們心中不禁暗嘆蘇遼狡猾，但是他說的又沒什么毛病，都在情理之中，一時(shí)間也無話反駁。

　　【肖洛好感度下降……】

　　【楊彤好感度下降……】

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　　系統(tǒng)彈窗再次刷屏。