“喝啊。”在早晨太陽的照耀下，還懶惰著躺在床上的楊月，也緊隨著起來，同時還不忘發(fā)出了一聲滿足的聲音，看來這一覺，讓其感到很是舒適嘛。
咚咚，咚咚。
隨著熟悉的時間段的到來，敲門聲也如往日一般，如影隨形的跟了過來，聽聞此聲楊月也習(xí)慣性的準(zhǔn)備起床過去開門，但可惜的是他好像忘記了家里還有一個人。這就會很有意思咯。
………………
隨著咔呲一聲，門被打開了，隨之而來的便是，一臉懵逼兩臉憨批，三臉？？？的奇葩景象。
而當(dāng)我們的主c，楊月一邊打著哈欠，一邊慢悠悠的走向客廳，但同時敏銳是鼻子讓他，聞到了一股修羅場的味道，不知為何心頭莫名的一緊。
唰唰唰，伴隨著他走到客廳的一瞬間，三個腦袋瞬間都看了過來，其中有兩雙漂亮的眼睛，似是充滿了殺氣，讓人不禁感到，那兩雙好像會說話的眼睛，貌似在說你能給我解釋解釋這個人是誰嗎？她為何會在你家？(她為何會來找你?)或者是你是想躺著死呢？還是站著死呢？亦或者在兩個腎臟來一刀？
另一個雙眼睛，倒是充斥著一種看熱鬧不嫌事大的感覺，而這種感覺讓楊月想要吐槽，這里面被害人可是你的摯友哇，施暴者可能會有你的妹妹啊！
與此同時，楊月還不忘給其一個眼神希望自己的摯友，能夠幫一幫自己。
但摯友只是笑吟吟的看著他，大有一副我?guī)筒涣四悖⑶疫@里有我的妹妹而且，我還想看熱鬧，快讓她們打起來！
可惜的是，這些都是楊月的幻想，其實這仨人都沒啥變化，沒有這種眼神，也沒有他與摯友的眼神交流，有的只是他一個發(fā)呆似的站在那里，以及只是坐在沙發(fā)上，等待著，他的到來的兩位朋友與一名失足少女，畢竟誰又能管得著一個正在青春時期的少年，帶著一個少女回家過夜呢？
“咳咳，那啥該去學(xué)了呀，要不，在路上買一些早飯吧，不至于在家里做了，畢竟在過一個小時就要上課啦。”摸了一把頭上并不存在的虛汗后，楊月重新振作，時刻準(zhǔn)備著殺出這個所謂的修羅場。
等了一會，見到大家都沒有反應(yīng)，楊月也就當(dāng)其他人都同意了，趕忙跑的屋里，用平生最快的換衣速度，將學(xué)校的校服給換上，然后出門。
算了一下時間，全程沒有一點浪費，總計花了一分鐘，簡直是快的壓批。
…………………………
就這樣，三人如往日一般伴隨著公司的員工，以及陣陣的叫賣聲行走在街道上面，嗯？至于為什么是三個人，畢竟家里還得守一個人啊，再說一看那個少女，就像是個孤兒一般的模樣，肯定也只能將她留在家中啊。
不過在道路上，楊月還是將這些事的前因后果，與二人說了一說，其中葉幽還感慨著少女的可憐。
…………………………
不多久，三人就到達(dá)了今天所要到達(dá)的目的地，‘學(xué)校’后便說著分道揚鑣了，其實就是兩個年級不在一個樓上而已，不然又得一起走著上去。
隨著嘎吱一聲，經(jīng)過兩天愉快的假期兩人，便重新回歸了這個如同恐懼之源一般的教室，與剛開始不同，這些時間沒有一個同學(xué)看過來，都在那里繼續(xù)自顧自的聊天。
大概是過了兩天快活的日子，許多人都選擇性的遺忘了，班主任的威嚴(yán)，并試圖想要重新回歸正常的生活去，雖然這些想法大概率是不可能的。
“對三。”一位同學(xué)大吼一聲，感覺這一吼，逼格都隨之上去了，雖然，只是一張小小的對三？
“要不起。”面對全場最小的對三，另一位同學(xué)到是淡定的一批，直接來了一句，能夠驚掉下巴的要不起。
“王炸！”來了，來了！終于來了一個能要到的，只是這個牌未免有一些太大了吧？
這時的學(xué)生，還在那里玩著現(xiàn)如今簡單易上手的斗地主，只是一個小小的對三，要么就是要不起，要么就是王炸，不禁讓人心生疑惑。
而這一手王炸，簡直是炸的不得了，隊友蒙了對面也蒙了，兩雙充滿著疑惑的大眼睛，就這樣的瞅著他，好像在問，我就一個對三你給我一個炸彈？而且還是最大的炸彈！腦子有病吧。
身旁的同學(xué)也是一臉茫然，但是根據(jù)所謂的觀棋不語，所有人也沒有說話，只是眼神怪異的看著這位少年。
而那個出炸彈的同學(xué)，只是邪魅一笑，而后抽出兩張早已準(zhǔn)備好了的牌，直接迎著兩雙早已懵逼的眼睛便扔了上去。
“對三！”這一波操作頓時驚呆了身旁的隊友，以及對面的地主，別說他們了，就連身邊看牌的同學(xué)也愈發(fā)懵逼了。
那一只只臉好像在表達(dá)，我是誰！我在哪？我為什么要看這個傻逼在打牌？心態(tài)都要崩了！
只見此時的地主，朝著倆人笑了一笑，并道“你這簡直就是我的神隊友啊！盛華。”
也在此刻，身旁的隊友簡直都想罵他了，這不是傻逼了嗎？這是我隊友嗎？
而盛華呢？
他如藐視般的看了眼地主，然后便掏出自己手中的牌，看了一眼候后，便淡淡的說了一句‘要不起’。
“哈哈哈哈，你他媽在搞笑吧？連兩張三都要不住，看我給你操作一波！”
然而當(dāng)?shù)刂髂贸鰜砹俗约旱氖峙瓶戳艘谎酆螅S即臉色便宛如吃了屎一般的難受，看了一眼那個藐視自己的家伙，只能從口中強行擠出一句，要不起！
隨后，那位藐視小哥的隊友也迫不及待的拿出了自己的手牌看了一眼，并漏出一副同款邪魅的笑容后說道“四個二！”
看著這仨人在哪里玩的牌，楊月人都傻了，畢竟一個對三就要不起，然后隊友炸彈，在之后隊友來了個對三，對面要不起了，本來應(yīng)該是好好的走向人生巔峰，但結(jié)果是自家隊友又來一個四個二，這他喵不是演員吧。
恰巧，正在楊月思索著他們是演員的時候，黑板上的映像機不知道是那位仁兄，直接放了一首十分應(yīng)景的演員，來暗示所謂的地主。
而地主此時哪里發(fā)現(xiàn)不了，自己的兩個好朋友在那里演自己，頓時氣不打一處來，大吼了一聲便與二人嬉鬧去了，這一幕到是又為班級帶來了一份歡樂。
而伴隨著兩人的入座，想象中該來的逼宮并沒有來，這讓倆人都蒙了，不過二人轉(zhuǎn)念一想，在周末作業(yè)那一次中，葉星再不濟也救了許多的人。
而這也導(dǎo)致許多學(xué)生都活了下來，并且將自己在周末作業(yè)中所見所聞，所看所知，都告訴了自己所在的小集體中，也許，大概是這樣，葉星才能幸免于難吧。
然，此時一個看起來有一些怯弱的女孩子，主動來到了葉星的身邊，想要詢問葉星在這一次作業(yè)中所看到的一些奇怪的生物，以及植物等之類的。
根據(jù)她的說法是，早些問了其他人，但那些人都沒有說，都在那里，像藏寶貝一樣藏著掖著。
不過葉星倒也是大方，直接就將自己所知道種類告知了女孩。
然后，這個女孩便往筆記上涂涂畫畫，并且不時的傳來了唰唰唰的聲音，估計看來要一段時間才能將這些畫給完成了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。
愉快的上課鈴準(zhǔn)時的響起，將教室里的同學(xué)，催回了自己的座位上面，等待著老師的到來。
可惜啦，他們等來的不是敬愛的數(shù)學(xué)老師，亦或者美好的語文老師，而是等來了能給他們帶來‘歡聲笑語’與‘愉快生活’的班主任。
噠噠噠，班主任來了，班主任來了，又是不知道哪一位勇敢的仁兄，直接在黑板的映像機里上傳了這樣一個錄音。
對于不知名的仁兄的這種騷操作，讓楊月不禁感慨作死的快樂與這位仁兄的勇猛。
簡直就像是韓馥說的吾有上將潘鳳，可斬華雄與馬下，讓人聯(lián)想到會不會這位仁兄，也會跟潘將軍一樣的命運？
可惜了，班主任來了聽到這番話并沒有生氣依舊是淡定自如，笑顏如花，一看這就是養(yǎng)氣技術(shù)之高深的行家。
“看來同學(xué)們這兩天都過得十分開心啊？那么這時候來學(xué)估計大家的好心情估計都要被磨沒了，而我作為一個良好的教師，以及備受同學(xué)們愛戴的班主任，老師我今天就帶大家去玩一個好玩的小游戲，保證大家每一個都能過得十分充實。”
嗯，班主任是這樣說的，但是具體是多么充實，那就不大清楚了，但有一點可以肯定，這一波下來每一個人都會‘開開心心’的，畢竟不開心的人都會沒了。
隨后講臺上的班主任，隨手將講臺上一張名單給拿了過來，然后看了看名單上的名字，又站在那里想了一想，決定還是隨機挑選吧，畢竟運氣也是實力的一部分，不是嗎？
“那么，楊月，徐星宇，葉星，刁潤身，莊顏子......這些學(xué)生將會參與這一場愉快的游戲，祝各位同學(xué)玩的開心。”隨著班主任的話語說完，她手中便虛握了一下，而這一下，便讓幾個人，包括楊月自己都感到手背上，多了一華麗而又復(fù)雜圈圈。
可惜的是，這幾個圈圈都是極其暗淡，沒有一絲光彩，宛如一個完美瓷器的胚胎，等待著匠人的雕刻。
然后，這幾位被念到名字的同學(xué)，包括楊月自己都在哪里靜靜的等待，等待著班主任如往日一般將自己給送到需要完成作業(yè)的地方。
可奇怪的是，幾人在座位上等了好大一會兒，都沒有一點動靜，而講臺上的班主任，用在看待一群智障般眼神，看著在自己座位上干等待的學(xué)生。
“我難道沒有跟你們說，這個是小游戲嗎？你們在這里干坐著干嘛呢？還不趕快去體驗體驗這個游戲啊。”班主任用著恨鐵不成鋼一般語氣，在那里教育者幾人。
“那個，老....師，我們不知道這個游戲的規(guī)則與懲罰，您......能給我們講一下嗎？”倒是一個弱弱的女孩率先問向老師。
畢竟這個游戲不知道規(guī)則，萬一到最后輸了怎么辦？誰也指不定班主任的懲罰是什么，不是嗎？
“唉，你們都已經(jīng)是成熟的大孩子了，要自己尋找與琢磨規(guī)則去，而且，老師已經(jīng)在校園里給你們藏了一些帶有提示的小紙條，希望你們能夠找到哦。”
“倒是懲罰嘛~老師就直接告訴你們吧，以免你們又傷了和氣，首先，你們先放心這個游戲懲罰不會死的。”
“其次懲罰可是會讓你們很痛苦的哦~”說著班主任極其詭異的笑了笑，但還是并沒有將具體的懲罰告知我們。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。
下課鈴聲及時的到來，準(zhǔn)備將班主任帶走，畢竟作為一個合格的班主任怎么可能會拖課呢？這是一個合格的老師該做的事情嗎？這肯定不是？所以班主任便在同學(xué)們希冀的眼神中走出教室。
然，就在班主任走出教室后，班級瞬間就炸開了鍋，畢竟前幾次游戲都是以死亡為懲罰的。
而今天這次游戲卻不是死去，這讓一群學(xué)生都驚呆了，傻傻的愣在那里，至于其他懲罰嘛~無所謂，怎么可能會有死亡更重呢？
而下課后，葉星就跑到了楊月的身邊，開始絮絮叨叨的討論班主任這個要求的理由。
“哎，月月你覺得班主任她這樣是啥子想法，我想了挺長時間的，但是還是沒有琢磨明白，班主任到底安了什么鬼葫蘆的心思。”葉星一臉求指導(dǎo)，我不會，你來搞的這種表情。
細(xì)細(xì)的思考了一下，楊月聳了聳肩，表示自己也不知班主任到底是啥意思，更何況我們連規(guī)則都不知道，更何況班主任的想法呢？
這樣說著是有一些道理，反正隨著楊月說完。葉星便沒有煩楊月了。只是轉(zhuǎn)變了思路開始思考游戲的規(guī)則，畢竟雖然不會死人但依舊是有懲罰的。
與之相比，其他幾名參賽者倒是在哪里開始嘻嘻哈哈了，也許對他們而言，沒有死亡的督促，那么一場游戲，一個小小的懲罰，都不能給予他們向前的動力。
唉，看著他們有些已經(jīng)開始玩起了斗地主，有些則是在哪里思考著什么，還有一些還在那討論著今天要不要翻墻出去玩，或者去哪里玩之類的。
更別說他們已經(jīng)開始經(jīng)緯分庭了，一群人占著一邊，另一群人也是這樣跟著他們一樣搞的，感受到這種氛圍，楊月就不免感到一陣頭痛。
如果，只是如果，班級里依舊還是這樣的話，那么到了畢業(yè)的那時候班級里還會有多少人呢？或者說能活下多少人呢？只是這樣想一想就不免感到未來的迷茫。
在抬頭看一看這間教室，發(fā)現(xiàn)班長也是與自己一致，都是看了看這個表面上充滿活力，但隱藏在深層之中卻是深深地死亡與落敗。
“葉星啊，我們?nèi)フ乙徽夷莻€所謂的紙條吧，畢竟終歸是這個游戲的一條明了的線索。”楊月是如此問葉星的。
雖無論楊月做什么葉星大概都無腦會支持自己，就像是葉星所做的事情自己也會無腦支持一樣，但是總得與葉星商量一下，不然那還會是永恒不變的摯友嗎？
“行啊，那我們就快點去吧。”如同楊月所想的一樣葉星果然是無腦支持自己，這一份信任依舊是如同往日一般別無二致。
隨后，兩人相繼離開了這間充滿著別樣氣氛的教室。
“嚯，葉星我找到了一個小紙條它在樹上夠不著，只可惜不知道是不是班主任所說的。”說話間楊月將葉星給叫喚了過來，想讓葉星幫幫自己，好讓自己踩著他的肩膀爬上去。
不一會葉星就小跑了過來，只是看了看樹，又看了看楊月下意識的說道“月月不如我來爬樹，你讓我踩一踩？”
似是疑問，但是我們楊月何許人也直接來了一句，趕緊站好我還急著化身猴王上樹呢。
雖不知為何，在腦海中浮現(xiàn)化身猴王的一瞬間，有一個念想突然從腦子里竄了出來，并且還差點通過楊月的嘴中說了出來，不過所幸將其憋了回去，畢竟要說出化身亞馬遜原始大森林，靈猴王著實會有一些社會性死亡的感覺。
好吧其實不然，在楊月他們準(zhǔn)備爬樹時，也許就會喜迎校園性死亡，然后在接著社會性死亡或許明天的陽城日報，都會有某某學(xué)校，某某某兩人，在火熱的太陽下對著大樹動手動腳，并且還不忘返祖回猿猴狀態(tài)，那這樂子就大了。
但可惜的是，直到二人將小紙條拿了下來，都沒有人來到這里給二人來錄一個相，只能說可惜啊。
隨后倆人將紙條給打開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面寫著。
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